老師育兒心得體會(huì)

老師育兒心得體會(huì)

老師育兒心得體會(huì)1

從學(xué)習(xí)心理學(xué)角度解讀孩子學(xué)習(xí)成果提升的密碼。

從心理學(xué)角度來看，孩子成果的凹凸由三方面因素打算：智力基礎(chǔ)、動(dòng)力系統(tǒng)、學(xué)習(xí)方法。

智力基礎(chǔ)是最簡(jiǎn)單讓大家產(chǎn)生錯(cuò)覺，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是最聰慧的，但面對(duì)一張張?jiān)嚲砩系某晒芸鞂⒓议L(zhǎng)帶入另一個(gè)極端，消失這一狀況時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)妄下結(jié)論。家長(zhǎng)不要給孩子貼一些多動(dòng)癥的標(biāo)簽，要分清晰小孩的氣質(zhì)類型，不要扼殺膽汁質(zhì)和多血質(zhì)氣質(zhì)類型的小孩，假如發(fā)覺有多動(dòng)癥的小孩，不能強(qiáng)化，要多溝通，致使其淡化，家長(zhǎng)與老師溝通時(shí)不要總說孩子的缺點(diǎn)，要對(duì)老師的工作進(jìn)行確定或觀賞，引導(dǎo)老師去鼓舞和表揚(yáng)孩子。

有些家長(zhǎng)可怕自己的孩子智商不正常，所以給孩子吃一些補(bǔ)腦丸、忘不了之類的藥丸，這么做是不科學(xué)的，與其買一些昂貴的藥物，還不如堅(jiān)持給孩子做早餐，多給孩子吃雞蛋，喝牛奶，補(bǔ)充養(yǎng)分。推斷一個(gè)孩子的智力是否正常可以從面部表情識(shí)別，假如孩子的嘴巴始終張著，大到肯定程度的話，就可以初步判定你的孩子存在智力問題，只要孩子沒有這些癥狀，那他智力就是正常的。

孩子真正的競(jìng)爭(zhēng)不在智商，而在情商，孩子的想象比大人簡(jiǎn)單，不要把他當(dāng)寵物養(yǎng)，情商在學(xué)校時(shí)期很重要，特殊在學(xué)校一班級(jí)要注意培育情商，要依據(jù)孩子的年齡階段讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候入學(xué)。情商包括意志力、人際關(guān)系。

舉個(gè)例子來說，假如老師誤會(huì)一個(gè)同學(xué)，一種同學(xué)的反應(yīng)是大膽說出自己的不滿，這種同學(xué)在社會(huì)上比較偏執(zhí)，跟人無法相處，總是埋怨是別人的錯(cuò)，從不正視自己，這是典型的負(fù)能量；一種同學(xué)的反應(yīng)是被老師嚴(yán)峻的言語嚇哭，這種孩子將來消失的問題就是膽子太小不能英勇的闖世界，消失這種現(xiàn)象的緣由在于女老師的掌握欲強(qiáng)，這種掌握欲在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)，比如，看電視的時(shí)候遙控器的主動(dòng)權(quán)；第三種同學(xué)的反應(yīng)是，表情淡定，既不哀痛也不執(zhí)拗，下課之后主動(dòng)向老師示好，再進(jìn)一步向老師說明狀況。這種同學(xué)情商高，將來能自如的應(yīng)對(duì)社會(huì)上各種紛繁簡(jiǎn)單的事情。

