教科2011課標版三年級起點四年級下冊《Module7Letslookback》教案及教學反思_第1頁
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教科2011課標版三年級起點四年級下冊《Module7Letslookback》教案及教學反思_第3頁
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文檔簡介

教科2011課標版三年級起點四年級下冊《Module7Let’slookback》教案及教學反思一、教學背景及目的1.1教學背景本節(jié)課是四年級下冊的英語課程中的Module7Let’slookback，主要內(nèi)容是對前幾個模塊學習的課文、單詞和語法進行回顧總結(jié)，并進行綜合鞏固。1.2教學目的回顧前幾個模塊所學的知識和進行鞏固；提高學生的聽、說、讀、寫的能力；培養(yǎng)學生的合作意識和探究精神。二、教學內(nèi)容2.1教學重點復習前幾個模塊所學的單詞和語法；通過對話和練習鞏固已學的知識；引導學生在語境中綜合運用所學知識。2.2教學難點如何在語境中靈活運用所學的知識；如何提高聽、說、讀、寫的能力。三、教學過程3.1教學準備準備課件、黑板筆等教學工具。3.2教學步驟步驟一：Warm-up讓學生復習前幾個模塊所學的單詞和語法，例如，老師可以出示圖片，讓學生說出圖片中的物品名稱，并用單詞造句，讓學生運用語法規(guī)則和所學單詞。步驟二：Presentation展示一些圖片，通過對話的方式復習前幾個模塊所學的知識，例如，老師可以問：“What’sthis?”“It’sa（an）……”,“Canyouspellit?”“Yes,it’s……”等。通過對話，引導學生靈活地運用所學的語言知識。步驟三：Practice教師可以將學生分成小組進行練習，讓每個小組進行問答練習。例如，學生可以隨意提問其他學生，其他學生需簡明扼要的回答問題。在練習中，可以讓學生總結(jié)出常用的問題句型和回答句型。步驟四：Production讓學生自由運用所學知識進行輕松小型的語言交流活動。例如，學生可以根據(jù)所學內(nèi)容，在小組內(nèi)編寫一個對話或者一個小故事，表演給其他同學看。讓學生通過此類活動，更好地掌握所學語言知識。3.3教學結(jié)束通過本節(jié)課的教學，學生可以更加熟練地使用已學的單詞和語法。老師可以安排一些小作業(yè)，鞏固學生的所學知識。四、教學反思在本次教學中，我注重了學生在語言運用中的探究精神，這也是新課程標準所倡導的教學方法。我通過在語境中引導學生運用已學知識的方式，激發(fā)了學生的學習興趣和學習欲望，讓學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習英語。但是，我認為還存在一些不足之處。在課程的設(shè)計上，可能還需要更多的互動環(huán)節(jié)，讓學生更好地參與

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