舞蹈教案范文六篇

第頁共頁舞蹈教案范文六篇舞蹈教案篇1活動目的：1．幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂學(xué)習(xí)在跳舞毯上跳舞。2．培養(yǎng)幼兒對前后左右有空間概念。3．能創(chuàng)造性地編出與別人不同的跳舞的動作。活動準(zhǔn)備；跳舞毯一個、投影機(jī)臺、音響、貼有標(biāo)簽的泡沫板120塊?；顒舆M(jìn)程：一、老師在跳舞毯上跳舞引起幼兒的興趣。二、請幼兒講出如何看了跳舞毯跳舞。1、影幕上有些什么？〔箭頭〕2、跳舞毯上有些什么？〔箭頭〕3、它們的方向一樣嗎？a。影幕上的朝前的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？b。影幕上的朝后的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？c。影幕上的朝左的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？d。影幕上的朝右的箭頭和跳舞毯上的哪個方向的箭頭一樣？三、請幼兒自己動手做跳舞毯。1、每個幼兒取出四塊貼有箭頭的泡沫板，自己動手做跳舞毯。2、幼兒自己向大家介紹如何做跳舞毯的，并示范演示。3、選出最科學(xué)的一種跳舞毯。四、幼兒在自制的跳舞毯上跳舞。1、跟著音樂跳舞。2、找出難點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)。延伸活動：回家找一找還有哪些有意義的健身活動。舞蹈教案篇2課時：1課時教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書選修5《音樂與舞蹈》第三單元舞蹈世界教具：DVD機(jī)、電視機(jī)一、教學(xué)目的：1、通過欣賞____的民間舞蹈，感受____的音樂特點(diǎn)和舞蹈風(fēng)格，理解我國少數(shù)民族多姿多彩的音樂舞蹈文化。2、能較好地跳一個____舞蹈組合，掌握____民間舞蹈的根本動率。重點(diǎn)：通過觀摩影像資料，讓學(xué)生理解____音樂與舞蹈的特點(diǎn)，掌握____舞蹈根本動率特點(diǎn)，可以抓住音樂的特征。難點(diǎn)：要求學(xué)生在舞蹈中膝部保持松弛、曲伸和顫抖，并由膝部的曲伸和顫抖加上重心的挪動以帶動上身晃動。二、教材分析^p：激情奔放、文中樸拙的____舞蹈____是一個能歌善舞、具有悠久歌舞傳統(tǒng)的民族。____人民在歌舞中歡慶佳節(jié)，也在個歌舞中祭祀祈禱，用歌舞來伴隨勞動，也在歌舞中贊美愛情和生活，歌舞活動成為他們生活中不可缺少的組成局部。____舞蹈體態(tài)的根本特征是做胯，上身松弛并向前傾。特有的高原環(huán)境造成了____民間舞“無屈不成動，欲動必先屈”的動律規(guī)那么。____舞蹈主要表演形式有“弦子”、“踢踏”和“鍋莊”。弦子：以優(yōu)美、柔顫、富有歌唱性著稱。踢踏：藏語稱為“堆諧”。鍋莊：藏語稱為“卓”，是圓圈歌舞的意思。三、學(xué)習(xí)過程：1、熱身：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的漢族云南花燈的根本動作。2、介紹____音樂與舞蹈的特點(diǎn)。3、隨節(jié)奏練習(xí)膝部的顫抖，加強(qiáng)上身的松弛感覺。4、作品賞析《牛背搖籃》。5、學(xué)習(xí)“弦子”的根本動作：步伐：單靠、長靠、三步一撩、拖步手臂：甩袖、撩袖、拋袖6、配合音樂《桔祥頌》，讓學(xué)生可以自由的跳動____舞蹈。四、小結(jié)：鼓勵學(xué)生進(jìn)展舞蹈表演，可獨(dú)舞或三人舞。搜集____的民間音樂與舞蹈資料。舞蹈教案篇3活動目的：1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。2.通過觀察課件，在身體同構(gòu)的根底上感受線條的不同特征。3.樂意參與繪畫活動，會主動整理繪畫工具?；顒又攸c(diǎn)：嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡?；顒与y點(diǎn)：感受線條的不同特征?；顒訙?zhǔn)備：1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。3.幼兒人手一盒蠟筆。4.畫紙：《快樂的舞蹈》?；顒舆^程：一、欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。1.幼兒邊欣賞課件邊聽老師念兒歌。師：今天有幾個好朋友來我們班做客，我們是誰?小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。小蜜蜂，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。