初中生物-第三節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《鳥的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解鳥類的生殖、發(fā)育過程；培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力，知識歸納、概括的能力；訓(xùn)練學(xué)生對提出的問題進(jìn)行評價的能力。2.過程與方法：通過觀察雞蛋結(jié)構(gòu)等活動，培養(yǎng)觀察能力的同時，了解鳥類的生殖發(fā)育過程。3.情感、態(tài)度與價值觀：通過“鳥類與人類的關(guān)系”，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)生命的教育，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。教學(xué)重點鳥類的生殖發(fā)育的過程和特點通過觀察雞蛋結(jié)構(gòu)等活動，培養(yǎng)觀察能力的同時，了解鳥類的生殖發(fā)育過程。教學(xué)難點理解早成雛與晚成雛的發(fā)育特點探究鳥卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適合于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)方法學(xué)生在日常生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過觀看視頻，使學(xué)生認(rèn)識鳥類生殖和發(fā)育的過程。使抽象的內(nèi)容形象化，使繁索的內(nèi)容簡單化，學(xué)生在圖文并茂的氛圍中學(xué)會知識，從而突破難點。通過動手活動，自主探究，認(rèn)識鳥卵的結(jié)構(gòu)。同時，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣——由表及里，由整體到局部，由形態(tài)到結(jié)構(gòu)，使認(rèn)知過程有層次性、易接受。由雞蛋內(nèi)部變化分析各部分作用，歸結(jié)鳥卵結(jié)構(gòu)功能，鍛煉推理思維能力，深化理解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的特點。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：①準(zhǔn)備搜集鳥類的生殖和發(fā)育的資料；②整理自我測評；③制作鳥類的生殖和發(fā)育課件。學(xué)生準(zhǔn)備：①預(yù)習(xí)鳥類的生殖和發(fā)育過程；②搜集鳥類的生殖和發(fā)育的資料。課時安排1課時教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放一段關(guān)于各種鳥兒的視頻資料,讓學(xué)生觀看時思考：鳥羽為什么這么漂亮？結(jié)合白居易的《錢塘湖春行》中的兩句詩：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！睆亩鴮?dǎo)入新課。新課學(xué)習(xí)①展示鳥類筑巢和求偶的圖片，提出問題：鳥巢都筑在什么地方？需用什么材料？鳥類筑巢有什么意義？鳥類有哪些求偶的行為？鳥類的受精方式是怎樣的？②質(zhì)疑：雞蛋大家都吃過了，你能說出雞蛋的大致結(jié)構(gòu)嗎？過渡到鳥卵的結(jié)構(gòu)。1、認(rèn)識鳥卵外形。由達(dá)芬奇畫蛋的故事引出，讓學(xué)生畫雞蛋外形。2、觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。組織學(xué)生結(jié)合雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖認(rèn)識雞蛋的各個內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（哪些結(jié)構(gòu)易看到，哪些不易觀察到？）實驗：觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)1、哪位同學(xué)愿意在黑板上畫一個雞蛋的外形？同學(xué)們他畫的對嗎？雞蛋的形狀應(yīng)該是什么形？這有什么好處？（提示：如果是球形？）2、每位同學(xué)拿出你的雞蛋，用手握住，你能把雞蛋捏碎嗎？原因是什么？3、仔細(xì)觀察蛋殼，你發(fā)現(xiàn)了什么？現(xiàn)在拿放大鏡觀察卵殼，你能否看到什么？你能通過實驗證明蛋殼上有氣孔嗎？推測氣孔的作用呢？（提示：氣孔）4、取一個生雞蛋，打破卵殼，將其內(nèi)容物倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，認(rèn)識各部分結(jié)構(gòu)5、下面由不同小組的同學(xué)來展示，你能指出雞蛋的哪些結(jié)構(gòu)？繼續(xù)以問題串的形式認(rèn)識雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)：6、這一組的同學(xué)沒有找到胚盤，是不是他的雞蛋沒有這個結(jié)構(gòu)呢？