初中英語-人教版七年級(jí)英語下冊Unit7 It's raining第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Unit7It'sraining!Period1SectionA(1a～2d)教學(xué)設(shè)計(jì)教師寄語：Saveforarainyday.未雨綢繆。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、學(xué)會(huì)談?wù)撎鞖饧叭藗冋谶M(jìn)行的活動(dòng)。2、掌握下列知識(shí)點(diǎn)：詞匯：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,句型：①-How’stheweatherinBeijing?-It’ssunny.②-What’sshedoing?-She’scooking.語法：how構(gòu)成的詢問天氣的特殊問名?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】how構(gòu)成的詢問天氣的特殊問句及答語?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】(1)學(xué)會(huì)如何描述天氣。(2)描述不同的天氣情況下人們正在做的事情?！窘虒W(xué)過程】Step1.Warmingup1.GreettheSs.2.Watchavideoprogramabouttheweather.Step2.Presentation1.(Showsomepicturesoftheweather)LetSslookatthepicturesandaskthemhowtheweatheris.Sslearnthenewwordsandexpressionswiththehelpofthepictures.2.Lookatthepicturesin1a.Thenreadthenewwordsontheright.AsktheSstomatchthewordswithpictures.3.Checktheanswers.4.Showsomepicturesaboutdifferentweather,askstudentstopractice:Like:"How'stheweather?""What’shedoing?”5.Languagepoint

Howtochangenounsintoadjectives.Readandfindrules.6.小結(jié)訓(xùn)練用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。(1)It'sabeautifulsunny(sun)day.(2)—How'stheweathertomorrow?—It'swindy(wind)．(3)—What'stheweatherliketoday?—It'ssnowy(snow)．(4)—How'stheweatherinShanghai?—It'srainy(rain)．(5)Therearealotofclouds(cloud)inthesky.It'scloudy(cloud)．Step3.Listening1b1.Nowlet'slookatthecitynamesintheboxin1b.Pleasereadafterme.Ssreadthecitiesaftertheteacher.2.Now,We’llhearfourconversations.Listencarefully,pointouteachcityinthepictureasitcomesuponthetape.Playtherecordingasecondtime.AskSstowritethenameofthecityinthepictureofitsweather.ThenChecktheanswers.3.Pairwork(1)TelltheSs:Ifyouareinoneoftheplacesinthepictureabove.Talkabouttheweatherwithyourfriendsinanothercityonthephone.(2)MaketheSsworkinpairs.Askandanswerabouttheweatherinthecities.Step4Listening2a～2c1．Listentofinish2aTeacher：NowturntoPage38andlookatthepicturesin2a.Talkaboutwhatpeoplearedoing.Theboyistalkingonthephone.Thewomaniscooking.ThegirliswatchingTV.Themanwithglassesisplayingbasketball.Welldone！Let'slistentotheconversationandnumberthepictures.2．Listenagaintofinish2bTeacher：Good，wehavefinishedthefirsttask.Butwhodoestheseactivities？Listentothetapeagainandmatchthenameswiththeactivities.3．Practicetheconversationtofinish2cTeacher：OK.Nowtrytomakeyourownconversationsaboutthepeopleinthepicturein2awithyourpartner.AndthenI'llasksomepairstopresentyourconversationstotheclass.Sample：(1)—What'sUncleJoedoing?—He'splayingbasketball.(2)—What'sJeffdoing?—He'splayingcomputergames.4.ChallengeyourmemoryAccordingtotheListeningcompletethetotheconversation.Step5.Pairingroup1.ShowamapofChina,studentsworksinpairs,asktheweatherindifferentcities.2.T:Doyouknowwhichcitiesarethey?TheyareBeijing,Shanghai,Toronto,Moscow,Boston.HowistheweatherinBeijingorothercities?Lookattheweathermap,pleasegiveaweatherreporterlikeaweatherman.

