來自家長的科學育兒心得體會

來自家長的科學育兒心得體會父母不僅要有科學學問和家庭訓(xùn)練，更要到處為孩子樹立良好的生活習慣和生活方式。下面是我為大家整理的關(guān)于來自家長的科學育兒心得體會，歡迎大家來閱讀。

來自家長的科學育兒心得體會篇1

按理說，老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢？

首先老師要做好自己的工作，做好榜樣。你答應(yīng)了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是遺忘了，就要在第一時間向孩子們解釋，并給孩子們賠禮。只有這樣，孩子們才會理解你，原諒你。老師假如始終都說話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數(shù)，撒謊成篇了。

再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依舊不會由于你講謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認了錯誤，改正了這個毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要轉(zhuǎn)變對這個孩子的態(tài)度，否則其他的孩子一看，都不敢再承認自己講謊話了，由于怕老師不喜愛自己了。

第三，假如你發(fā)覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商議?，看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當然，老師也有責任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。

這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴峻地批判講謊話的孩子是應(yīng)當?shù)摹Ｆ鋵嵾@樣做，并不理智。假如你特別嚴峻地懲處孩子，則會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。

第四，老師在處理講謊話的孩子時，肯定要避開其他的小伴侶，由于即使是小孩子，他們也要面子，他們也不盼望其他的小伴侶看到自己被老師說，被老師責怪。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好溝通一下。

最終提示一下老師們，孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔憂的事情都不會發(fā)生，反而假如他樂于承認自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會得到老師更多的夸獎和表揚，這才是避開孩子們連續(xù)講謊話的根本。

二、大班育兒心得

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)當留意平常生活中的細節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學習，營造讀書學習的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學習、做一個有學問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學習溝通孩子的訓(xùn)練方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的訓(xùn)練成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨立的人，能夠有足夠的力量和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣訓(xùn)練孩子，尤其是怎樣做好幼兒訓(xùn)練便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平常在訓(xùn)練孩子的一些心得體會。

來自家長的科學育兒心得體會篇2

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一每天長大，我也和她一起漸漸成熟，怎樣理解孩子，學習探究訓(xùn)練培育孩子的方法，讓孩子健康的成長。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母溝通育兒心得，我就簡潔的談一下這幾年哺育佳妮的一些體會吧！

1、以身作則，成為孩子行動的榜樣。

在我訓(xùn)練孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。由于他會通過自己的觀看，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不行以做，從而得出行為的準則。所以作為家長，必需在工作和生活中時時到處嚴格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個好的榜樣。

2、思想品德訓(xùn)練是基礎(chǔ)

我個人認為孩子首先要學會敬重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會和她說：我愛你！晚上會說：晚安！做錯了事情不論是家長還是孩子都需要勇于說：對不起！別人給了東西或者關(guān)心了你，都需要說：感謝！從小就要訓(xùn)練他要有禮貌、誠懇、有愛心、不亂扔垃圾、留意環(huán)保節(jié)能，時常準時關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、愛護弱勢群體等等，這些都是培育他有公德心、憐憫心的關(guān)鍵，做父母的要賜予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更歡樂都會給女兒一個。

3、家長要認可孩子，鼓舞應(yīng)當多于批判，讓孩子有一個自由的空間。

作為孩子最關(guān)懷、最了解他的莫過與父母。孩子究竟還是孩子，奇怪???貪玩是他們的天性。作為家長，我會把孩子當伴侶，常常與他溝通，發(fā)覺她的閃光點，并加予欣賞并給于樂觀引導(dǎo)。家長要擅長發(fā)覺孩子的閃光點，曾經(jīng)在幼兒園聽過一個講座當時的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們應(yīng)當堅信自己的孩子是最棒的，不能隨任憑便的否定自己的孩子。確定他、鼓舞她、引導(dǎo)她、支持她、賜予她自信，這樣才有利與增加孩子對父母的相信感。

育兒是一項艱難簡單的工程，它不僅僅需要財力，更需要精力與急躁，然而在與孩子共同學習中能收獲一些歡樂與甜美，同時也能得到一些思考和啟迪，總之孩子只要有一點進步，都會令我們驚喜不以，由于那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。當然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，他還是有些馬虎大意、做事情還是會有點些馬虎大意、做事情還是會有點慢吞吞的小毛病，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，由于到目前我還未能找到最有效的方法；我們需要不斷去探究更好更多的育兒方法，也盼望好的育兒方法和好的老師就猶如一艘輕舟，載著孩子們駛向無限寬闊的學問海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！

來自家長的科學育兒心得體會篇3

時間好快呀，一轉(zhuǎn)瞬燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小伴侶了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但肯定要培育他對事情感愛好，我也盼望他能在這樣的環(huán)境中歡樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培育他簡潔的自理力量

在孩子上學之前，我就讓他漸漸學會穿簡潔的衣服，襪子，鞋子；自己吃飯，自己刷牙洗臉，假如他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應(yīng)當讓他嘗試，假如他不是很情愿，你可以用開心的方式讓他感愛好，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)當笑話，反而應(yīng)當說說“你真棒，”要鼓舞他，讓他學習，否則難以長大。