我們怎樣才能找到呢？強調(diào)：胚盤是卵黃上的小白點。7、除了這些結(jié)構(gòu)，其余的結(jié)構(gòu)你是怎么發(fā)現(xiàn)的？8、取一個熟雞蛋，用鑷子敲破兩端，你發(fā)現(xiàn)雞蛋的哪一端有氣室？9、哪位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識把雞蛋的結(jié)構(gòu)圖補充完整？并說出各部分名稱過渡：我們知道結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的，雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)有什么功能呢？大家來推測一下吧。1、我們知道吃雞蛋很有營養(yǎng)，雞蛋中哪些結(jié)構(gòu)提供營養(yǎng)的呢？這兩個相比哪一個更有營養(yǎng)？卵白除了提供營養(yǎng)，它還有其它的作用嗎？強調(diào)：卵白還起到保護(hù)和提供水分的作用。2、卵黃位于卵白中，卵黃會來回晃動嗎？哪個結(jié)構(gòu)在起作用？3、氣室是空腔，它起到什么作用？4、雞蛋的結(jié)構(gòu)中，到底是哪部分將來能發(fā)育成雛雞的呢？是不是所有的雞蛋都能孵化出雛雞呢？強調(diào)：胚盤是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛雞。只有受精的雞蛋才能發(fā)育成雛雞，雞蛋是否受精，胚盤的顏色的深淺可以作為判斷的一個依據(jù)，胚盤顏色深而濃大，說明雞蛋受精了，相反說明沒有受精。總結(jié)各部分的作用：拓展提升：有人說,卵殼是細(xì)胞壁,卵殼膜是細(xì)胞膜,卵黃是細(xì)胞核，一個雞蛋就是一個卵細(xì)胞，是這樣嗎？為什么？解釋:我們知道細(xì)胞中有一個細(xì)胞核，同學(xué)們見過雙黃蛋嗎？如果雞蛋是一個細(xì)胞，就有兩個細(xì)胞核了，顯然這個說法不正確，那么真正的卵細(xì)胞包括哪些結(jié)構(gòu)呢？強調(diào)：真正的卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤。細(xì)胞膜:(卵黃膜)細(xì)胞膜:(卵黃膜)細(xì)胞質(zhì):(卵黃)細(xì)胞核:(胚盤)卵細(xì)胞卵細(xì)胞3、總結(jié)各部分功能展示鳥卵的結(jié)構(gòu)功能課件，設(shè)計有關(guān)雞蛋各結(jié)構(gòu)及功能的問題，讓學(xué)生結(jié)合各結(jié)構(gòu)的特點和所處位置討論其功能。（分小組討論、分析，教師最后補充）強調(diào)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的原理，從而得出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。4、思考：一個雞蛋就是一個卵細(xì)胞？每只鳥卵都能孵化出小鳥嗎？③展示鳥類孵卵和育雛圖片并結(jié)合愛迪生孵雞蛋的故事，提出問題：鳥類為什么需要孵卵和育雛行為？是不是所有鳥類都具有，并比較雛雞和雛藍(lán)山雀引出早成雛和晚成雛。①學(xué)生合作討論鳥類的各種筑巢、求偶、交配的情況，并通過圖片信息更多地了解這方面的知識，提高學(xué)習(xí)興趣，拓展知識面。②根據(jù)兒時的記憶達(dá)芬奇畫蛋的故事，描畫出鳥卵的外形。根據(jù)生活經(jīng)驗認(rèn)清雞蛋的卵殼內(nèi)有卵殼膜、卵白和卵黃。當(dāng)然，不容易觀察到卵黃膜、系帶和胚盤等結(jié)構(gòu)。（分小組討論）學(xué)生對雞蛋的各結(jié)構(gòu)的功能進(jìn)行討論分析，領(lǐng)會鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點。學(xué)生積極踴躍來指認(rèn)各部分結(jié)構(gòu)和功能，及時鞏固所學(xué)。學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗踴躍回答。③總結(jié)親鳥的孵卵、育雛大大提高了后代的成活率。從而談及我們的父母。①情景刺激：鳥類的生殖和發(fā)育一般包括哪些過程？②思考比較昆蟲、青蛙、鳥類的生殖和發(fā)育方式；①鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵和育雛。（介紹特殊類型—杜鵑）②總結(jié)歸納昆蟲、青蛙、鳥類的生殖和發(fā)育方式。結(jié)論總結(jié)①小結(jié)：本節(jié)的重難點，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)；②出示自我測評。①重溫本節(jié)課的重難點知識，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)；②獨立完成自我測評。提問：許多人認(rèn)為，麻雀吃糧食，是害蟲，應(yīng)該消滅他們。你有其他看法嗎？請說出你的理由。出示結(jié)束語，教育學(xué)生珍愛身邊的生命。課堂練習(xí)1.下列哪項不是鳥類生殖發(fā)育的一般過程()。A.求偶 B.交配 C.筑巢 D.貯食2.養(yǎng)雞場的母雞下的蛋不能孵出小雞，原因是()。A.雞蛋太小B.雞蛋沒有受精C.雞蛋貯存的養(yǎng)料太少D.