師：有哪些小動物來和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來的?2.嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。師：誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?幼兒用身體動作自由表現(xiàn)，老師用語言加以描繪。(小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。師：想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。)三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。1.老師出示幼兒用書，幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。師：今天每位小朋友都邀請到了三個小動物來和我們做游戲，我們邊念兒歌邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。2.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。師：誰來說說這是什么小動物，他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚，一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。)活動反思：《快樂的舞蹈》是一節(jié)針對二年級學(xué)生設(shè)計(jì)的音樂、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時間里包含了音樂、舞蹈和美術(shù)三個內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂、舞蹈和美術(shù)的理論活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心，老師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像，感受各種門類的舞蹈，開闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見過的最美最有趣的舞蹈，讓學(xué)生在腦海中有一個舞蹈的形象。然后在歡快的音樂讓他們盡情的歡樂、盡情的舞蹈，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。最后，在木頭人游戲之后，學(xué)生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對學(xué)生進(jìn)展美得教育。美術(shù)音樂互補(bǔ)教學(xué)法根據(jù)小學(xué)生好動、愛唱、愛畫的特點(diǎn)，借助多種教學(xué)手段，把美術(shù)、音樂的因素和諧的融為一體，以到達(dá)活潑氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學(xué)目的。舞蹈教案篇4教學(xué)目的：1．幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)種子成長過程．2．體驗(yàn)音樂活動的樂趣以及大自然的神奇．活動準(zhǔn)備：種子假設(shè)干活動過程：一．欣賞錄像，感知音樂的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長的過程．師：春天老師在地里種下了一?？ǚN子，還把它的成長過程拍了片子．今天就請小朋友吧．師：＂葵花種子已經(jīng)怎么樣了？＂幼：長大了幼：長成了向日葵．二．發(fā)揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現(xiàn)種子成長過程．1．初步嘗試用肢體動作表現(xiàn)音樂．師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物，假設(shè)你是一粒種子你想長成什么植物？幼：我想長成西瓜幼：假設(shè)我是一粒種子，我想長成柳樹．師：老師有個好主意，不如今天我們就來當(dāng)一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現(xiàn)．〔放音樂〕２．用不同的動作進(jìn)一步表現(xiàn)種子的成長過程．師：剛剛我們這些種子都長大了，老師還會用不同的動作表現(xiàn)更多的種子，你們會不會？