2022真正的英雄人教版語文七年級(jí)下冊(cè)教案

2022真正的英雄人教版語文七年級(jí)下冊(cè)教案《真正的英雄》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、理清文章的思路，把握內(nèi)容。2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。3、品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。4、培養(yǎng)困境理清文章的思路，把握內(nèi)容。面前永不言退，對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行百折不撓地探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：

1、理清文章的思路，把握內(nèi)容。2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。教學(xué)難點(diǎn)：品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。課前準(zhǔn)備：

1、預(yù)習(xí)課文，加強(qiáng)朗讀。2、了解有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的概況。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：由學(xué)生已知導(dǎo)入。師詢問學(xué)生是否知道中國(guó)宇航員楊立偉的事跡，從而引出楊立偉是一個(gè)成功的英雄。再討論明確美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)英勇犧牲的七名宇航員雖然升空失敗但仍然稱得上是英雄，應(yīng)“不以成敗論英雄”，從而引出課文。(板書課題、文體、作者)

二、欣賞圖片：七名宇航員的肖像和“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸時(shí)的情景。三、整體感知：

師——請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，讀的過程中做到：

1、看看里根總統(tǒng)講了哪些內(nèi)容?2、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情是怎樣的?(師提醒學(xué)生快速閱讀的方法：①必須是默讀，不要朗讀。力戒倒回去重讀。②采取抓內(nèi)容要點(diǎn)、抓關(guān)鍵字、詞、句、段的讀法。內(nèi)容相同的段落可以適當(dāng)合并，有時(shí)可以讀得快些，甚至是跳讀。)

四、朗讀指導(dǎo)：

1、師明確課文大致所包含的兩種感情：悲痛和力量。闡釋說明這兩種感情的變化脈絡(luò)是前半部分主要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達(dá)力量。但兩者不是涇渭分明，而是水乳交融的。2、師明確朗讀課文的語氣：低沉→激昂。3、教師選取三個(gè)自然段范讀。五、品味語言：

師——找出你認(rèn)為精彩或讓你感動(dòng)的語句或段落，有感情地讀給大家聽，并說說你對(duì)它的理解。(這個(gè)環(huán)節(jié)可結(jié)合“研討與練習(xí)”一、二。學(xué)生說理由時(shí)，只要能說出他所體會(huì)和理解的即可，多給予肯定。)六、教師小結(jié)：(強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)宇航員身上在困難面前永不言退和百折不撓的探索精神。)七、拓展延伸：閱讀左拉(法)《在莫泊桑葬禮上的演說》并思考問題。八、作業(yè)：

1、在班內(nèi)組織一場(chǎng)“再現(xiàn)里根”的演講比賽。2、上圖書館或利用互連網(wǎng)查找資料，了解“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事的一些情況，與同學(xué)進(jìn)行交流。3、如果尚未完成《在》的閱讀，課后繼續(xù)努力。《真正的英雄》同步練習(xí)

一、給加點(diǎn)字注音

哀悼___勛章___夢(mèng)寐___戰(zhàn)栗___

拓荒___余暇___陰霾___許諾___

二、給多音字注音組詞

舍()___拓()___提()___難()___

()___()___()___()___

三、形似字注音組詞

悼()___契()___錘()___勛()___

綽()___鍥()___睡()___殞()___

掉()___楔()___唾()___損()___

四、仿寫

英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。仿寫：

五、整體感悟課文后回答：

1.演講者在演講中蘊(yùn)含的感情及變化的脈絡(luò)是什么?2.文中所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?3.為什么說麥考利芙“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?4.文中贊揚(yáng)了七位宇航員哪些精神和品質(zhì)?【體驗(yàn)、探究】

