初中綜合實(shí)踐-學(xué)會(huì)感恩教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)會(huì)感恩教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，體諒尊敬父母，與父母和諧相處。 2、學(xué)會(huì)感恩，去感謝身邊的每一個(gè)人。教學(xué)重點(diǎn)：懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩教學(xué)方法：通過視頻故事和文字故事的感染和對(duì)比的思考，實(shí)現(xiàn)思想上的感化，在老師的引導(dǎo)和與同學(xué)們的討論中深化感恩觀念。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：短片欣賞;1、短片中小芹秀最大的心愿是什么？2、這是因?yàn)樾∏坌銚碛幸活w怎樣的心？： 二、調(diào)查對(duì)比： 說說你對(duì)父母的了解 1、你父母的生日 2、你給父母買過生日禮物嗎？ 3、你父母的年齡，屬相 4、你媽媽最喜歡穿的是哪種顏色的衣服？ 5、你父母喜歡吃什么菜？6、你父母穿多大號(hào)的鞋？ 把以上六個(gè)問題反過來，如果問的是你的情況，讓你的父母作答，其結(jié)果 如何，由此，你有什么感悟？三、視頻短篇《一份賬單》：一個(gè)男孩因?yàn)楦杉覄?wù)向媽媽索要報(bào)酬而列出了一份賬單，媽媽卻把另外一份不一樣的賬單擺在他的面前。面對(duì)這一故事，你有何感想？四、交流討論：你覺得以后應(yīng)該怎樣對(duì)待你的父母？ 五、閱讀感恩故事：在感恩節(jié)這天，一個(gè)失業(yè)的美國人向牧師訴苦沒有任何值得自己感恩的東西，后來在牧師的開導(dǎo)下茅塞頓開，心情變好，也很快找到了工作。你得到哪些啟示？感恩的故事感恩節(jié)期間，有位先生垂頭喪氣毫無生氣來到教堂，坐在牧師面前，他對(duì)牧師訴苦：“都說感恩節(jié)要對(duì)上帝獻(xiàn)上自己的感謝之心，如今我一無所有，失業(yè)已經(jīng)大半年了，工作找了10多次，也沒人用我，我沒什么可感謝的了！”牧師問他：“你真的一無所有嗎？上帝是仁慈的，神依然愛你，你沒覺得？好，這樣吧，我給你一張紙，一枝筆，你把我問你答的記錄下來，好么？”1：牧師問他：“你有太太么？”他回答：“我有太太，她不因我的困苦而離開我，她還愛著我。相比之下，我的愧疚也更深了?！?：牧師問他：“你有孩子么？”他回答：“我有孩子，有5位可愛的孩子，雖然我不能讓他們吃最好的，受最好的教育，但孩子們很爭(zhēng)氣?！?：牧師問他：“你胃口好么？”他回答：“呵，我的胃口好極了，由于沒什么錢，我不能最大限度地滿足我的胃口，常常只吃7成飽。”4：牧師問他：“你睡眠好么？”他回答：“睡眠？呵呵，我的睡眠棒極了，一碰到枕頭就睡熟了?！?：牧師問他：“你有朋友么？”他回答：“我有朋友，因?yàn)槲沂I(yè)了，他們不時(shí)地給予我?guī)椭《覠o法回報(bào)他們?！?：牧師問他：“你的視力如何？”他回答：“我的視力好極了，我能夠清晰看見很遠(yuǎn)地方的物體?！庇谑撬募埳暇陀涗浵逻@么6條：1我有好太太2我有5位好孩子3我有好胃口4我有好睡眠5我有好朋友6我有好視力牧師聽他讀了一遍以上的6條，說：“祝賀你！感謝我們的上帝，他是何等地保佑你，賜福給你！你回去吧，記住要感恩！”他回到家，默想剛才的對(duì)話，照照那久違的鏡子：“呀，我是多么的凌亂，又是多么的消沉！頭發(fā)硬得象板刷，衣服也有些臟……”后來他帶著感謝神的心，精神也振奮不少，他找到了一份很好的工作六、拓展延伸 除了父母之外，你還應(yīng)該感謝哪些人？如何表達(dá)你的感恩之情？ 七、詩文朗誦 甲：每年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)典禮大家記憶猶新吧，他們帶著春夏秋冬的陽光和雨露，更帶著沉淀在心底的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。 乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩，對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗鼰o私給予我們一切生命的源泉。 甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@世間不再孤單，血脈相連。 甲：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們拋卻愚昧。 乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助的時(shí)候可以傾訴和依賴。 甲：感謝曾經(jīng)幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚和富有。 乙：感謝接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們把這份良善延續(xù)。 甲：感謝傷害過你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?甲乙：感激這個(gè)世界上所有值得你感激的人。八、播放歌曲：《感恩的心》《學(xué)會(huì)感恩》學(xué)情分析感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人?！倍F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們的嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)?？傁胗勺约褐髟姿?，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。由于這些家庭家庭教育的觀念意識(shí)淡薄、缺乏良好的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)等原因，導(dǎo)致很多孩子有一些不良的道德習(xí)慣。比如很多家長(zhǎng)就多次向我反映孩子經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)無故發(fā)脾氣，對(duì)父母大呼小叫，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，父母痛心不已。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育勢(shì)在必行。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)?！秾W(xué)會(huì)感恩》效果分析我們結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)！從我們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些我們的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的我們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下。讓我們?cè)趨⑴c中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對(duì)父母的態(tài)度尊敬孝順自己的父母，這使我受到了啟發(fā)和感悟。本課主題以學(xué)會(huì)感恩為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。從課堂上看到有的同學(xué)眼里噙著淚花，我也差點(diǎn)抑制不住自己那呼之欲出的淚水。你們能體恤父母的艱辛付出，心懷感激，這說明你們長(zhǎng)大了，懂事了。老師為你們的進(jìn)步感到高興。記得意大利詩人但丁這樣說過：‘世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。’母親，她就是偉大的代名詞。她不僅給了我們寶貴的生命，還含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人。所以我們要學(xué)會(huì)感恩。但感恩不能只停留在口頭上，關(guān)鍵是要落實(shí)到具體的行動(dòng)中。同學(xué)們，希望你們?cè)谝院蟮纳钪卸嚓P(guān)心你們的父母，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，盡自己的努力，更多的奉獻(xiàn)孝心和愛心！《學(xué)會(huì)感恩》教材分析中國的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。可曾幾何時(shí)，人們這種感恩之心正在令人心驚地缺失。如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了《學(xué)會(huì)感恩》這堂課。這堂課充分利用故事體驗(yàn)和活動(dòng)探究撞擊學(xué)生心靈，對(duì)學(xué)生情感進(jìn)行引導(dǎo)和教育，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和活動(dòng)能力?！秾W(xué)會(huì)感恩》評(píng)測(cè)練習(xí)說說你對(duì)父母的了解 1、你父母的年齡、生日？2、你給父母買過生日禮物嗎？3、你父母的年齡，屬相？4、你父母最喜歡穿的是哪種顏色的衣服？你父母喜歡吃什么菜？6、你父母穿多大號(hào)的鞋？《學(xué)會(huì)感恩》課后反思成功之處：