雞蛋內(nèi)貯存空氣太少3.觀察雞卵的結(jié)構(gòu)時，未受精卵的特點是( )。A.胚盤色濃而大 B.胚盤色淺而小C.卵黃色濃而大 D.卵黃色淺而小4.下面哪項不是卵殼的特點( )。A.無孔，不能流通空氣B.有孔，能流通空氣C.起保護(hù)作用 D.位于鳥卵的最外層5.家鴿卵細(xì)胞的細(xì)胞膜是( )。A.卵殼 B.外層卵殼膜 C.內(nèi)層卵殼膜 D.卵黃膜作業(yè)布置A類：畫一個雞蛋圖，寫出各部分名稱。B類：助學(xué)的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)板書設(shè)計學(xué)生在日常生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過觀看視頻，使學(xué)生認(rèn)識鳥類生殖和發(fā)育的過程。使抽象的內(nèi)容形象化，使繁索的內(nèi)容簡單化，學(xué)生在圖文并茂的氛圍中學(xué)會知識，從而突破難點。通過動手活動，自主探究，認(rèn)識鳥卵的結(jié)構(gòu)。同時，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣——由表及里，由整體到局部，由形態(tài)到結(jié)構(gòu)，使認(rèn)知過程有層次性、易接受。由雞蛋內(nèi)部變化分析各部分作用，歸結(jié)鳥卵結(jié)構(gòu)功能，鍛煉推理思維能力，深化理解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的特點。效果分析本節(jié)內(nèi)容主要介紹了鳥的生殖和發(fā)育，課堂圍繞鳥的生殖和發(fā)育的行為展開，緊密圍繞主題，視頻、圖片豐富，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果較好?！而B的生殖和發(fā)育》是濟南版八年級生物上冊第四單元第二章的第三節(jié)，本節(jié)課主要包括兩個內(nèi)容：鳥的生殖和發(fā)育過程、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課是在介紹完植物，昆蟲、兩棲動物的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上，目的是讓學(xué)生了解更高一等動物在生殖發(fā)育方面的特點，突出生殖和發(fā)育與人類以及與環(huán)境的關(guān)系，所以本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容在整個教材中占有重要地位。1、鳥卵中，將來可孵化成雛鳥的部分是（）A、卵黃B、卵白C、胚盤D、卵黃系帶2、雞的受精卵形成的部位是（）。A、雄雞體內(nèi)B、卵白內(nèi)C、輸卵管內(nèi)D、體外3、當(dāng)我們把雞蛋敲破，使蛋清和蛋黃都流到碗里，會發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個小白點，卵黃兩端各有一條白色的帶子，他們分別是（）。A、細(xì)胞核、系帶B、卵細(xì)胞、卵白C、胚盤、系帶D、卵細(xì)胞、系帶1、注重科學(xué)教育與人文教育的結(jié)合?？茖W(xué)教育的基本特點是懷疑、實證和思辨，似乎很枯燥。其實科學(xué)也是一種文化，它和人文也是分不開的?？茖W(xué)教育中對滲透人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，抒發(fā)美好的情感，是非常重要的：從氣勢恢宏的奧運會鳥巢引入本節(jié)“鳥類的生殖和發(fā)育”；從“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥?！币氡竟?jié)的第一主題“鳥類的生殖和發(fā)育過程”；觀看有關(guān)鳥類的生殖和發(fā)育的圖片和錄像片，理解生命之艱辛、母愛之偉大；通過參觀養(yǎng)雞場，滲透科技人文；制作人工鳥巢，增強愛鳥、護(hù)鳥的情感。

2、體現(xiàn)課改精神，注重對學(xué)生科學(xué)方法的訓(xùn)練?！翱茖W(xué)探究”被放在《課程標(biāo)準(zhǔn)》十個主題的首位。學(xué)生進(jìn)行探究在于掌握生物學(xué)知識的本身，更重要的是學(xué)會科學(xué)探究的一般方法，并漸漸地養(yǎng)成探究的態(tài)度、方法、思維的品質(zhì)和創(chuàng)新的精神：本節(jié)課所涉及的兩個探究實驗（觀察“雞卵的結(jié)構(gòu)”和探究“卵殼上氣孔的有無”）都是讓學(xué)生自主設(shè)計實驗方案、自主動手探究、自主討論、自主總結(jié)等活動，體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用；在學(xué)生的自主活動中，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾?、引?dǎo)、啟發(fā)和點撥，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

3、注重課堂和課外的結(jié)合，體現(xiàn)“面向全體學(xué)生”的理念。通過課前查閱資料、分析詩句、提出問題、解答問題、討論實驗方