自由平等的追求 部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

自由平等的追求黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀中，我們看到了自由、平等是人類的向往與追求，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著十分重要的作用。那么，我們應(yīng)該如何做到珍視自由、踐行平等呢？探究與分享珍視自由請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)小成同學(xué)的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。突如其來(lái)的疫情，打亂了全國(guó)各地中小學(xué)春季學(xué)期的開(kāi)學(xué)計(jì)劃。為了保障學(xué)生的受教育權(quán)，各地中小學(xué)開(kāi)展了線上學(xué)習(xí)。在線上學(xué)習(xí)期間，八年級(jí)同學(xué)小成經(jīng)常上課遲到，不按時(shí)完成作業(yè)。老師通過(guò)電話批評(píng)教育他，他卻振振有詞地說(shuō)：“這又不是在學(xué)校，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候交作業(yè)，那是我的自由。”珍視自由探究與分享小成的做法是錯(cuò)誤的。享有線上教育資源、接受教育是學(xué)生的權(quán)利。教育法規(guī)定，“遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)”“努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)”是受教育者應(yīng)盡的義務(wù)。珍惜受教育權(quán)，是公民珍視自由的表現(xiàn)。因此，珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利?；仡櫼幌?，我國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利?探究與分享珍視自由憲法和法律賦予我們的權(quán)利和自由受教育權(quán)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)生命健康權(quán)榮譽(yù)權(quán)人身自由財(cái)產(chǎn)權(quán)平等權(quán)肖像權(quán)宗教信仰自由言論自由政治自由……珍視自由探究與分享珍視自由1．珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。珍視自由案例一：某地村民張某為提醒村民防疫，在微信群里編造謠言，說(shuō)鄰村有人感染新冠肺炎死亡，引發(fā)恐慌。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)因其制造謠言，擾亂公共秩序，給予他行政拘留7日，罰款500元的處罰。案例二：該地另一村村民謝某，在一社交媒體上看到網(wǎng)絡(luò)謠言后，不假思索，就轉(zhuǎn)發(fā)到本村村民微信群里。當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)因其傳播謠言，擾亂公共秩序，給予他行政拘留5日，罰款500元的處罰。探究與分享珍視自由探究與分享對(duì)于這兩個(gè)案例，小明和小梅兩位同學(xué)表達(dá)了自己的看法。小明：公民享有言論表達(dá)的自由。張某制造謠言的動(dòng)機(jī)是好的，我們不能對(duì)他過(guò)分苛責(zé)。小梅：謝某不是謠言的制造者，他只是轉(zhuǎn)發(fā)了別人的觀點(diǎn)，不應(yīng)為此承擔(dān)責(zé)任。你同意兩位同學(xué)的看法嗎?為什么?

不同意兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。公民享有言論表達(dá)的自由，但是自由一旦超越了法律的邊界就是對(duì)自由的濫用，行為人要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。珍視自由，必須依法行使權(quán)利。珍視自由2．珍視自由，必須依法行使權(quán)利珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。踐行平等疫情期間，某省委書(shū)記深入各個(gè)超市、社區(qū)、企業(yè)檢查調(diào)研疫情防控工作。在某小區(qū)門(mén)口，他被一位“硬核”的社區(qū)保安攔住，要求來(lái)訪的每個(gè)人都要做登記。社區(qū)保安堅(jiān)決表示，按照防疫規(guī)定，凡外來(lái)人員都要簽字，因?yàn)檫@是特殊時(shí)期！探究與分享支持保安的做法。因?yàn)樘貦?quán)是平等的大敵，踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通群眾，每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。你支持保安的做法嗎？為什么？踐行平等1．踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而，法律的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。踐行平等探究與分享新冠肺炎疫情期間，極個(gè)別歸國(guó)人員不配合防控，加大了疫情輸入風(fēng)險(xiǎn)。在這樣的背景下，一些網(wǎng)友開(kāi)始調(diào)侃、辱罵、污名化歸國(guó)人員群體：“建設(shè)家鄉(xiāng)你不行，千里投毒第一名”“祖國(guó)拿你當(dāng)親人，你視祖國(guó)為仆人”……不少歸國(guó)人員面臨“無(wú)安全感的他鄉(xiāng)和回不去的故鄉(xiāng)”的窘境。我們應(yīng)該如何對(duì)待部分網(wǎng)友的言行？踐行平等探究與分享對(duì)于極個(gè)別不配合疫情防控的歸國(guó)人員，要依法進(jìn)行嚴(yán)懲。但是，對(duì)于絕大多數(shù)歸國(guó)人員來(lái)說(shuō)，回到祖國(guó)是他們的權(quán)利，保護(hù)好他們也是國(guó)家的責(zé)任。部分網(wǎng)友的言行是對(duì)他們的歧視，損害了他們的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。因此，我們踐行平等，要以法律作為基本的行為準(zhǔn)則，平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。我們要少一些歧視謾罵，多一些理解互助，敢于抵制不平等的行為！2．踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。踐行平等與同學(xué)交流，可以通過(guò)哪些途徑來(lái)解決就業(yè)歧視問(wèn)題。踐行平等探究與分享你們這是身高歧視！你太矮了，不予錄取我們公司不招收女工。你們這是性別歧視！不可以歧視！哼！3．踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。