開學(xué)沒幾天，一些孩子就會(huì)產(chǎn)生懶散、不好學(xué)的現(xiàn)象，主要消失在三類人群：第一類是青少年，寫兩道題就開頭摳手、發(fā)呆、看電視，這就是拖延癥；其次是文藝青年，要求有自己***做作業(yè)的空間，其實(shí)他是在里面插著耳機(jī)聽音樂；第三類是更高層次的青年，一回家不是她的生理告知他而是他的潛意識(shí)告知他，快睡覺吧，早睡早起，明天好去抄作業(yè)。但不是每個(gè)孩子都有這樣的弊病，有的孩子卻特別自覺，這是為什么呢？有5%的同學(xué)是班級(jí)的核心，常常期盼考試，發(fā)卷，開家長(zhǎng)會(huì)，覺得這是他們最榮耀的時(shí)刻；還有一些同學(xué)期盼停電不上晚自習(xí)，老師不來不上課，這些同學(xué)學(xué)習(xí)都很被動(dòng)，假如你的孩子屬于后者你就要當(dāng)心了，原來同學(xué)的水平?jīng)]有問題，但是上好學(xué)校需要有相對(duì)優(yōu)勢(shì)，那么孩子就會(huì)相對(duì)薄弱一些。

一旦讓孩子處在后5%被動(dòng)學(xué)習(xí)的人群中，孩子會(huì)有三個(gè)階段的表現(xiàn)。

第一階段：老師上課提問，他不敢與老師對(duì)視，說話聲音會(huì)突然變小，這是缺乏平安感缺乏自信的表達(dá)；

其次階段；不在緘默中毀滅就在緘默中爆發(fā)，孩子上課時(shí)會(huì)有意接老師的話引起全班同學(xué)哄堂大笑，或者有意頂撞老師，不守紀(jì)律，而孩子的實(shí)際需求是求關(guān)注；

第三階段：孩子會(huì)千方百計(jì)查找一個(gè)舞臺(tái)來證明自己很強(qiáng)，個(gè)子高的同學(xué)就會(huì)去學(xué)習(xí)打籃球，再苦再熱都不怕，打嬉戲的孩子也并不是懶得學(xué)習(xí)，他們通宵達(dá)旦、廢寢忘食只是為了在嬉戲中獵取閱歷值，血值，力量值等等來證明他很強(qiáng)。

這些就是心理學(xué)家阿德勒說的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，也是人本主義學(xué)家馬斯洛說的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。比如說近幾年流行的十字繡，大家都在繡，可這是為什么，就是為了伴侶來家里玩時(shí)任憑問一句這是誰繡的啊，而你卻會(huì)不好意思地說："我就是閑著沒事任憑繡一繡'，伴侶就會(huì)夸贊說："任憑一繡就繡的這么好'，在這樣的.激勵(lì)下，完成了一幅十字繡的巨作。這就說明人一旦受到激勵(lì)就會(huì)戰(zhàn)勝你的惰性。那么你的孩子真的受到激勵(lì)了嗎？有的家長(zhǎng)則會(huì)期盼老師作為圣人般消失。

雖然我們的訓(xùn)練極力推行要賞識(shí)訓(xùn)練，但是賞識(shí)訓(xùn)練更多的是一個(gè)教學(xué)術(shù)語，我們國(guó)家的訓(xùn)練學(xué)更多的是受前蘇聯(lián)的影響，有一個(gè)訓(xùn)練學(xué)家說，一個(gè)小孩在校內(nèi)的花園里摘了一朵花，他就問："你為什么摘花'看，小孩說："由于我媽媽過生日'，訓(xùn)練家?guī)退终艘欢?，這個(gè)故事雖然很唯美，但是現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)。

西方心理學(xué)觀點(diǎn)告知你，當(dāng)老師表揚(yáng)班里的每一個(gè)同學(xué)時(shí)，這叫無效經(jīng)營(yíng)。怎么樣的經(jīng)營(yíng)最有效，肯定要讓孩子贏在起跑線上。例如劉老師的孩子在課堂上受到老師的表揚(yáng)，激起了孩子的愛好學(xué)習(xí)，回家以后就吵著讓爸爸給自己輔導(dǎo)，預(yù)習(xí)功課，其次天帶著勝利的欲望去上課，盼望再次受到老師的表揚(yáng)，果不其然，老師表揚(yáng)他"勤奮、仔細(xì)、自覺、踏實(shí)等等'。

