2023年《養(yǎng)花》教師教學(xué)設(shè)計(jì)整理

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《養(yǎng)花》老師教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

“課標(biāo)”指出：“寫作內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活，指導(dǎo)同學(xué)自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)?！蔽伊η髲耐瑢W(xué)熟識的生活中，引發(fā)同學(xué)的見聞、經(jīng)受和感受，形成一組材料真實(shí)、表達(dá)自由、想象豐富的系列日記。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、激發(fā)同學(xué)記錄寫真日記的愛好。

2、指導(dǎo)同學(xué)從“養(yǎng)花”實(shí)踐入手，豐富表達(dá)的內(nèi)容。

【教學(xué)重點(diǎn)】

引導(dǎo)同學(xué)增加自己的體驗(yàn)，抒發(fā)自己的感悟。

【教學(xué)預(yù)備】

1、同學(xué)種植并觀看自己喜愛的花草。

2、收集同學(xué)優(yōu)秀寫真日記。

【教學(xué)過程】

一、習(xí)作觀賞，引出目標(biāo)

1、展現(xiàn)優(yōu)秀片段

2、推舉最新日記

2、引出目標(biāo)：共同體驗(yàn)生活，輕松寫下日記

[設(shè)計(jì)說明]歡樂是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活和日記的第一要素，寫、聊、讀、訴等都溶于其中。日記溝通的實(shí)效既依靠于同學(xué)的習(xí)作的知能情態(tài)，也需要新的形式，如競選展臺、共享禮物和新作品發(fā)布等都能賜予同學(xué)良好的外部刺激。

二、再現(xiàn)生活，激發(fā)情感

1、師創(chuàng)設(shè)說話情境

2、生說見聞、經(jīng)受或感受

[設(shè)計(jì)說明]日記來源于生活，同學(xué)的生命體驗(yàn)和獨(dú)特感悟構(gòu)成了同學(xué)日記的內(nèi)容，這就是我們要提倡的“習(xí)作生活化”。習(xí)作要“生活化”，必需從生活入手，選取共同關(guān)注的內(nèi)容來引導(dǎo)同學(xué)的自我表達(dá)和與人溝通，通過生活情境的再造使課堂布滿濃郁的生活氣息。

三、開闊思路，引導(dǎo)表達(dá)

1、了解養(yǎng)花狀況

2、生展現(xiàn)花草

3、觀看訓(xùn)練

⑴你看到了什么？

⑵你想了解什么？有什么建議？

⑶整理要點(diǎn)和挨次。

4、敘述訓(xùn)練

⑴對花草表達(dá)自己的謝意。

⑵敘述自己難忘的經(jīng)受和感受。

⑶你想起了些什么經(jīng)受？

5、想象訓(xùn)練

⑴想象花草的內(nèi)心。

⑵聯(lián)系實(shí)際教育同學(xué)。

6、實(shí)踐訓(xùn)練

⑴老師提建議。

⑵花草交接儀式。

[設(shè)計(jì)說明]要實(shí)現(xiàn)“習(xí)作生活化”，增加同學(xué)的體驗(yàn)和感悟是關(guān)鍵，老師必需細(xì)化指導(dǎo)，開展有效的諸如觀看、敘述、想象和實(shí)踐等訓(xùn)練，開闊同學(xué)的眼界，豐富同學(xué)的熟悉，用同學(xué)的價值觀念來引領(lǐng)共性的飛揚(yáng)。

四、共同探究，當(dāng)堂練寫

1、爭論：對哪個方面最感愛好，并想一想怎么寫。

2、反饋溝通。

3、生介紹寫作閱歷。

4、師提示要求。

5、生當(dāng)堂練寫。

[設(shè)計(jì)說明]“習(xí)作生活化”的最終實(shí)現(xiàn)，要讓同學(xué)的.語言材料、思維材料、寫作材料、作文材料和人文情感等方面協(xié)同進(jìn)展，才能達(dá)到“自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)”的境界。這里采納了“為需而導(dǎo)”的方式，讓同學(xué)在以上方面有必要的儲備，但真正重要的是同學(xué)能樂觀主動地進(jìn)展，正所謂“教是為了不教”，要留給同學(xué)一片自由成長的空間。而“習(xí)作生活化”必需要向“生活習(xí)作化”的高級階段進(jìn)展，為此要求同學(xué)要“有心、有情、好玩、有識”，漸漸學(xué)會帶著習(xí)作的眼睛去觀看生活，帶著習(xí)作的大腦去思索生活，帶著習(xí)作的雙手去制造生活，在布滿習(xí)作氣息的生活中去收獲更多的歡樂。

五、展現(xiàn)評價，評后再改

1、個別展現(xiàn)。

2、組織評價。

3、生進(jìn)一步修改作文。

4、結(jié)課。

[設(shè)計(jì)說明]從范例入手，帶動全員進(jìn)展，由扶到放，以評促改，使同學(xué)的表達(dá)質(zhì)量得以提高。老師不僅要供應(yīng)一個活用語言的環(huán)境，還要關(guān)心同學(xué)理清內(nèi)容要點(diǎn)，再次調(diào)動同學(xué)練筆的樂觀性。

【板書設(shè)計(jì)】

養(yǎng)花

觀看發(fā)覺

經(jīng)受感受

聯(lián)