培育他的閱讀力量

從他小的時候我就開頭有意無意的講故事給他聽。雖然許多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了愛好，漸漸長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思索，回答簡潔的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培育了愛好，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

培育他的奇怪???心

現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他略微一點的事情都想知道其中的原理，來滿意他的奇怪???心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長學問，還能呼吸新奇的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。

培育他的信念

許多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完善，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信念，覺得都做不好，要得到批判。我們應(yīng)當適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次肯定會做的更好。讓他不可怕，更自信滿滿。

以上是我在平常生活中積累的一些當心得，當然或許不是很好，很到位，盼望能和更多的爸爸媽媽溝通，學到更好的育兒學問。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更健康。

來自家長的科學育兒心得體會篇4

學校是孩子一生學習的起始階段，很明顯這個時段顯得尤為重要。這是一個學問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的奇怪???心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問。懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，由于這樣會打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會覺得做家長面對孩子的學習很輕松，由于隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平常我也很留意孩子的學習習慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時間上的支配，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再連續(xù)做時，他都會懇求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會由于要玩而消失作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提示，對于間或濫看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請求是毫無商議?的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思索是我訓(xùn)練兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告知他正確的思索方式。假如對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是關(guān)心孩子學到了學問，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不愿動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培育孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習輕松自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π桑?/p>

來自家長的科學育兒心得體會篇5

幼兒園進入學校學習，變成一名學校生，是孩子成長中的一件大事。學校是孩子一生學習的起始階段，這個時段對于孩子一生的成長尤為重要，所以家長要做好孩子健康成長的引導(dǎo)者，培育孩子良好的學習習慣。美國聞名的哲學家、心里學家威廉．詹姆士說：“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！睂τ趯W校生特殊是一班級的孩子來說，培育孩子良好的習慣比他學到了多少學問要重要的多。一個具有良好習慣的。孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操勞的孩子，所以作為家長，培育孩子良好的習慣是我們訓(xùn)練孩子的源點和起點，作為家長，訓(xùn)練孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是盼望我們的孩子可以歡樂學習，健康成長！下面是我訓(xùn)練孩子的一些心得體會，與大家共勉。

一、注意發(fā)揮家庭的訓(xùn)練功能。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己與孩子的親子關(guān)系。訓(xùn)練子女的責任要由父母共同擔當，對待孩子的訓(xùn)練問題上，父母肯定要統(tǒng)一思想，行動全都。在日常的生活

中，父母要以身作則，留意自己的言行舉止，隨時做好孩子的榜樣。

二、懂得傾聽，多給孩子一些表揚和鼓舞。

孩子無論大小，都有自己獨立的人格。我們要擅長鼓舞孩子說出自己的想法，理解孩子的感受，再同孩子溝通的過程中肯定要有急躁，

不管孩子說什么盡量讓孩子說完，要相信孩子。多給孩子觀賞的目光，擅長發(fā)覺孩子的特長，看到孩子的一點一滴的進步，確定他，鼓舞他，急躁的引導(dǎo)他并以實際行動支持他，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。

三、注意與孩子的日常溝通，關(guān)心孩子克服缺點。

要和孩子成為伴侶，平常多和孩子溝通，讓他說說學校里好玩的事情，說說班級同學的優(yōu)缺點，最近下課都在玩些什么好玩的嬉戲，自己還有哪些不足需要改進啊，溝通時肯定要以一個伴侶的身份，不能居高臨下的質(zhì)問。發(fā)覺孩子的缺點要想方法幫他改進，要針對孩子的性格想出適合孩子的方法，不能一味的批判或者仿效別人的方法，所以了解孩子和孩子成為伴侶是你關(guān)心孩子成長最為關(guān)鍵的。

四、加強與班主任和老師的溝通和聯(lián)系，緊密協(xié)作老師的工作。

主動向班主任介紹自己孩子的狀況，常常向班主任及任課老師了解孩子在學校的學習狀況，將孩子的點點進步向班主任和老師匯報，準時溝通。孩子是否能順當成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵?，F(xiàn)在班級都60多位同學，老師也精力有限，作為家長的我們必需要全力協(xié)作老師的各項工作。

五、充分敬重孩子的天性，并培育他學會休息和調(diào)整。

奇怪???心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。一班級的孩子比較小，天性愛玩，在這方面要保證孩子有充分的機動時間去玩和放松，去做自己喜愛的事。我們可以給孩子養(yǎng)成放學就完成作

業(yè)的好習慣，不拖拉，不磨蹭，學習完后就可以去做自己想做的事情?，F(xiàn)在孩子每天上六節(jié)課，每天放學回家都很辛苦，作為家長的我們不僅要為他做好各種后勤工作，加強補充養(yǎng)分，更需要教會孩子學會休息和調(diào)整，比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)神等。另外平常生活中也要注意培育孩子的獨立性和生活自理力量，要給孩子熬煉的機會，不要事事包辦，讓他獨立完成老師布置的力所能及的事和在家做些力所能及的家務(wù)，讓孩子學會擔當。