六、課內(nèi)語段閱讀

今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念。對(duì)家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國(guó)家的損失首先是他們個(gè)人的巨大損失。對(duì)那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對(duì)那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國(guó)人都和你們緊緊地站在一起。我們今天所說的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)我們內(nèi)心的真實(shí)情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力：它們根本無法寄托我們對(duì)你們深深愛著的、同時(shí)也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思。英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員——七位“挑戰(zhàn)者”，記住他們活著的時(shí)候給熟悉他們的人們帶來的生機(jī)、愛和歡樂，給祖國(guó)帶來的驕傲。他們來自這個(gè)偉大的國(guó)家的四面八方——從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同，但他們每個(gè)人的追求和肩負(fù)的使命卻又是那樣的一致。1.第①段中可以看出作者發(fā)表這篇電視講話的目的是什么?2.用原文回答七位宇航員之所以能稱之為英雄的原因是什么?3.第④段的“挑戰(zhàn)者”為何要加上引號(hào)?4.第③段“我們內(nèi)心的真實(shí)感情”是指什么感情?5.“言語在我們的不幸面前”顯得軟弱無力的原因是什么?6.第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的?“那樣的一致”是指什么而說的?7.第④段第一句該如何理解?聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶?。七、宇航員們因航天飛機(jī)失事而犧牲，但為什么演講者說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?【實(shí)踐、拓展】八、閱讀下文，回答問題①有志于科學(xué)事業(yè)的青少年，應(yīng)該思考這樣一個(gè)問題：你是否從科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)探索中得到了快樂?快樂，給許多科學(xué)家?guī)砹顺晒Α？茖W(xué)的快樂，也會(huì)給你帶來成功。②科學(xué)的快樂在探秘。③最令科學(xué)家好奇的，是大自然有數(shù)不清的奧秘，是大自然有許多令人費(fèi)解的地方。大自然隱藏自己的秘密規(guī)律，不愿意輕易讓人發(fā)現(xiàn)。莊子可能老早就有這種感受，他對(duì)深藏奧秘的大自然流露出贊賞之情：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬物有成理而不說。”探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戲。這就激發(fā)了人們的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你!④好奇、愛美、樂善是人的天性，與這些天性相伴，便是求知欲望、臻美情結(jié)與向善心理。古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，科學(xué)和哲學(xué)始于驚異。我們也可以說，科學(xué)始于人的好奇心。兒童的好奇心是最強(qiáng)的，所以，人們能夠贊同許多科學(xué)家、藝術(shù)家的判斷：兒童生來就是科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家。⑤在科學(xué)探索中，好奇與愛美的天性得到了最大的滿足。在好奇心驅(qū)動(dòng)下潛心于科學(xué)探究，科學(xué)家是快樂的。在這種狀態(tài)下，不僅有活躍的創(chuàng)造力，而且有持久的原動(dòng)力。科學(xué)的奇異也給并不從事科學(xué)研究的人以快樂。科學(xué)能夠使每一個(gè)人更深刻地體味到他所生活的這個(gè)世界是多么奇妙、多么美麗。⑥科學(xué)的快樂在過程。⑦詩人、畫家在美麗的大自然中，會(huì)“神與物游”、“物我兩忘”，他們是在過程中欣賞創(chuàng)造的快樂?？茖W(xué)家也是一樣。居里夫人從好幾噸有很強(qiáng)放射性的瀝青鈾礦礦渣中，提取出僅十分之一克純氯化鐳。這種“活計(jì)”，在外人看來不僅勞累、乏味，而且對(duì)身體有害，她卻說：“科學(xué)的探討研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報(bào)，所以我在我的工作里面尋得了快樂?！彼窃凇跋硎茇?fù)擔(dān)”。⑧人們常說“創(chuàng)造著是幸福的”，“工作著是快樂的”，就是這個(gè)道理?！叭松缏贸蹋槿ぴ诼飞?。”科學(xué)家欣賞著科學(xué)探索的過程，他們是快樂和幸福的。⑨科學(xué)的快樂在合作。⑩科學(xué)家之間也有競(jìng)爭(zhēng)，但是科學(xué)家更看重的是合作帶來的快樂。科學(xué)家之間的相互接受、相互友愛、相互支持、相互合作，給他們帶來快樂;欣賞他人的能力、欣賞他人的品格、欣賞他人的成就，給他們帶來快樂。“科學(xué)無國(guó)界”。科學(xué)研究的國(guó)際合作也使科學(xué)家感到快樂。一位科學(xué)家說，科研中的興趣之一，就是“它的國(guó)際性，不同國(guó)家、種族、政治背景的人在一起，為尋求共同的理解而和諧地工作”?！?1科學(xué)的快樂在成就。成就的動(dòng)機(jī)能給人以持久的動(dòng)力，獲得成功以后的成就感，又給人以雋久的快樂與滿足，成為爭(zhēng)取新的成功的動(dòng)力?！?2快樂與幸福，同財(cái)富并不成正相關(guān)的關(guān)系，而同人的興趣和價(jià)值觀有關(guān)。做一個(gè)科學(xué)家，要有科學(xué)的價(jià)值觀，把探索自然奧妙、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律當(dāng)作最大的快樂。為祖國(guó)、為人類創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)、科學(xué)文化、科學(xué)力量的高尚的科學(xué)價(jià)值觀必將造就一代又一代為科學(xué)而獻(xiàn)身的科學(xué)家!1.這篇文章從___、___、___、___四個(gè)方面論述了“科學(xué)是快樂”這一觀點(diǎn)。2.仿寫句子。例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你!仿句：

