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文檔簡介
中班健康活動(dòng)教案:腳丫去旅行教案(附教學(xué)反思)?你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧,我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語能解決我全部的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人
中班健康活動(dòng)課程方案腳踝旅行課程方案(帶教學(xué)反思)
中班保健活動(dòng),三腳架,旅行教案(對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思)主要包括活動(dòng)目標(biāo),關(guān)鍵活動(dòng)和難點(diǎn),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反映等內(nèi)容,練習(xí)用腳踝夾走路和跳動(dòng),熬煉下肢肌肉力氣與力氣具備掌握腳的力量,您可以主動(dòng)探究腳踝活動(dòng)的活動(dòng),體驗(yàn)集體競賽的樂趣,適合幼兒園老師參與中班健康活動(dòng)班,快來看看腳踝旅行課程方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用腳踝夾走路和跳動(dòng),并熬煉下肢的肌肉,力氣和腳掌。
2,有主動(dòng)地探究踝關(guān)節(jié)活動(dòng)的愛好,體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣。
3,了解腳踝的作用,了解腳踝的愛護(hù)。
4,初步了解健康小常識(shí)。
5.最初養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
練習(xí)用腳夾走路和跳動(dòng)。
活動(dòng)困難
腳踝連續(xù)握著報(bào)紙,跳得更厲害。
活動(dòng)預(yù)備
小椅子,竹環(huán),報(bào)紙,一只手,一個(gè)小鼓,地點(diǎn)是在人造草坪上選擇的。
活動(dòng)程序
一,開頭部分
1.交談?dòng)^看腳的外形并談?wù)撃_的作用。
2,在談?wù)搩和枨耐瑫r(shí),做小腳運(yùn)動(dòng),活動(dòng)腳趾,腳底,腳踝等。
二,基礎(chǔ)部分
1.連續(xù)熱身小腳踝走路和跳動(dòng)。
2,新的嬉戲玩法爭論用腳握著報(bào)紙走路,跳動(dòng),你如何拿報(bào)紙?如何連續(xù)行走和跳動(dòng)?(孩子們的手嘗試自己去探究和嘗試報(bào)紙)
3.小組活動(dòng)
(1)在要求孩子們探究嬉戲玩法之后,進(jìn)行第一組練習(xí)攜帶報(bào)紙旅行的小腳踝(與報(bào)紙練習(xí))
(2)其次組練習(xí)夾報(bào)紙向前跳,不要快速跳,要穩(wěn)定跳,報(bào)紙不能。
(3)難度增加小腳踝在大森林中運(yùn)送報(bào)紙旅行(障礙物增加)將報(bào)紙夾在椅子上(山)-跳過竹圈(木筏)-沿著路徑走(直線)--到達(dá)目的地。
第三,緩解運(yùn)動(dòng)。
林地晚會(huì)(與鼓共舞,放松下肢)
四,結(jié)束部分
1.如何愛護(hù)小腳踝并使小腳踝旅行到更遠(yuǎn)的地方?
2.每個(gè)人都將一起組織場地。
活動(dòng)反思
幼兒探究著報(bào)紙,他們的腳站著,腳是小腿的一部分,能夠穩(wěn)定地跳遠(yuǎn)。
只能用腳尖握住報(bào)紙,腳不能握住報(bào)紙,也不能走路。
對(duì)于年幼的孩子來說,探究需要花費(fèi)更長的時(shí)間,孩子們可以通過不同的嘗試找到技能。
對(duì)孩子來說,使用孩子們自己探究的嬉戲風(fēng)格進(jìn)行小組練習(xí)更為激烈,并且比起老師講授如何玩耍更具刺激性。
你是我語錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有很多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不行怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候,我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧,我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生,而不是你必需努
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