初中數(shù)學(xué)-8.1二元一次方程組教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

8.1二元一次方程組教學(xué)設(shè)計——學(xué)習(xí)目標(biāo)（要求：每項目標(biāo)以動詞開頭，讓每一項目標(biāo)都很具體。）1.能說出二元一次方程、二元一次方程組及其解的含義;2.會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解;3.能通過設(shè)兩個未知數(shù)，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為二元一次方程組。達(dá)標(biāo)題目（要求：針對學(xué)習(xí)目標(biāo)出2-4題，每項學(xué)習(xí)目標(biāo)都要涉及到；最后一題為拓展題。達(dá)標(biāo)檢測放在學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，目的是根據(jù)目標(biāo)設(shè)計達(dá)標(biāo)題。在教學(xué)過程中為最后一個環(huán)節(jié)。）二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：（要求：根據(jù)知識體系確定重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識水平確定難點(diǎn)。）重點(diǎn)知識:二元一次方程、二元一次方程組及其解的含義.難點(diǎn)問題:二元一次方程組的解的意義.三、教學(xué)過程：1.選擇題(1)下列方程:①;②;③;④;⑤;⑥.其中是二元一次方程的有_________（只寫序號）.(2)下面的方程組中,是二元一次方程組的是()①②③④（3）若關(guān)于x的二元一次方程,有一組解是,則k的值是().A.1B.－1C.0D.2填空1.若是方程組的解,則a＝____________.2.某校運(yùn)動員分組訓(xùn)練,若每組7人.余3人;若每組8人,則缺5人;設(shè)運(yùn)動員人數(shù)為x人,組數(shù)為y組,則列方程組為.3.已知是關(guān)于,的二元一次方程組的解,試求的值.輔墊練習(xí)：（要求：輔墊練習(xí)是不復(fù)習(xí)。為學(xué)生學(xué)習(xí)架起階梯，設(shè)計的題目必須與新知相關(guān)。）說出下面方程中未知數(shù)的個數(shù)和次數(shù)1.2.判斷①②③中(1)___________使方程的左右兩邊的值相等;(2)___________是方程的左右兩邊的值相等;(3)___________使方程組的兩個左右兩邊的值相等解.（二）第一循環(huán)：學(xué)：自學(xué)課本88——89頁，理解“二元一次方程、二元一次方程組以及它們的解的含義”組長就兩個二元一次方程的例子。練：1.下列方程中,是二元一次方程的是()A.B.＝3C.D.2.若是關(guān)于,的二元一次方程,那么m的值滿足.3.若方程是二元一次方程,則m＝,n＝.4.方程組的解是()A.B.C.D.5.若是方程的解,則a＝_________.6.請寫一個以為一組解的二元一次方程組幫:學(xué)生交流學(xué)習(xí)結(jié)果，全體學(xué)生評板演。理：訂正答案，規(guī)范二元一次方程、二元一次方程組、以及它們的解的含義。（三）第二循環(huán)：（要求同上。一節(jié)課至多兩個循環(huán)，如設(shè)計三個以上環(huán)循，學(xué)生就不能靜心學(xué)習(xí)。）導(dǎo)入如上圖,濱州市濱北辦北城中學(xué)首屆和諧杯籃球賽正在進(jìn)行.比賽規(guī)則是:任意兩個班比賽一場,勝一場得2分,負(fù)一場得1分,七年級一班在5場比賽中得到8分,那么該班勝負(fù)場數(shù)分別是多少?如果設(shè)勝場,負(fù)場