〔啟發(fā)幼兒用更多肢體語言表現(xiàn)種子成長過程〕邀請假設(shè)干幼兒上來表演，其他幼兒猜．三．啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)暴風(fēng)雨中的植物．1．啟發(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物，并嘗試用動作表現(xiàn)．〔放風(fēng)．雨．雷聲〕師：天氣怎么樣？幼：打雷了了．下雨了．刮風(fēng)了．師：這樣的'天氣植物會怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)〕2．欣賞錄像：暴風(fēng)雨中的向日葵．師：剛剛小朋友說植物會被暴風(fēng)雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看．3．隨音樂表演一遍．師：我們也來表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧．四．完好表演一遍．1．出示種子假設(shè)干．師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的．2．幼兒隨音樂完好表演一遍．活動延伸：幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察．記錄種子成長的過程舞蹈教案篇5第一節(jié)：準(zhǔn)備活動1、頭部練習(xí)：向前低頭，向后仰頭，向左右歪頭，繞頭練習(xí)。注意立腰，兩肩下垂，腳尖繃直。2、肩部練習(xí)：雙手扶肩，雙肩通過向前，向下，向后，向上繞肩。注意脖子往上立，挑腰。3、胸部練習(xí)：上身向前含胸低頭，闊胸雙肩向后夾起，仰頭。注意兩肩后夾，兩腿夾緊繃直。4、腰部練習(xí)：注意呼吸，腰一定要正。(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)5、含胸屈腿：上身含胸的同時，雙腿吸起。注意含胸時，不要松散。6、壓胯練習(xí)：雙手扶膝，雙腿吸起來，并攏雙腿膝蓋向旁翻開，向旁壓。注意膝蓋用力下壓，腰立直。7、勾繃腳練習(xí)：腳上向上勾起，腳跟用力向前蹬。注意腿直、立腰、脖子往上長。8、繞腳練習(xí)：腳經(jīng)過勾腳，向外翻開繃腳，然后繃腳，翻開，繃腳，再繃腳。注意腿直、立腰、脖子向上長。9、振臂練習(xí)：雙臂上舉的同時向后振，然后放下雙臂下垂。注意立腰、收腹。10、下前腰(體前屈)：上身前彎曲和腿平行，雙手扶地，然后起身。注意腿要直，腰部放松。11、雙屈膝：雙腿全蹲的同時，雙手扶膝，起身。注意注意腿要直，腰部要放松。12、腰的軟度練習(xí)：腰要放松、注意韻律。(前腰、旁腰、后腰、涮腰)13、胯部的練習(xí)：左、右胯向上方提起，落下，雙胯向前頂，左右擺胯，注意不要坐胯。14、膝部的練習(xí)：雙膝彎曲半蹲，起身。注意腰立直，膝蓋翻開。15、腳腕練習(xí)：腳尖向里轉(zhuǎn)成正步，再翻開成小八步，半腳尖立起落下。注意立腰，腿緊夾。16、手腕練習(xí)：繞手。注意收腹手臂要直。提壓腕。(繞手、提壓腕)17、仰臥、舉腿、壓胯：雙腿向上抬起到九十度，位置向旁翻開。注意腿要直，胯要正。18、地面踢腿：注意爆發(fā)力，腰要直。(仰臥踢前腿、仰臥踢旁腿、仰臥踢后腿、仰臥跪倒踢)。19、地面搬腿：注意兩腿要直，身體要正。(仰臥搬前腿、仰臥搬旁腿、仰臥搬后腿)。20、腰的地面練習(xí)：注意：腰一定要放松，(胸腰、雙腿跪下腰，控腰)。21、仰臥起坐：上身向前起身，然后再仰臥。注意：腿直，上身用力起。22、背肌練習(xí)：上身和雙腿同時向上抬起，注意手臂要直、腿要直。第二節(jié)：腳部動作的局部練習(xí)舞臺的8個方向示意圖腳的三種形態(tài)：勾腳：腳尖向上，腳跟朝下用力向外蹬?？嚹_：腳尖用力向下繃。拐腳：腳腕向外拐，向外頂。腳的根本位置正步：兩腳跟腳尖靠攏，重心在雙腳上。(一：小八字步、大八字步、丁字步、踏步、點(diǎn)步。二：弓箭步、大掖步、芭蕾一位腳、芭蕾二位腳、芭蕾五位腳)第三節(jié)：手部動作的局部訓(xùn)練。手的三種形態(tài)：蘭花掌、空心拳、單指。手的根本位置：山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、揚(yáng)掌位。芭蕾手位：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。把上單手的根本動作：一：撩手、蓋掌、切掌、端掌、分掌。二：穿掌、攤掌、推開平收、雙晃手。三：小五花、順風(fēng)旗、山膀按掌、斜托掌。第四節(jié)：把上動作局部訓(xùn)練雙手扶把，兩手寬度同肩相等。單手扶把，手放在身體前一點(diǎn)位置上。(一：1、擦地2、蹲3、小踢腿。二：4、跨掖腿5、腰6、壓腿。三：7、搬踢腿8、下叉9、大踢腿：踢前腿、踢后退、踢旁腿)第五節(jié)：把下動作的組合訓(xùn)練一、跑跳步組合：一、二八拍：跑跳步，雙手叉腰。