3.分別概括③④⑤自然段的大意。第③段：

第④段：

第⑤段：

4.揣摩下列各句，說說你對(duì)句子的理解。(1)“創(chuàng)造著是幸福的”，“工作著是快樂的”。(2)快樂與幸福，同財(cái)富并不成正相關(guān)的關(guān)系，而同人的興趣和價(jià)值觀有關(guān)。5.閱讀下面文字，聯(lián)系上文，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)的理解。2003年2月1日北京時(shí)間22時(shí)整，“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在高空爆炸，七名宇航員全部罹難。這七名宇航員來自不同的國(guó)度，具備不同的種族背景。但是，他們肩負(fù)著共同完成16個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)的80項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重任，具有相同的探索太空的勇氣?！疤罩脽o限平靜，真希望能永遠(yuǎn)留在太空!”這是宇航員拉蒙從“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)上發(fā)給家人的最后一封電子郵件上的話。沒想到這句話竟然變成了事實(shí)。英雄已逝，音容猶存，人們將永遠(yuǎn)懷念他們。加入初一學(xué)習(xí)小組更多精品資料免費(fèi)奉送!Sectiontargeting

24.真正的英雄

一、略。二、略。三、略。四、略。五、1.蘊(yùn)含的感情包括兩個(gè)方面：悲痛和力量。感情變化的脈絡(luò)是：前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分主要是表達(dá)力量。行文中兩種情感水乳交融。2.開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。4.開拓精神、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣和神奇的想像力，令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。六、1.沉痛哀悼七位勇敢的公民，表達(dá)追求理想的信念。2.他們始終以高度……以至獻(xiàn)出生命。3.這是特定稱謂，既指向無限宇宙進(jìn)行挑戰(zhàn)的人，又指乘坐“挑戰(zhàn)者號(hào)”的人。4.崇敬與哀思。5.無法寄托人民的哀思。6.“不同”是指他們所來的地方，“一致”是就他們的追求與肩負(fù)的使命而言的。7.“英雄”不僅僅是稱號(hào)，更要有英雄的實(shí)績(jī)。七、人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返。但他們并不害怕，而是大義凜然、義無返顧、隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。八、1.探秘、過程、合作、成就

