教師繼續(xù)教育個人研修計劃(通用5篇)

本文格式為版，教師繼續(xù)教育個人研修計劃（通用5篇） 養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化成自己的教學(xué)風(fēng)格。教師繼續(xù)教育個人研修計劃（通用5篇）認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作抓好教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)培養(yǎng)繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我?；顒邮墙K身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分下面給大家分享教師繼續(xù)教基本功方面不間斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。育個人研修計劃，歡迎借鑒！二、具體措施：1、提高專業(yè)水平。教師繼續(xù)教育個人研修計劃1 （）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀《新課在我面前的是要重新塑造自己將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去在程標(biāo)準(zhǔn)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有關(guān)資料研新教材新課標(biāo)，獨特的教育教學(xué)方法。學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展提高教育教學(xué)實踐能力我特制這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。定20xx年小學(xué)教師繼續(xù)教育個人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計劃：（）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。勤聽課，通過課堂聽一、總體目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點善于思考，第頁共1頁本文格式為版，自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。2、做好日常教學(xué)常規(guī)。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕

5、進(jìn)行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分論，提高教學(xué)效果。 教師繼續(xù)教育個人研修計劃2 從有效教學(xué)到高效課堂,全認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等從反思中提升教學(xué)研究水平每節(jié)課后把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。4練就自己扎實的基本功繼續(xù)練好鋼筆字毛筆字粉筆字、簡筆畫、普通話。

推進(jìn)素質(zhì)教育學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于我們教師專業(yè)化水平的效率提升我們教師專業(yè)化水平促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展來3年校本研修的的計劃。一、自身素質(zhì)分析1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)總是對學(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。2.在教學(xué)過程有急于求成的情況對學(xué)生學(xué)第頁共1頁本文格式為版，習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微。3.工作的精益求精度不夠個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。二、年度目標(biāo)1.20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。2.20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)。3.20xx學(xué)年度：根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思，撰寫12篇高質(zhì)量的教學(xué)文章，爭取發(fā)表1篇。三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1.轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式

反思從而提高教學(xué)水平改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。3.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合進(jìn)行充分的反思不單單只是運(yùn)用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)?整合運(yùn)用。4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階一步學(xué)習(xí)課件制作使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施為了能使我的校本研修有頭緒我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：1.利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時增加與其他教師的交流的機(jī)會，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)第頁共1頁本文格式為版，秀教師請教。

后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。3部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力因此在課余時間， 教師繼續(xù)教育個人研修計劃3 我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動認(rèn)真做筆記提出筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流?？傊畬W(xué)中一方面我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊舊中有新新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境幫助學(xué)生熟練運(yùn)用相關(guān)的知識。心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，

當(dāng)今信息豐富的年代在新課程改革大力推進(jìn)的背景下樹立終身學(xué)習(xí)的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程，在這個過程中有困惑，的五項新技能研與教師專業(yè)成長《教師實踐智慧的積累與提升《好教師必學(xué)的5以求自我發(fā)展，特制定學(xué)習(xí)計劃如下：一、指導(dǎo)思想在新的時代背景下教學(xué)工作也需要有新的改變努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂提高自身專業(yè)技能和提升第頁共1頁本文格式為版，師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。二、理論學(xué)習(xí)的重點好教師具備的技能的5方法，積累豐富的間接經(jīng)驗，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。三、研修主題：“高中英語教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的研究”本學(xué)期的研修重點將立足高中英語課堂教學(xué)在英語閱讀課中指技巧，體驗英語閱讀的快樂，從而提高教師的閱讀課教學(xué)設(shè)計水平，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)設(shè)計與實施價體系，實施新課程，進(jìn)一步推動英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。四、研修目標(biāo)：

（通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓每個人意識到問題即課題我們是為我們自己的教學(xué)在做有益的研究我們的研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué)我們的研究是為了更好的服務(wù)學(xué)生。（）以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點鼓勵組員寫教后反思思即是成長，反思積成文章。（）幫助自己樹立更強(qiáng)的課堂質(zhì)量意識，向課堂要效率，向課堂要成績。五、研修措施：1、認(rèn)真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的第頁共1頁本文格式為版，新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以

4、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。提高自己的教育教學(xué)水平。 教師繼續(xù)教育個人研修計劃4 5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。6、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反的改革，教學(xué)水平不斷提高。六、學(xué)習(xí)形式：1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案。3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。

進(jìn)一步的完善自己本年度我的工作計劃如下：一、思想政治一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;第頁共1頁本文格式為版，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能本學(xué)年我將注重開拓視野閱專功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。三、教學(xué)工作(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量作及時充分課中全神貫注根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手謎語導(dǎo)入新課、

故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)學(xué)生在老師完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力課后還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)(二)具體措施1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。(1深入研究教材教法新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水曾經(jīng)聽說過這樣一句方面面的知識。第頁共1頁本文格式為版，(3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂(4)了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。2、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的步。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績

的單一總結(jié)性的考試評價方式著眼于充分全面了解學(xué)生幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。四、教研工作1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)以更新教育觀念為前提提高教育效率為重點積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查提倡課堂教學(xué)的實效性扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊伍。第頁共1頁本文格式為版，五、培訓(xùn)工作要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

教育教學(xué)方式學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新能力。一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力“為教而教先教后學(xué)的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。教師繼續(xù)教育個人研修計劃5 本學(xué)期語文教師教學(xué)教研活動 4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。立足于教師個人的自我發(fā)展充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念從學(xué)習(xí)的意義上來說教師也是學(xué)生因材施教這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向也給我們搭建了一個認(rèn)識

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。二、研修方式：（第頁共1頁本文格式為版，育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。（結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)對其他教師的專題總結(jié)、文章、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。（充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。三、研修內(nèi)容：（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念，開拓眼界，并

做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）進(jìn)行自主研究1、在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2、要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點，達(dá)到掌握傳授