來自家長的科學育兒心得體會篇6

講故事與聽故事

對于講故事，我就不喜愛照著原來的故事平淡無奇地講下來，一者自己說著乏味，二者孩子聽著也提不起多大愛好。我會將故事戲劇化、搞笑化，協(xié)作動漫式夸張的神情動作，有時也會讓女兒參加到故事中，女兒聽了常會哈哈大笑，同樣的故事會反復(fù)要求我再講，而再講的時候又會加入臨時想到的新情節(jié)。當然我也會把故事的寓意融入故事中講給她聽，這樣她就在歡樂聲中記住了。如此講故事的方式主要是培育孩子的想象力與制造力，故事是人制造的，也應(yīng)當有所創(chuàng)新，這正如相聲的傳統(tǒng)段子在不同時期的創(chuàng)新，故事的內(nèi)容只是其次，故事的訓(xùn)練意義才是目的。

王氏訓(xùn)練法

對女兒來說，最喜愛的人是她媽媽，比較聽媽媽的話，這一切緣于妻子自創(chuàng)的王氏訓(xùn)練法。妻子無論教她什么認知或陪她玩什么嬉戲都極為有急躁，有時也會變成女兒年齡一般大小嬉笑吵鬧，使得女兒很情愿與媽媽在一起。對于女兒不乖的時候，妻子從不會發(fā)火，會和聲和氣跟她講道理，其大多數(shù)結(jié)果就是女兒很快就接受了媽媽的批判。同樣我與妻子都運用王氏訓(xùn)練法，可結(jié)果卻是出入較大，我想主要是妻子更了解女兒的性格，了解女兒的思想，采納符合她性格的方式引導(dǎo)并訓(xùn)練她。

學習與敬重

我酷愛古文學，但從不會要求女兒會背什么唐詩三百首。女兒很喜愛唱歌跳舞，所以妻子給她定了一年半的《巧虎樂智小天地》，女兒常跟著“巧虎”學唱歌跳舞。有天，女兒在我面前背了首詩《題西林壁》，我驚訝不小，事后我才知道女兒是跟著“巧虎”學的。不久，女兒的外婆給她買了個娃娃，捏一下娃娃的手或腳，娃娃會唱歌背唐詩，這次我刻意在女兒面前顯擺了下，將娃娃背的兩首唐詩背了遍，沒過兩天女兒竟在我面前背出了這兩首唐詩，并要求我再背一些其它的唐詩，至此以后我有意無意地在女兒面前背些唐詩，只要她要求我多背幾遍我也會照做。我想這個愛好愛好是漸漸培育的，即使以后她沒了愛好我也不強求。

女兒喜愛畫畫，常在家拿筆在雜志報紙或白紙上亂涂亂畫，敗作很多，同學時代愛畫漫畫的妻子常給女兒指導(dǎo)演示，女兒快樂極了。有次走過街道見著一群小孩子在作畫，女兒更是雀躍欲試。最終我們商議?讓她去幼兒畫畫班學習，即使我們知道她肯定會情愿，但還是詢問女兒是否情愿去，孩子雖小也要敬重她有選擇的權(quán)利。

軼事

孩子愛玩，天熱的時候很簡單出汗。一天，女兒出了一身汗，臨著要給她洗澡了，她不愿洗，還跟我們講價還價，目的就是不想洗。妻子有點沒方法，我笑著對女兒說：“依依寶寶，你洗澡前是臭的，洗完澡是香的。你看爸爸，洗澡前是臭的，洗完澡——還是臭的!”

女兒哈哈一笑，問：“那媽媽呢？”我說：“媽媽洗澡前是臭的，洗完澡也是香的!”女兒這下興奮極了：“我要跟媽媽一樣洗完澡是香的!”

妻子在一旁笑著：“對，讓臭爸爸一個人，我們洗澡去了!”牽著女兒主動伸來的手歡樂著洗澡去了。

從今女兒不再厭煩洗澡，但同時她會常跟人說起“臭爸爸”的典故。得，我落下了“壞名聲”，成了反面教材。

訓(xùn)練孩子不是一件簡單的事，許多道理你跟他講他未必就懂也未必聽得進，但要讓他懂得做事的對與錯，為什么對為什么錯，有時需要圍著圈子以他能接受的方式才行。孩子都有超強的仿照力，家長所言所行孩子都看在眼里，家長也要端正自身形象，維護社會公德，正確引導(dǎo)孩子，不要讓孩子的仿照力成為謾罵、賭博等惡行丑態(tài)的翻版。孩子的童年應(yīng)當是歡樂的，注意孩子的心理健康很重要，不能由于他以后面對學習工作的沉重壓力與激烈競爭，從童年開頭就強迫他學這學那，犧牲歡樂，幼嫩的肩膀過早地承受壓力，這樣做未必是好事。只要擁有良好的心理環(huán)境，幸福