2.抓住“越是……越是……越要……”的句式特點(diǎn)。3.大自然的奧秘能激發(fā)人們的好奇心?？茖W(xué)始于好奇心?？茖W(xué)探究(探索)是快樂的。4.①人們?cè)趧?chuàng)造和工作的過程中感受到快樂和幸福，表明了科學(xué)的快樂在于過程②快樂與幸福主要取決于人的興趣和價(jià)值觀，而不限于財(cái)富，做一個(gè)科學(xué)家要有科學(xué)的價(jià)值觀。5.能聯(lián)系材料和選文、從合作、勇氣、獻(xiàn)身精神，科學(xué)精神等方面談自己對(duì)科學(xué)的理解，言之成理、語言通順即可。真正的英雄：教學(xué)參考一、整體把握在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)。可是，人類并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。就拿美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸事件來說，航天飛機(jī)雖然在轉(zhuǎn)瞬間化為了灰燼，宇航英雄的魂魄永遠(yuǎn)留在了遙遠(yuǎn)的太空，整個(gè)人類太空計(jì)劃因此遭受重大挫折，但人類并沒有被嚇倒。在哪里跌倒，就在哪里爬起。我們看到，此后有更多的國(guó)家、更多的人員投入到太空探索的事業(yè)中去，一架又一架航天飛機(jī)升上了藍(lán)天，去探索那茫茫未知的宇宙。1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬分，紛紛哀悼;全世界也為之震驚，各國(guó)元首紛紛發(fā)表講話，對(duì)死難者家屬和美國(guó)人民表示慰問。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)里根當(dāng)晚即向全國(guó)發(fā)表了電視講話，對(duì)罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。本文即具備了這一基本特點(diǎn)。整體把握這篇演講詞，要注意以下幾個(gè)方面。演講詞的主題思想。這篇文章的主題思想可以概括為：哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。這篇演講詞雖然寫的是美國(guó)人和美國(guó)事，寫的是航天領(lǐng)域的事故，其意義卻超越了民族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)──百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說來，這里表達(dá)的思想不僅僅屬于美國(guó)，也屬于全人類。演講中隱含的感情及其變化的脈絡(luò)。演講者在演講中表達(dá)的感情包含兩個(gè)方面：悲痛和力量。從感情脈絡(luò)來看，全文可分前后兩大部分，前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達(dá)力量。悲痛是因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。演講者字里行間處處表達(dá)了這種悲痛、哀悼之情。但是，人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。應(yīng)該注意的是，演講者表達(dá)的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的，而是水乳交融的。更恰當(dāng)?shù)卣f，全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但又不是僅停留于悲痛，在總統(tǒng)言辭的感召下，全民的悲痛轉(zhuǎn)化成了一種無形的力量。這一出航天悲劇的結(jié)果不是讓人們害怕，而是鼓舞，使后繼者更加奮然而前行?？?分-總的寫作思路。從寫作思路角度來看，本文又可分三部分，第一部分，前四段，表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌;第二部分，中間九段，分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”;第三部分，最后八段，號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。演講者的姿態(tài)和角色定位。這樣的演講，不是公文性的客套話，不是高高在上的領(lǐng)袖，對(duì)他統(tǒng)治下的子民的居高臨下的評(píng)價(jià)和蓋棺定論。演講者在演講中有著雙重身份，一是代表全國(guó)人民的總統(tǒng)，二是作為人民中的一員。因?yàn)槭强偨y(tǒng)，所以他要代表人民說話，要賦予演講以普遍的意義;因?yàn)槭侨嗣裰械囊粏T，所以他并沒有把自己的位置擺得比別人高，而是與人民一道，共同仰視這些真正的英雄。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開深情追憶，使人感到，這些英雄原來也是活生生的平凡人?？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉，正因如此，他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自內(nèi)心的，而非客套的。