所以說老師要不停的給孩子貼上唯美的文藝標(biāo)簽，漸漸的孩子就會(huì)帶著這樣的任務(wù)不停的努力，從而塑造成這樣的形象，在潛移默化中給孩子形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理學(xué)上講，創(chuàng)設(shè)情景助人自助，不要給同學(xué)講道理。不要給孩子貼上懶散、不好學(xué)、不細(xì)心、不上進(jìn)的標(biāo)簽，而應(yīng)在培育孩子的過程中，注意心理健康，學(xué)習(xí)習(xí)慣，要能體會(huì)到成長(zhǎng)比勝利更重要。

老師育兒心得體會(huì)2

到今日，我已經(jīng)在幼兒老師這個(gè)工作崗位上工作了三年了。在這三年中，有苦、有甜、有心酸也有歡樂。剛選擇了"幼教'這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，心里布滿了對(duì)將來的向往。實(shí)習(xí)期間，第一次踏進(jìn)幼兒園的時(shí)候，看到一群一群天真的孩子，心里難免有點(diǎn)小感動(dòng)、有點(diǎn)興奮!

從今，我就加入了幼兒園老師的這個(gè)群體中。實(shí)習(xí)生活中，由剛開頭感動(dòng)和興奮漸漸的到"忐忑擔(dān)心。是的，就是忐忑擔(dān)心，開頭的時(shí)候?qū)τ變簣@的訓(xùn)練生活布滿了向往甚至還有點(diǎn)迫不及待?？墒且坏接變簣@后，聽到指導(dǎo)老師的教育和耳聞目睹勒幼兒園的實(shí)際生活，還有幼兒老師工作的繁瑣。這些都是我沒有預(yù)料到的。

這時(shí)候，我在心里悄悄的問自己。"這么簡(jiǎn)單的工作，你能勝任嗎?這是你想要的工作嗎?'等等的一系列問題困擾著我，讓我在堅(jiān)持與放棄之間徘徊。就這樣過了一兩個(gè)星期吧!我與班上的小珍寶們?cè)絹碓绞熳R(shí)了，他們會(huì)粘著我給他們講故事、教他們唱歌等。就這樣，漸漸的我開頭習(xí)慣了也漸漸的喜愛上了"幼教'著個(gè)職業(yè)。到現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開這個(gè)工作崗位了，離不開那群可愛的孩子。

由于隔家里較遠(yuǎn)，基本上要寒暑假才能回家的原因吧!假期將至的時(shí)候，我會(huì)開頭興奮的睡不著覺，早早的就把行李打包好，隨時(shí)隨地的預(yù)備回家?？墒堑郊依镆粌蓚€(gè)星期后，我就開頭惦念那群"調(diào)皮、可愛、天真的.孩子了，'惦念他們臉上的微笑，惦念他們的調(diào)皮。

從一開頭的向往，到走進(jìn)幼兒園時(shí)的迷茫，再到現(xiàn)在的離不開。這是一個(gè)不短的過程，但我已經(jīng)經(jīng)受過了，我相信在將來的日子里。我會(huì)越來越愛這份職業(yè)，"幼教'給我幸福的職業(yè)!

老師育兒心得體會(huì)3

不要讓傲慢成為過去式

寶寶快滿22個(gè)月了，只要你專心去觀看，總會(huì)發(fā)覺寶寶像在春雨滋潤(rùn)下的小樹苗，每天都在進(jìn)步。萬物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律，不能操之過急。

在生活中，我讓寶寶幫我做很多事。比如幫爸爸找一下手機(jī)，幫爸爸遞一下遙控器，幫爸爸拿一件衣服每到這個(gè)時(shí)候，寶寶總是特別地興奮，看著她那么仔細(xì)的表情，我亦如此。我想她該是為自己能做許多事而興奮。我呢，更為她是個(gè)小助手而興奮。

但是，有時(shí)寶寶讓我既為她的力量驚喜又為她的平安擔(dān)憂。每當(dāng)在公園玩時(shí)，她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對(duì)她來說比較危急的動(dòng)作，完全遺忘自己有多大，我們勸阻，她卻拒絕。她這種"不服輸?shù)囊庾R(shí)'也讓我不忍心去抹殺，我不想認(rèn)為那是錯(cuò)的。