第三八拍：下叉，雙腳晃腳一圈。第四八拍：單腿跪地，一腳后揚(yáng)起，雙手撐地。二、后踢步組合：一、二八拍后踢步，雙手叉腰。第三八拍：1-4拍坐下，雙腳并攏向前，雙手放兩側(cè)。5-8拍雙腳并攏彎曲在一側(cè)，雙手并攏作睡覺狀在一側(cè)。第四八拍：1-4拍跪起，雙手側(cè)舉。5-8拍往后彎腰。三、圓場步組合：第一八拍：雙手側(cè)舉，圓場步走成一圓形。第二八拍：坐下，雙手撐地，躺下。第三八拍：用頭、手撐地，胸向前拱起。第四八拍：左腿向上屈起，在右膝蓋處點(diǎn)地。四、小踢腿組合：第一、二八拍：拉手，左右交替?zhèn)忍咄?。第三八拍：叉腰，碎步。第四八拍：雙手撐地，單腳向后踢起，一腿跪起。五、手絹挽花組合：第一八拍：左右交替向上挽花至下。第二八拍：雙手側(cè)挽花，左右交替。第三八拍：雙手側(cè)上挽花，側(cè)腰花，重復(fù)一次。第四八拍：雙手側(cè)平挽花，左右交替。六、手絹片花組合：第一八拍：斜舉，片花。第二八拍：碎步轉(zhuǎn)一圈雙手平舉片花。第三八拍：同第一八拍。第四八拍：后點(diǎn)地，雙手上舉片花，漸漸蹲到最低上，亮相。舞蹈教案篇6一、教材分析^p：體育舞蹈是以人體為表現(xiàn)工具，在音樂的伴奏下隨著音樂的節(jié)奏，通過身體各關(guān)節(jié)、各部位創(chuàng)造千變?nèi)f化的舞步和姿態(tài)，它既有文化藝術(shù)的內(nèi)涵，又具備體育競技的特點(diǎn)，既能通過鍛煉強(qiáng)身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運(yùn)動工程。１、教學(xué)目的：〔１〕學(xué)習(xí)華爾茲的根本動作，方法和優(yōu)美的身體姿態(tài)?！玻病忱斫馄滹L(fēng)格特點(diǎn)，音樂節(jié)奏和步伐變化?！玻场持饾u到達(dá)可以獨(dú)立創(chuàng)編簡單的組合動作。２、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〔１〕重點(diǎn)：學(xué)好華爾茲的根本舞步，動作準(zhǔn)確，步法純熟?！玻病畴y點(diǎn)：舞姿飄逸灑脫，優(yōu)美大方。二、說學(xué)情：學(xué)情是科任老師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇學(xué)法、教法和合理地安排教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時間的根據(jù)。體育舞蹈是一項(xiàng)新型的體育運(yùn)動工程，深受學(xué)生的喜歡，現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛，自制才能差，心理素質(zhì)，穩(wěn)定性不強(qiáng)，對于學(xué)、練簡單的體育舞蹈動作，可能會出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象，給教學(xué)帶來不便，那么，在教學(xué)過程中創(chuàng)始快樂、興趣性教學(xué)，運(yùn)用變換練習(xí)方式、條件和要求等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣，出色的完成教學(xué)任務(wù)。三、說教法：根據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際，結(jié)合中學(xué)生形象思維才能較強(qiáng)，擅長模擬的特點(diǎn)，遵循其直觀性和自覺性原那么，本課采用以下教學(xué)法：1、講解法：語言精煉、講解適度。〔１〕通過揭題，說明教學(xué)目的，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)、練信心?！玻病尘v，幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，學(xué)練結(jié)合。2、示范法：華爾茲根本步法示范，建立概念，動作正確優(yōu)美，利于模擬?！玻薄忱蠋煹耐旰檬痉?，讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望?！玻病惩ㄟ^示范，培養(yǎng)學(xué)生觀察思維的才能，使之明確要領(lǐng)，學(xué)會練習(xí)方法。3、練習(xí)法：由易到難，逐步進(jìn)步。〔１〕通過嘗試練和模擬學(xué)習(xí)，學(xué)、練方法，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。〔２〕學(xué)、練結(jié)合，開展互學(xué)