意味深長(zhǎng)的語句。演講者能從現(xiàn)實(shí)的具體事例中概括出具有真理性的話語，讀來讓人反復(fù)回味，獲得思想的啟迪。比如：“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命?！薄霸谕纯嘀形覀冋J(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。”這些話既是對(duì)這些航天英雄說的，又具有普遍的意義，讓人深思，令人感奮。二、問題研究1.演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家想像力”?麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來和希望的中小學(xué)生。2.宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。3.里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?開拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。練習(xí)說明設(shè)題意圖：讓學(xué)生主動(dòng)探究，把握這篇演講詞的思想感情。答題時(shí)，不同的同學(xué)畫出的句子不一樣，這是正常的，只要他說出一點(diǎn)感動(dòng)的理由就可以了;假如學(xué)生不感動(dòng)，就需要教師適當(dāng)引導(dǎo)、講解;答案不要強(qiáng)求一致。這篇文章動(dòng)人心魄的力量，主要是演講者以情動(dòng)人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。二、調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備，聯(lián)系生活，談?wù)勀銓?duì)下列句子的理解。1.英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。2.在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。3.我們所能找到的惟一安慰是，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。設(shè)題意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、理解課文中幾個(gè)精彩的句子。答題思路：可讓學(xué)生聯(lián)系自己所了解的其他歷史事件，來印證第一題和第二題這兩句話表達(dá)的意思，并能用自己的話闡釋其中的含義;第三題，只要說出表達(dá)了作者什么感情、作者為什么這樣說就可以了。三、上圖書館或利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事的一些情況，與同學(xué)展開交流。設(shè)題意圖：引導(dǎo)學(xué)生深入了解與課文有關(guān)的背景材料，開展課外語文活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語文能力。如果條件有限，可以把“有關(guān)資料”中的部分內(nèi)容提供給學(xué)生，就此展開討論、交流，加深對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。教學(xué)建議一、本課為自讀課文，建議用一課時(shí)完成。二、可請(qǐng)物理老師或在這方面有特長(zhǎng)的同學(xué)介紹有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的概況，以加深同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，感受人類的偉大，科技的進(jìn)步，便于理解課文。三、教師可找來有關(guān)報(bào)紙、畫報(bào)，有條件的話，可以從網(wǎng)上下載、補(bǔ)充一些資料，讓學(xué)生看一些圖片，如航天飛機(jī)外形、熊熊的火球、爆炸時(shí)分叉的火焰、從大西洋中撈起的還保留有完整美國(guó)國(guó)旗的飛機(jī)殘片、麥考利芙的照片等，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀效果，幫助學(xué)生理解課文。四、加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀。表達(dá)如此豐富、強(qiáng)烈感情的演講詞并不多見，能夠這樣直接沖擊人們心靈的作品也是不多的。朗讀是體味作品感情的最好方式。教師在讓學(xué)生聽錄音的基礎(chǔ)上，充分感受作者演講時(shí)的心情，甚至可以扮作總統(tǒng)來朗讀課文。五、課文中的好句子不妨讓學(xué)生摘抄下來，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。有關(guān)資料一、羅納德·里根小傳1911年2月6日，羅納德·威爾遜·里根出生于伊利諾伊州的坦皮科鎮(zhèn)(父親約翰·里根，母親麗娜·里根)，中學(xué)就讀于附近的迪克森鎮(zhèn)，然后半工半讀完成在尤里卡學(xué)院的大學(xué)課程。在大學(xué)里，他學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)，參加校足球隊(duì)比賽和校劇社的演出。