1、感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。現(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國感恩，達(dá)到一定教育效果！

2、、播放視頻《最美孝心少年》、《一份賬單》和出示與父母相處的快樂圖片

，創(chuàng)設(shè)了情景氣氛，讓學(xué)生一下子打開了記憶的匣門，勾起自己和家人一起度過的幸福時(shí)光以及自己的不足，從而奠定了愛父母的感情基礎(chǔ)。

3、借感恩的小故事，充分讓學(xué)生知道做父母的不容易，再次喚起學(xué)生內(nèi)心深處的孝敬之心，從而自然而然地對(duì)父母產(chǎn)生感激之情。

4、同唱感恩的歌，兼用手語表演，讓學(xué)生加深對(duì)感恩的理解和熏陶，從而真正理解了感恩的魅力和重要性。

不足之處：

對(duì)“為什么感恩”只是輕描淡寫地帶過，沒有讓學(xué)生充分理解，這時(shí)，如果我能再多舉一些古今名人“感恩”的例子。如：二十四孝中的小故事和“鴉有反哺之舉”“羊有跪膝之恩”。學(xué)生可能會(huì)比較容易明白。

《學(xué)會(huì)感恩》課標(biāo)分析現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易，不會(huì)與同學(xué)、他人友好相處。根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的原則由此設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生正確理解父母，懷著一顆感恩的心真誠地體會(huì)父母、老師、同學(xué)以及他人給予的愛，鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩做起！特將“學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)的目