我盼望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西。孩子通過自己的努力發(fā)覺或悟出的東西才是真正屬于自己的，那也是一種"制造力'。

我喜愛問問寶寶的感受，寶寶也總是用她那簡(jiǎn)短的語言回答著我。從她回答我一個(gè)字到一句話，從一句話到主動(dòng)和我說，我們總是聊得很快樂。父母和孩子彼此都是對(duì)方的傲慢。所以請(qǐng)敬重孩子的成長(zhǎng)時(shí)間表，不要讓傲慢成為過去式。

孩子其實(shí)懂得許多

我是一名老師，一名很"固執(zhí)'的老師。我總是相信每個(gè)同學(xué)，我不喜愛強(qiáng)加給同學(xué)什么。

由于我給同學(xué)的"提高'的定義是：品德提高，共性提高，習(xí)慣提高。有了這些，莫非還不夠嗎?學(xué)習(xí)成果?哦，也就是某些人認(rèn)為的分?jǐn)?shù)，莫非有了前者還沒有分?jǐn)?shù)?

我的`孩子還小，由于各種緣由，她一歲半時(shí)我就把她送進(jìn)了早教托班。如今三個(gè)月過去了，她令我很傲慢，聽老師說，她是最小的，卻是最能干的，我相信老師說的，更相信寶寶，其實(shí)每個(gè)寶寶都懂得許多，我們要相信他們。

每天早上我送她去園里，在門口我就把她放下讓她自己走進(jìn)去，一次，看著她的背影我流淚了寶寶真棒，她和老師同學(xué)打完招呼，自己把鞋脫下并且放在規(guī)定的位置，轉(zhuǎn)過頭說了聲"爸爸再見'。我還能說什么呢?我讓老師把她在學(xué)校的狀況拍一些照片給我，看過之后，我更發(fā)覺孩子的世界是最精彩的，比童話里還美妙?，F(xiàn)在她懂得的一天比一天多，每天總會(huì)說出讓我感到無比幸福的話，這些話語或許我6歲的時(shí)候還不會(huì)說的。才22個(gè)月，她懂得了表達(dá)自己的意愿，懂得了做力所能及的事，懂得了禮貌待人，懂得了將好吃的好玩的與別人共享，懂得了不任憑丟垃圾，懂得了將飲料瓶丟進(jìn)可回收垃圾箱里，懂得了上課仔細(xì)聽講，懂得了回家畫畫、聽音樂、講故事

不要要求孩子太多，由于孩子懂得的已經(jīng)許多;不要給孩子強(qiáng)加目標(biāo)，孩子心里早有方向;不要總說孩子不對(duì)，孩子總是在錯(cuò)中找出對(duì)的。

老師育兒心得體會(huì)4

夏季暑期來臨，為了使孩子能健康，開心地度過夏季，期望大家能把握一些幼兒夏季的保健學(xué)問，以確保我們的孩子開心的度過酷熱的夏季。

一、慎用蚊香夏天蚊蠅多，家長(zhǎng)為愛護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤蚊香。但要留意，蚊香共性是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥，燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差，對(duì)有機(jī)磷共性敏感，故不宜應(yīng)用。

二、夏季食物留意事項(xiàng)孩子在夏季曬太陽時(shí)間過長(zhǎng)，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣超多沉淀于骨骼，會(huì)使經(jīng)腸道汲取的鈣質(zhì)量相對(duì)不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)假如兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足，或不能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、消失雙眼上翻、面肌抖動(dòng)、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。因此，夏季要準(zhǔn)時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的汲取，如豆制品、雞蛋等；酷熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是此刻吃西瓜也要當(dāng)心惹出"禍'來了。據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不勻稱，從里面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味；冷飲吃得過多，會(huì)沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動(dòng)亢進(jìn)，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間，影響孩子對(duì)食物中養(yǎng)分成分的汲取。

三、喝水并非越多越好人離不開水，但過量飲水卻會(huì)中毒。大家明白，水約占體重的65%至70%，且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以，在酷熱的`夏季，孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣，能夠有效地預(yù)防水中毒。