畢業(yè)后，里根成為一名電臺(tái)體育播音員，1937年的一次試鏡使他在好萊塢贏得了一份演出合同。在接下來的20年里，他共參加了53部電影的演出。羅納德·里根與第一任妻子、女演員簡(jiǎn)·懷曼生有兩個(gè)孩子：莫琳和麥克爾。1952年，他與女演員南?！ご骶S斯結(jié)婚，又育兩子：帕特里夏·安和羅納德·皮斯考。作為美國(guó)電影協(xié)會(huì)主席，里根開始卷入電影業(yè)中的一些敏感爭(zhēng)端中。他的政治觀點(diǎn)也逐步由自由轉(zhuǎn)為保守。作為一位電視主持人，里根常在國(guó)內(nèi)巡回演出，逐漸成為保守黨的代言人。1966年，他以領(lǐng)先票數(shù)當(dāng)選為加利福尼亞州州長(zhǎng)，1970年再次當(dāng)選。1980年里根被提名為共和黨總統(tǒng)候選人。他選擇前得克薩斯國(guó)會(huì)議員、美駐聯(lián)合國(guó)大使喬治·布什作為他的競(jìng)選搭檔。當(dāng)時(shí)，選舉人深受通貨膨脹的折磨，另有數(shù)名美國(guó)人在伊朗被作為人質(zhì)扣押了一年。所有這些最終使民主黨在選舉中落敗，共和黨在選舉中獲勝。里根以489票對(duì)49票擊敗吉米·卡特，當(dāng)選總統(tǒng)。1981年1月20日，里根上臺(tái)，僅69天后，他就被一名行刺者射傷，不過很快恢復(fù)，開始工作。此次危險(xiǎn)事件中，里根所表現(xiàn)出的風(fēng)度和機(jī)智大大提高了他的威望。里根巧妙地應(yīng)付國(guó)會(huì)，使其通過了一系列法令，以此來刺激經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，抑制通貨膨脹，提高就業(yè)，加強(qiáng)國(guó)防。他還著手進(jìn)行削減政府開支和減稅方案，國(guó)防開支造成赤字時(shí)也不偏離這個(gè)原則。1984年美國(guó)民族自信心的恢復(fù)，使里根和布什以前所未有的選票贏得了第二任。他們的勝利使得民主黨競(jìng)選人沃爾特·蒙代爾和杰拉爾丁·費(fèi)拉羅被“拒之門外”。1986年里根成功地進(jìn)行了稅收法典的改革，掃除了許多克扣制度──免除了數(shù)百萬低收入者的稅賦，在他任職末期，是美國(guó)歷史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的、沒有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。二、美國(guó)航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”號(hào)(李文云)“挑戰(zhàn)者”號(hào)是美國(guó)研制的第二架航天飛機(jī)。與第一架航天飛機(jī)“哥倫比亞”號(hào)相比，它在結(jié)構(gòu)、材料和設(shè)備方面都有一些改進(jìn)：“哥倫比亞”號(hào)不裝燃料時(shí)重量為75噸?！疤魬?zhàn)者”號(hào)由于使用了改進(jìn)的內(nèi)部燃料箱，重量比“哥倫比亞”號(hào)減輕4?5噸，因而能裝載更多貨物;防熱瓦有所改進(jìn)，采用了新型的加固硅瓦片。此外，宇航員的座椅、著陸系統(tǒng)、儀表盤都有所改進(jìn)。“挑戰(zhàn)者”號(hào)的首航，曾由于某些技術(shù)問題由原定的1983年1月20日發(fā)射推遲到1983年4月4日～9日發(fā)射?！疤魬?zhàn)者”號(hào)首航共完成了兩項(xiàng)主要任務(wù)：發(fā)射一顆重兩噸半的“跟蹤和數(shù)據(jù)中繼”衛(wèi)星;宇航員斯托里·馬斯格雷夫和唐納德·彼德森進(jìn)行第一次“太空行走”。他們走出“挑戰(zhàn)者”號(hào)的座艙，于失重情況下在敞開的貨艙里，系上安全帶行走和活動(dòng)了近4小時(shí)?！疤魬?zhàn)者”號(hào)于1983年6月和8月，又進(jìn)行了第二、三次飛行。在第二次飛行時(shí)，把美國(guó)歷史上的第一位女宇航員薩利·賴德送上了太空。美國(guó)的第一位黑人宇航員布盧福德空軍中校，是在第三次飛行時(shí)進(jìn)入太空的。1985年4月29日第一位美籍華裔科學(xué)家王贛駿博士參加了“挑戰(zhàn)者”號(hào)的第七次飛行，并負(fù)責(zé)失重狀態(tài)下流體動(dòng)力學(xué)的研究。1986年1月28日這次飛行，是“挑戰(zhàn)者”號(hào)的第10次飛行。在以前的飛行中，“挑戰(zhàn)者”號(hào)曾出現(xiàn)過一些故障，其中1985年7月29日第八次飛行時(shí)的事故最為嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)，“挑戰(zhàn)者”號(hào)從佛羅里達(dá)升空后不久，機(jī)上的三個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)中的一號(hào)主機(jī)突然提前停機(jī)，宇航員及時(shí)啟動(dòng)了機(jī)身上的另一個(gè)小發(fā)動(dòng)機(jī)，才使航天飛機(jī)進(jìn)入地球低軌道，比原定的軌道低了128公里。一般情況下，航天飛機(jī)每次飛行后，經(jīng)過二至四周的檢修，就又可以重新發(fā)射升空，可以反復(fù)使用100次。