教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施新課程理念的不斷提升對教師的理論素養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求作為教師的我們要與新課改同行適實(shí)。析、個(gè)人優(yōu)勢分析：坦心積極參加學(xué)?；顒咏逃虒W(xué)工作有條理、有計(jì)劃。、個(gè)人不足剖析：。雖但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。二、發(fā)展總目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì)。巧練課堂教學(xué)基本功確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展.“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的幾年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育使學(xué)生形成樂學(xué)善學(xué)的局面使自己成為學(xué)向，社。、：（提升自身文化素養(yǎng)無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富格人。（做一名學(xué)習(xí)型教師向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)的。（、學(xué)會做一名“善于反思、勤于積累”的教師。對自己的教學(xué)活動及時(shí)進(jìn)行學(xué)。（、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等。（加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動。(極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰。（緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良。（深入了解學(xué)生的世界走進(jìn)學(xué)生的心靈世界使自己成為學(xué)生的良師益友。（、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，。（1、讓自己多學(xué)：除了向書中學(xué)習(xí)外，還要向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對。及，求自力的、才