清華2011課標(biāo)版一年級起點五年級上冊《Lesson12》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級起點五年級上冊《Lesson12》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用英語表達(dá)如何走路和如何徒步旅行的基本知識；學(xué)會使用情態(tài)動詞“should”而提出建議；認(rèn)識表示房屋樓房等的詞匯；通過各種動手輔助活動的方式感受口語交際的快樂。二、教學(xué)重點學(xué)會如何表達(dá)行走和徒步旅行的動詞；掌握使用情態(tài)動詞“should”而提出建議的方法；認(rèn)識表示房屋樓房等的詞匯。三、教學(xué)難點如何結(jié)合情境運(yùn)用情態(tài)動詞“should”而提出建議；學(xué)生的寫作和口語表達(dá)能力的提高。四、教學(xué)過程1.Warming-up學(xué)生與教師打招呼問好；學(xué)生輪流表達(dá)最近做過的一次徒步旅行的經(jīng)歷，并展示相關(guān)照片或手工制作的旅游紀(jì)念品。2.Pre-task教師播放有關(guān)徒步旅行的相關(guān)視頻，幫助學(xué)生了解徒步旅行的基本知識；教師為學(xué)生講解相關(guān)詞匯，如foot,backpack,hikingboots等。3.Task-cycle(1)Listening教師播放有關(guān)徒步旅行的相關(guān)錄音，學(xué)生跟讀并跟隨錄音表達(dá)自己的體驗和感受。(2)Speaking學(xué)生分組進(jìn)行對話，表達(dá)自己對不同徒步旅行路線和行程的看法，并提出建議，如：Youshouldbringenoughwaterandsnacks.Youshouldwearhikingboots.等。(3)Reading學(xué)生朗讀和理解課本上關(guān)于徒步旅行的相關(guān)文章，并進(jìn)行詞匯講解和提問，如：What’sthedifferencebetweenhikingandbackpacking?(4)Writing學(xué)生通過分析和歸納，以“5tipsforsuccessfulhiking”為題，完成一篇對徒步旅行的建議文章，并交流分享。4.Post-task學(xué)生進(jìn)行小組展示或口頭匯報，分享自己的建議，并提出和回答問題；教師進(jìn)行總結(jié)和反思，引導(dǎo)學(xué)生思考如何把學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到實際生活中。五、教學(xué)反思本次課通過對情境的運(yùn)用和動手輔助活動的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了有關(guān)徒步旅行的基本知識和技能，同時也提高了學(xué)生的口語表達(dá)和寫作能力。在教學(xué)過程中，教師因重視學(xué)生的個