三、美國(guó)航天飛機(jī)飛行簡(jiǎn)況(申明河)美國(guó)是在1972年決定研制航天飛機(jī)的。經(jīng)過9年的研制，幾遭挫折，幾度推遲，美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)終于在1981年4月12日上天了。經(jīng)過54小時(shí)30分鐘的飛行，繞地球運(yùn)行36圈，“哥倫比亞”號(hào)在4月14日按計(jì)劃返回大氣層，安全著陸。美國(guó)航天飛機(jī)的試飛成功，標(biāo)志著美國(guó)宇航事業(yè)的重大突破。自1981年4月12日至1986年1月12日，美國(guó)航天飛機(jī)共進(jìn)行了24次宇宙飛行。執(zhí)行飛行任務(wù)的宇航員共125名。他們分別乘“哥倫比亞”號(hào)、“挑戰(zhàn)者”號(hào)、“發(fā)現(xiàn)”號(hào)和“阿特蘭蒂斯”號(hào)4架航天飛機(jī)在太空中進(jìn)行了各種飛行試驗(yàn)。在125名乘員中，不僅有美國(guó)的女宇航員、黑人宇航員、華裔宇航員，還有德國(guó)、加拿大、法國(guó)、荷蘭、墨西哥等國(guó)的科學(xué)家，以及沙特阿拉伯王國(guó)的親王。航天飛機(jī)每次飛行都有特定的飛行任務(wù)。在第一次至第四次飛行時(shí)主要任務(wù)是試飛，檢驗(yàn)各種部件性能和熱應(yīng)力。在以后的歷次飛行中主要任務(wù)有：施放和維修衛(wèi)星、進(jìn)行各種科學(xué)試驗(yàn)和大型太空建筑骨架搭建試驗(yàn)。航天飛機(jī)也執(zhí)行特別的任務(wù)，如在第15次飛行中就執(zhí)行了絕密性的軍事任務(wù)，施放各種防衛(wèi)系統(tǒng)試驗(yàn)衛(wèi)星。美國(guó)航天飛機(jī)在24次飛行中，基本上完成了預(yù)定的任務(wù)，但也出過不少故障，有些甚至是十分嚴(yán)重的。如在第二次試飛時(shí)，由于機(jī)上的燃料電池發(fā)生故障，航天飛機(jī)被迫提前返航。在第四次飛行中，兩個(gè)火箭助推器沉入大西洋。在第五次飛行中，由于航天服出了毛病，致使太空行走計(jì)劃流產(chǎn)。在第16次飛行中，損壞了100多塊隔熱瓦，航天飛機(jī)下降時(shí)，一個(gè)輪胎燒破。在第18次飛行中進(jìn)行的激光反射試驗(yàn)第一次失敗，在進(jìn)行第二次試驗(yàn)時(shí)才成功。航天飛機(jī)在第19次發(fā)射時(shí)，出現(xiàn)了嚴(yán)重險(xiǎn)情，它的三個(gè)主發(fā)動(dòng)機(jī)中的一個(gè)由于熱傳感器失靈，只開動(dòng)了5分48秒，提前3分多鐘熄火。當(dāng)時(shí)“挑戰(zhàn)者”號(hào)已飛離地面112公里，尚未入軌。載人宇宙飛行器的發(fā)動(dòng)機(jī)在入軌前熄火，這在美國(guó)20多年的載人太空飛行史上還是第一次。在第20次發(fā)射時(shí)，由于雷陣雨和機(jī)載電腦發(fā)生故障，航天飛機(jī)兩次推遲發(fā)射。1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號(hào)在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸。這是美國(guó)56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇航員第一次在飛行中死亡。四、“挑戰(zhàn)者”號(hào)遇難背景材料補(bǔ)充在7名宇航員中，女性有兩位，即37歲的克里斯塔·麥考利芙和36歲的朱蒂絲·萊恩尼科。而最引人注目的當(dāng)然是7名宇航員中惟一來自民間的克里斯塔·麥考利芙。美國(guó)航天局是在50多次載人飛行后，才決定要載“平民”乘客登太空。里根總統(tǒng)提議，第一位平民宇航員應(yīng)該是一位教師。這無疑是教育工作者的巨大榮幸。消息傳出，一年中有11000名教師報(bào)名。經(jīng)過反復(fù)挑選，從中挑出10名。最后選中的是克里斯塔·麥考利芙。她經(jīng)過120個(gè)小時(shí)嚴(yán)格艱苦的訓(xùn)練后，首次作為平民代表升入太空。對(duì)于她的航空旅行，所有教師都引以為榮。而她的父母、丈夫和兒女都來到現(xiàn)場(chǎng)為她送行。爆炸發(fā)生40秒鐘之后，內(nèi)斯比特代表肯尼迪航天中心主任史密斯向人們悲痛地正式宣告：“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)已經(jīng)被炸毀。航天中心發(fā)射基地籠罩在極度悲哀中，最初那些為“挑戰(zhàn)者”號(hào)順利升空歡呼的觀禮臺(tái)上的人們，其中有許多是宇航員的親人。他們看到爆炸時(shí)從“不可能”的驚愕中醒悟過來后失聲痛哭。宇航基地的工作人員們也悲痛欲絕地抱作一團(tuán)，哭已經(jīng)不能表達(dá)他們當(dāng)時(shí)的心情。觀眾席上最痛心的，要算是女教師克里斯塔·麥考利芙的父母了?！疤彀?，這不是真的!”母親格雷斯仰望藍(lán)天，淚如泉涌。父親科里根首先覺察到意外的不幸事件，把手臂緊緊地?fù)г谄拮蛹绨蛏?，老淚縱橫。曾為女兒感到高興和自豪的心情頓時(shí)被失去女兒的揪心痛苦所替代，巨大的悲痛像電流一樣襲擊著這對(duì)年邁的夫婦，他們?cè)诤L(fēng)中戰(zhàn)栗著、哭泣著。