四、夏天不宜給孩子剃光頭不少的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強(qiáng)，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防備功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。假如細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會(huì)影響頭發(fā)的正常生長(zhǎng)。因此，孩子夏天不宜剃光頭。

五、飲食不宜過于清淡夏日炎炎，家長(zhǎng)怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實(shí)際上這樣做并不好，由于寶寶正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)養(yǎng)分的需求量較大，過于清淡的飲食，會(huì)導(dǎo)致孩子消失養(yǎng)分障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新奇的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是就應(yīng)吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有養(yǎng)分。

六、飲料不宜多喝各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由于內(nèi)含較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過多攝入，會(huì)影響其食欲和消化功能，而且過多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時(shí)，最好多喝白開水，給其補(bǔ)充水分。

老師育兒心得體會(huì)5

從古至今歌頌老師的名句就許多，像"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'"桃李不言，下自成蹊'"老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，老師是靈魂的工程師'。因此，成為一名幼兒老師由衷地感到驕傲和歡樂。

曾經(jīng)也有人說過，幼兒老師是宏大的，他是很多勝利人士的啟蒙老師。幼兒老師是幼兒能樹立正確人生觀引導(dǎo)者。作為一名幼兒老師我是歡樂的，我的歡樂源于孩子們是我的勞動(dòng)對(duì)象。比如，在工作中，我時(shí)常會(huì)因他們的天真，因他們的真實(shí)感情的流露，由于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，而得到歡樂。所以，我心甘情愿將我的全部才智和汗水都播散到他們身上。

我從小的愿望是成為一名優(yōu)秀的老師。高校畢業(yè)后，我也如愿成為了一名幼兒老師。開頭面對(duì)3歲左右的小孩子，我真的是束手無措，甚至被他們開學(xué)的哭鬧"整的'狼狽不堪。3歲的孩子上學(xué)時(shí)會(huì)極度的沒有平安感，我只好放下老師這層身份，作為阿姨或者媽媽般去呵護(hù)他們，愛他們，訓(xùn)練他們。經(jīng)過一段時(shí)間后，我才發(fā)覺我收獲到了他們對(duì)我的相信，我真的感到很快樂。有一天早晨，有位姥姥抱著寶寶入園，我和平常一樣走上去迎接寶寶并且預(yù)備把接送卡遞給老人。這時(shí)，珍寶扭頭和姥姥說"姥姥，這就是我在幼兒園里的媽媽。姥姥再見'說完就鉆到我的懷里，摟著我的脖子。當(dāng)時(shí)老人興奮的笑了。當(dāng)時(shí)我的心里說不出的暖和，由于我對(duì)他們的付出得到了回應(yīng)，我對(duì)他們的愛得到了很好的反饋。

新學(xué)期又開頭了，我又重新擺平心態(tài)，做好預(yù)備，迎接我的珍寶們?nèi)雸@。同時(shí)，我們班又將迎來一名新成員，他叫浩浩。雖然是中班的小伴侶了，但是自理力量比較差，而且溝通溝通力量也欠缺。針對(duì)這個(gè)幼兒我先是電話家訪了解幼兒狀況和家庭狀況做好預(yù)備方案。我得知他有稍微的自閉癥后，針對(duì)他我做了具體的.規(guī)劃。最終到了第一天開學(xué)，他的爸爸媽媽一起來送他上學(xué)，一位英俊的小帥哥躲在媽媽身后，我試***抱抱他，被遭到了拒絕。后來，我和他的父母溝通好后，父母放心的回家了，寶寶被留在了學(xué)校由我?guī)?。我先是和他走進(jìn)新教室把書包放好，然后，給他倒了一杯溫水喂他喝，他不僅沒有拒絕我，反而，用一只小手握著我的手。我沖他微微一笑，他竟然又說了一句話"喝完了'。我覺得只要細(xì)心照料，不斷引導(dǎo)這個(gè)寶寶，他會(huì)漸漸有進(jìn)步的。

