滬教版初中初二語文上冊《西江月阻風(fēng)山峰下》教案及教學(xué)反思

滬教版初中初二語文上冊《西江月阻風(fēng)山峰下》教案及教學(xué)反思一、教案簡介1.1教材背景《西江月阻風(fēng)山峰下》是滬教版初中語文上冊的一篇課文，屬于課題《情感和思索》。本篇課文通過一種夾敘夾議的方式，描述了一個故事人物在青年時代的經(jīng)歷和成長過程，并在故事中探討了一個重要的主題：家庭和個人的關(guān)系。1.2教學(xué)目標(biāo)了解文章背景、故事情節(jié)和人物特點；理解文章中所反映出的主題及其意義；發(fā)揮想象，體會故事中所傳遞出的情感和思索；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達能力。1.3教學(xué)重點理解文章中所反映出的主題及其意義；發(fā)揮想象，體會故事中所傳遞出的情感和思索。1.4教學(xué)難點發(fā)揮想象，體會故事中所傳遞出的情感和思索。1.5教學(xué)方法講解法：對文章內(nèi)容進行逐段講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章主題；討論法：通過小組討論等形式，讓學(xué)生參與到課堂中來，共同探討文章表達的思想以及個人體驗。二、教學(xué)過程2.1創(chuàng)設(shè)情境利用學(xué)生熟悉的“母親語錄”這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭與親情，讓課程主題更貼合學(xué)生情感和實際體驗，培養(yǎng)學(xué)生更深入的思考和交流的能力。2.2展開教學(xué)2.2.1第一節(jié)課導(dǎo)入：學(xué)生自行閱讀課文，理解文章中所反映的主題和意義。教學(xué)過程：小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭和個人關(guān)系的問題，并結(jié)合課文展開深入探究。課堂總結(jié)：對學(xué)生討論的主要思路進行總結(jié)，并延伸出課堂主題：人與自然的關(guān)系。2.2.2第二節(jié)課導(dǎo)入：學(xué)生自行閱讀所分發(fā)的有關(guān)文獻，初探人與自然的關(guān)系。教學(xué)過程：老師引導(dǎo)學(xué)生深入思考人與自然的關(guān)系，與之并列對比故事中所體現(xiàn)出來的家庭關(guān)系和個人成長，并提出“個體與社會的關(guān)系”這一新的探究方向。課堂總結(jié)：對學(xué)生討論的主要思路進行總結(jié)。2.3課后作業(yè)小組討論：依照以上講解的方法，小組討論“個體與社會的關(guān)系”這一課堂主題，留下小組答案，并用文獻來論證。個人思考：依據(jù)自己的生活體驗和了解，寫一篇短文，闡述個人是如何看待家庭和社會的關(guān)系的。三、教學(xué)反思本次教學(xué)將主題重心放在了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和探究意識上，目的是讓學(xué)生在關(guān)注文章主題、發(fā)揮想象和探索問題中更好地鍛煉自己的思辨能力和表達能力。不過本節(jié)課教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)注意與學(xué)生個人體驗聯(lián)系均衡，平衡課程主題和實際體驗的比例，使學(xué)生更好地體驗主題課程和實際生活之間的關(guān)系，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度?？傮w來說，該教案能夠很好地達到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)