在看臺(tái)上的麥考利芙的丈夫和他九歲的兒子以及六歲的女兒，也都淚眼模糊，難以自持。剎那間，他們就失去了妻子和母親……這天麥考利芙所在的康科德中學(xué)的所有學(xué)生都守在電視機(jī)旁，等待著他們的老師……他們興高采烈地議論著老師這次歷史性的航行。當(dāng)“挑戰(zhàn)者”號(hào)發(fā)射時(shí)，學(xué)生們興奮地歡呼起來，情不自禁地為自己的老師鼓掌……可是，不幸的事發(fā)生了。最初，他們幾乎同時(shí)叫：“這決不是真的!”曾和麥考利芙競(jìng)爭(zhēng)宇航員的一萬多名中小學(xué)教師和他們的學(xué)生也從電視中看到了這個(gè)令人難以置信的場(chǎng)面?！疤照n”沒有了，師生們?nèi)枷萑肓藰O度的悲痛之中。當(dāng)“挑戰(zhàn)者”號(hào)的碎片正紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒向大西洋時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)里根正同他的高級(jí)助手們共進(jìn)工作午餐。副總統(tǒng)布什和國(guó)家安全顧問波因德克斯特急匆匆地沖進(jìn)來，把這個(gè)不幸的消息告訴了眾人。里根總統(tǒng)的第一反應(yīng)是：“是女教師乘坐的那架航天飛機(jī)嗎?”布什表情嚴(yán)肅地說：“是的?！彼腥硕贾兄沽宋绮驼酒饋恚S里根總統(tǒng)來到離那兒最近的總統(tǒng)書房，打開電視觀看這次事故的錄像新聞。起初，這位總統(tǒng)被殘酷的現(xiàn)實(shí)“震驚得一言不發(fā)”，臉上充滿了憂慮、焦急不安和悲痛的表情。后來，里根對(duì)記者說：“我當(dāng)時(shí)根本擺脫不掉遇難者家屬的形象?！倍锔蛉四舷t失聲驚呼：“天哪!這不可能!”在最初的驚愕過后，里根同國(guó)會(huì)領(lǐng)袖們商議了一下，決定把原定于當(dāng)晚發(fā)表國(guó)情咨文講話的時(shí)間推遲到下星期二，并派布什副總統(tǒng)馬上乘飛機(jī)飛往佛羅里達(dá)州的肯尼迪航空中心，向死難者家屬表示慰問并調(diào)查事故原因。正在開會(huì)的眾議院中斷了會(huì)議并宣布休會(huì)。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。華盛頓沉浸在異乎尋常的肅穆氣氛中，沒有了喧鬧和叫嚷，仿佛進(jìn)入了白夜。洛杉磯紀(jì)念運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，重新點(diǎn)燃了奧林匹克火炬，以示哀悼。各地電臺(tái)連續(xù)播放美國(guó)國(guó)歌。火車、輪船鳴響了汽笛，各大建筑物上的星條旗也徐徐降為半旗……致哀電，慰問電，雪片似的飛向這里。白宮似乎在哭泣，里根總統(tǒng)步履沉重地走到他的橢圓形辦公室，在電視攝像機(jī)前發(fā)表了講話。他神情憂郁，語調(diào)沉重，他用極其悲哀的聲音向全國(guó)作了電視講話：“我原計(jì)劃今晚對(duì)你們發(fā)表的講話是就國(guó)情咨文作一報(bào)告。但是，今天早上發(fā)生的事件使我改變了主意。南希和我對(duì)‘挑戰(zhàn)者’號(hào)發(fā)生的悲劇深感哀痛。我知道中國(guó)全體人民和我一樣悲痛?！彼麑?duì)7名宇航員的不幸罹難表示哀悼，并盛贊他們“大膽勇敢，他們具有那種特殊的風(fēng)度，那種特殊的精神。這種精神將向我挑戰(zhàn)，我也將高興地去迎接?！彼€向美國(guó)全國(guó)的中小學(xué)生提到了他們尊敬的教師克里斯塔·麥考利芙，他知道這位獻(xiàn)身的女教師牽動(dòng)著全國(guó)兒童的心，他說：“我知道這難以理解，不過，像這種痛苦的事情有時(shí)是會(huì)發(fā)生的?！彼蛎绹?guó)和世界沉痛宣告：“今天是哀悼和紀(jì)念之日……”美國(guó)全國(guó)上下早已陷入悲哀的浪潮之中。臨近中午，知道消息的人們幾乎中斷了一切活動(dòng)。繁雜的街頭驟然間就比平時(shí)冷清了許多，人們匆匆趕路一言不發(fā)。許多人守在電視機(jī)旁，等待著有關(guān)這場(chǎng)災(zāi)難的詳細(xì)報(bào)道。伴隨著致哀的鐘聲，無數(shù)人流下了熱淚。入夜，從來燈火輝煌的紐約帝國(guó)大廈熄滅了全部的燈火，以示哀悼。這個(gè)“全美的災(zāi)難”深深震撼著人們的心靈。美國(guó)原定在1986年將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射，是“太空時(shí)代開始后的最重要一年”，現(xiàn)在全部化為泡影。建造“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)花了美國(guó)納稅人12億美元，轟然一聲巨響使這筆巨資化為烏有。美國(guó)三大電視網(wǎng)──哥倫比亞廣播公司、美國(guó)廣播公司和全國(guó)廣播公司，在1月28日當(dāng)天用了5個(gè)多小時(shí)連續(xù)不斷地報(bào)道“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸事件，損失的廣告費(fèi)用估計(jì)近千萬美元。在這樣的災(zāi)難中，金錢的損失似乎已顯得不那么重要了。7名遇難的宇航員代表著一個(gè)相同的夢(mèng)，這是人類探尋未知世