開學(xué)一周了，每次課堂上浩浩都不喜愛跟著大家一起朗誦或者學(xué)習(xí)，每次我都會(huì)拍拍他的肩膀或者摸摸他的頭鼓舞他。直到有一天，老師快到了，我們?nèi)嘣趯W(xué)習(xí)兒歌《老師本事大》，小伴侶們都在一起高聲朗誦的特別好，只有小浩浩再用雙手捂著耳朵。后來有一個(gè)小伴侶起來漸漸朗讀時(shí)，浩浩放下了雙手，小嘴巴里也在學(xué)著說。我漸漸的鼓舞他起來試一試。浩浩起來斷斷續(xù)續(xù)的說完了整首兒歌，還仿照者做了幾個(gè)動(dòng)作。我情不自禁的為他豎起了大拇指，還在他胸前貼了小紅花。此時(shí)的他竟也樂開了顏，并且興奮地跳了起來，小伴侶們也哈哈大笑起來，并且為他鼓掌。浩浩的進(jìn)步，我們大家都為他興奮。就這樣，漸漸的浩浩現(xiàn)在對(duì)課堂有了一些適應(yīng)，上課能堅(jiān)持聽講了。慢慢的有了很多的進(jìn)步。作為老師，我真的看在眼里，喜在心里。

高爾基曾經(jīng)說過"永久要開心的給別人東西，少從別人那獵取東西。'我覺得老師就是這么一種職業(yè)，永久都在給與別人，看到別人的進(jìn)步，自己也從中獲得了歡樂和滿意。

老師育兒心得體會(huì)6

時(shí)間如流水，刺眼之間我家的__幼兒園即將畢業(yè)，預(yù)備上學(xué)校了。6年來陪著她一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，有快樂，歡樂，也有淚水、沖突和爭(zhēng)吵?，F(xiàn)在回想這6年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于育兒閱歷的不足，在__成長(zhǎng)的過程中，發(fā)生過許多的錯(cuò)誤的訓(xùn)練故事，至今我還在連續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在把自己幾年來的一些訓(xùn)練心得體會(huì)同大家一起共享。

一、摒棄說教，化訓(xùn)練于無形。

泰戈?duì)栐娫唬?天空沒有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。'最美的訓(xùn)練就是其沒有了訓(xùn)練的痕跡，以其留給人們的自然流暢之感，即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽中、真誠(chéng)激勵(lì)中，春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲地完成訓(xùn)練的使命。對(duì)于幼兒來講，家庭的訓(xùn)練最為重要，其意義和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校訓(xùn)練，而家庭訓(xùn)練主要是父母的言傳身教潛移默化。訓(xùn)練沒有小事，細(xì)節(jié)打算成敗，生活中我們父母時(shí)時(shí)刻刻和孩子相處，我們肯定要以身作則，留意自己的行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂心情掌握，讓我們?cè)诤秃⒆映燥堟覒蛏钪袑⒄_的世界觀、人生觀、價(jià)值觀灌輸給她。假如處理不好這點(diǎn)，到處大道理說教，顯露訓(xùn)練的痕跡，有時(shí)候反而會(huì)適得其反。

二、珍惜孩子的時(shí)間。

每天放學(xué)后到晚上入睡，孩子也許有四五個(gè)小時(shí)的自由，我們要關(guān)心她合理的支配時(shí)間，并關(guān)心她學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，漸漸意識(shí)到時(shí)間的珍貴。為了孩子有更多的時(shí)間去做有意義的事情，同時(shí)也為了孩子不被電視所困，有一雙光明的眼睛，我們大人自己先做到不在孩子面前看電視，呈現(xiàn)我們大人有"不喜愛'看電視的習(xí)慣，這樣，自然而然，基本上我們沒有對(duì)__說過"不許看電視'，她就養(yǎng)成了不愛看電視的習(xí)慣。當(dāng)然我們還要幫她支配好時(shí)間，使她不看電視，節(jié)目也很豐富，讓她忙起來?；久刻焱砩戏艑W(xué)回家，讓先完成幼兒園作業(yè)，然后練習(xí)鋼琴，待這些必需固定動(dòng)作完成后，她可以自己支配時(shí)間，比如玩自己喜愛的玩具，畫畫，講故事，做手工，看一集她喜愛的動(dòng)畫片，或者去找小區(qū)伴侶一起玩等等，但是9：30左右要預(yù)備睡覺。周末同樣也是合理支配好時(shí)間，豐富她的生活，讓她充實(shí)又快樂。