Practicingbythemselves,thenletstudentsgiveaweatherreport.Studentsworkingroups.3.Role-playChallengetotheweatherreporter（1）Showamapofchina,askstudentstodoaweatherreport.Likethis:Goodevening.HereistheweatherreportforsomebigcitiesinChina.Let’slookatToday’sweathermap.It’s…in…Youcan…Haveagoodday!Thankyouforlistening!Ssworkingroups.Thenchoosethebestoneinyourgroup.Asksomestudentstoshowtheirweatherreport.Step6.LearnanEnglishsongLearnanEnglishsongHow’stheweather.AsktheSstosingalong.Step7.HomeworkWritealettertoafriend.Tellyourfriendhowtheweatherisrightnowandwhatyouaredoing.【教學(xué)反思】TeachingReflection本堂課的教和學(xué)均圍繞本堂課的兩個(gè)目標(biāo)開展實(shí)施：1．學(xué)會(huì)如何描述天氣：2．描述不同的天氣情況下人們正在做的事情。本節(jié)課主要運(yùn)用目標(biāo)語言描述天氣情況以及我們在這樣的天氣里正在做的事情。這節(jié)課主要有兩個(gè)重點(diǎn)。第一個(gè)重點(diǎn)：運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的事情。讓學(xué)生描述自己在某個(gè)地方正在做的事情，并且把做的事情畫成一幅圖畫，在圖畫下面寫一句話介紹自己正在做的事情。然后進(jìn)行小組討論，調(diào)查組員做的事情，看誰畫得好，表達(dá)的好。例如，讓學(xué)生打電話互相詢問自己所在地方的天氣情況，以及正在做的事情。我們中國有許多美麗的城市，通過小組調(diào)查選出組員最想去的城市，然后在全班選出同學(xué)們最想去的城市。在教學(xué)過程中，可采用游戲，分角色扮演，小組合作等靈活多樣的教學(xué)方式。人教新目標(biāo)版七年級(jí)下Unit7It'sraining!Period1SectionA(1a～2d)學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，課前預(yù)習(xí)充分，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。針對種種問題，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步。人教新目標(biāo)版七年級(jí)下Unit7It'sraining!Period1SectionA(1a～2d)效果分析1、本課采用任務(wù)型的教學(xué)模式,把語言應(yīng)用的基本詞匯和表達(dá)法轉(zhuǎn)為具有實(shí)踐意義的課程任務(wù),學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與創(chuàng)作等方式,完成任務(wù)目標(biāo),感受成功。我通過設(shè)置任務(wù),讓同學(xué)們的復(fù)習(xí)更有針對性.2、小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式,讓學(xué)生在自主創(chuàng)作的過程中,自主地表達(dá),自主地學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)對知識(shí)的融合,信息的交流,資源的共享,為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。教師在學(xué)生展示過程中適時(shí)給予肯定和贊揚(yáng),有利于增進(jìn)師生感情,建立民主平等和諧的師生關(guān)系.本節(jié)復(fù)習(xí)課,我設(shè)計(jì)了若干個(gè)小組合作的任務(wù),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生特別是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情.有研究表明：“閱讀的信息，我們能記住10%；聽到的信息，我們能記住20%；但所經(jīng)歷的事，我們能記住80%”。有位著名的語言學(xué)家也曾這樣說：“盡力在語言的藥丸上涂上歡樂和果醬”。所以，我在以后的語法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)中,還需要在向?qū)W生灌輸知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在各種學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)中真正地“動(dòng)”起來。Unit7It'sraining!Period1SectionA(1a～2d)教學(xué)反思本堂課的教和學(xué)均圍繞本堂課的兩個(gè)目標(biāo)開展實(shí)施：1．學(xué)會(huì)如何描述天氣：2．描述不同的天氣情況下人們正在做的事情。本節(jié)課主要運(yùn)用目標(biāo)語言描述天氣情況以及我們在這樣的天氣里正在做的事情。本課通過讓學(xué)生觀看錄像視頻，頭腦風(fēng)暴，多媒體課件和小組活動(dòng)等多種形式充分激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。教師的激勵(lì)性語言幫助他們建立成就感和自信心。增強(qiáng)了實(shí)踐能力，展現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。同時(shí)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較好的整合，使學(xué)生在學(xué)完有關(guān)天氣教學(xué)內(nèi)容之后，能夠簡單地談?wù)撎鞖?，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。教育學(xué)生善于觀察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，立志學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為長大后探索神奇的大自然，打好基礎(chǔ)。有的學(xué)生根據(jù)談話內(nèi)容的需要而擴(kuò)展了談?wù)撝黝}，如談到動(dòng)物、朋友等等?；顒?dòng)因?yàn)橘N近生活所以知識(shí)容易被理解和接受，同時(shí)學(xué)生在與伙伴的小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了溝通。關(guān)注了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。與“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”新課程的核心理念相一致。人教新目標(biāo)版七年級(jí)下Unit7It'sraining!Period1SectionA(1a～2d)教材分析本單元的中心話題是通過談?wù)摮Ｓ玫拿枋鎏鞖獾脑~，及怎樣詢問不同地方的天氣。運(yùn)用賞識(shí)策略培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和交際能力。

學(xué)生對天氣感興趣,愿意與同學(xué)談?wù)撎鞖馇闆r，更想了解怎樣做天氣預(yù)報(bào)。由于Unit6I’mwatchingTV.已學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。所以本課現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)是進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用。通過看天氣預(yù)報(bào)的視頻引出天氣的學(xué)習(xí)。在課件制作中注意使用動(dòng)畫表達(dá)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，讓學(xué)生容易理解。使用氣象圖示讓學(xué)生很容易理解天氣的情況。為了更好地讓課程走進(jìn)學(xué)生的生活世界，用視頻，地圖與多媒體結(jié)合更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。新版人教版英語七下教材Unit7It'sraining!Period1SectionA(1a～2d)評(píng)測練習(xí)一、小結(jié)訓(xùn)練用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。(1)It'sabeautifulsunny(sun)day.(2)—How'stheweathertomorrow?—It'swindy(wind)．(3)—What'stheweatherliketoday?—It'ssnowy(snow)．(4)—How'stheweatherinShanghai?—It'srainy(rain)．(5)Therearealotofclouds(cloud)inthesky.It'scloudy(cloud)．二、FillintheblanksLindaistalkingwithJimonthephone.Todayit’s______________________.UncleJoe___________________________________outside.AuntSallyisbusyrightnow.She's____________.Maryisonly________________________________.AndJeffis___________________.三、OralpracticeGoodevening.