自然第七冊(cè)教案12、登上月球

第頁共頁自然第七冊(cè)教案12、登上月球自然第七冊(cè)教案12、登上月球課題12、登上月球備課日期前學(xué)期的電腦備課上課日期12月5日教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生理解從古至今人類對(duì)月球的不斷探究。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象才能。教學(xué)準(zhǔn)備1、與課文配套的掛圖或投影片。2、與月球有關(guān)的圖片、錄像帶及文章等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)備注一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課1、古代人們對(duì)月球的向往——登上月球的神話。2、近代人們對(duì)月球奧秘的探究。3、理解人類登上月球的過程。4、老師總結(jié)完畢本課。出示一輪明月掛圖。1、提問：關(guān)于月球你知道些什么？2、學(xué)生討論、匯報(bào)，老師簡(jiǎn)評(píng)。3、談話：要想知道月球的機(jī)密，最好是登上月球去，今天我們就來聽一聽人類登上月球的故事。〔板書課題〕老師〔或?qū)W生〕講一講嫦娥奔月的故事。出示課本第39頁伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察月球圖?！?〕提問：你認(rèn)識(shí)圖上是誰嗎？他在干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？〔2〕學(xué)生討論后匯報(bào)。〔伽利略用望遠(yuǎn)鏡觀察月球，發(fā)現(xiàn)月球外表是凹凸不平的〕〔3〕談話：由于當(dāng)時(shí)的望遠(yuǎn)鏡只能放大三十幾倍，所以看不清月球上暗的局部竟究是什么，還以為月球和地球上一樣，有山有水。于是就把月球上暗的局部當(dāng)成海洋，并分別給它們起了去海、濕海、風(fēng)暴洋之類的名稱。月球上亮堂的局部大都是山，一般稱為月陸?！?〕講解：由于月球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期一樣，所以它老是以一面對(duì)著球，在球上永遠(yuǎn)無法看見它的`反面。月球反面便成為千古之謎。1959年10月，前蘇聯(lián)科學(xué)家向月球發(fā)射無人駕駛的宇宙火箭，飛過月球反面，并進(jìn)展拍照，揭開了月球反面的謎，使人們進(jìn)一步理解了月球的全貌?！?〕談話：1969年7月16日，美國(guó)發(fā)射了載人宇宙飛船。你想知道人類是怎樣登上月球的嗎？請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課本第40頁到41頁，并討論以下問題：①人類第一次成功登上月球的時(shí)間。②登上月球的兩位宇航員是誰？③宇航員怎樣走上月球的？登月后他說的第一句話是什么？這句話是什么意思？〔3〕學(xué)生閱讀后討論?！?〕師生小結(jié)：1969年7月16日，美國(guó)的“阿波羅”11號(hào)宇宙飛船載有3名宇航員登上了奔月的征途。人類第一次登月成功了！由于登月的成功，人們對(duì)月球的構(gòu)造、起及變化過程有了進(jìn)一步的理解。課后感受通過本課的學(xué)習(xí)