三、敬重孩子的意見。

不要覺得自己是大人，孩子必需聽自己的，假如孩子講得有道理，大人也要敬重孩子的意見，準(zhǔn)時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，給孩子自由表達(dá)的士氣和空間，這樣孩子的語言表達(dá)力量，自主力量和人際交往力量等都會(huì)自然提高。同大家共享一個(gè)爭(zhēng)吵的案例：__在學(xué)習(xí)畫畫，我們?cè)谶x擇老師上產(chǎn)生了爭(zhēng)議，__選擇了楊老師，我不同意，我的選擇是陳老師。每次上完楊老師的課，畫的東西都看不懂，亂七八糟的(這是我的個(gè)人不懂藝術(shù)的評(píng)價(jià))。我要求選擇陳老師，由于上完陳老師的.課，成品畫的顏色美麗，主題完整。但是__給我有力的解釋：上楊老師的課，1)很快樂，老師會(huì)給幾個(gè)主題，自己選擇喜愛的，任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求必需根據(jù)她的意思去畫，有許多東西都是自己不喜愛的，所以上課不快樂;2)楊老師很和氣，楊老師上課總是笑瞇瞇的，還會(huì)時(shí)不時(shí)過來鼓舞一下，陳老師上課嚴(yán)厲?，她心里可怕;3)楊老師的課自由。楊老師上課時(shí)，假如渴了可以喝水，想上廁所也可以去，陳老師要求上課不許喝水，不許上廁所等等，上課時(shí)很緊急?？傊芟矏凵蠗罾蠋煹恼n，可以表現(xiàn)出自己喜愛的東西，而且快樂。雖然我看不懂她的畫，最終，我還是同意敬重__的選擇，下個(gè)學(xué)期上楊老師的課，給她自由畫畫的空間。__有上許多的愛好班，這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的，我們很敬重她的選擇，這樣她也就會(huì)很堅(jiān)持。

老師育兒心得體會(huì)7

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的早教，看到很多家長(zhǎng)還是特別重視我們的活動(dòng)，每次都能看到很多面孔很熟識(shí)的孩子和家長(zhǎng)。我們?cè)诿看卧缃袒顒?dòng)中，都會(huì)開一個(gè)集體會(huì)議，我們每一位老師都會(huì)分工合作，樂觀預(yù)備自己需要的的材料，大家還會(huì)一起預(yù)備和查找。

針對(duì)不同的年齡階段，孩子們的活動(dòng)支配都是不一樣：

1-2歲的孩子：

我們的活動(dòng)區(qū)域通常是舞蹈房，我們?yōu)楹⒆宇A(yù)備了墊子、桌面玩具，我們通常將活動(dòng)室分為三個(gè)區(qū)域：一個(gè)是撕報(bào)紙;其次是拉小車;第三是墊上爬。在這三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容中，孩子們對(duì)拉小車比較感愛好，但是孩子拉車是無意識(shí)的，而且由于對(duì)老師的生疏，所以無法根據(jù)老師的指令有目的地拉，而是隨便拖拉。因此，老師可以在活動(dòng)室里創(chuàng)設(shè)幾條公路，讓寶寶沿著公路拉小車。墊上爬的`過程中，發(fā)覺1224個(gè)月的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)直立行走，所以他們不太情愿再去爬，而是喜愛在墊上行走。撕報(bào)紙是孩子最不情愿參加的，可能是由于孩子的小肌肉群未發(fā)育好，雙手的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，對(duì)他們的活動(dòng)造成困難。