嘉興市秀洲區(qū)招聘中小學教師考試真題2022

2/2收集整理，僅供參考嘉興市秀洲區(qū)招聘中小學教師考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.主觀因素C.客觀因素D.認識因素【答案】：B2.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：C3.以人的先天稟賦為基礎，通過師資訓練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。A.教學能力B.教師素質C.心理素質D.教育機智【答案】：B4.對學校教育來說，課外活動（）。A.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動B.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致C.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學D.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動【答案】：D5.一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或學習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.學習定勢作用B.經驗泛化作用C.分析概括作用D.相同要素作用【答案】：A6.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A.自主性B.開放性C.教育性D.時效性【答案】：A7.教育評價的主要功能是（）。A.診斷功能B.改進功能C.鑒定功能D.導向功能【答案】：B8.學生按（）進行學習，形成自己在某一專門領域的專長，為未來職業(yè)活動作準備。A.興趣B.生涯規(guī)劃C.專業(yè)D.學業(yè)規(guī)劃【答案】：C9.（）是我國教育性質的根本所在。A.以人為本B.社會主義C.教育與生產勞動相結合D.教育育人【答案】：B10.德育原則和德育規(guī)律的關系是（）。A.前者決定后者B.兩者相同C.前者反映后者D.前者指導后者【答案】：C11.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.自然制約性C.社會制約性D.心理制約性【答案】：C12.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是指（）。A.總結性評價B.形成性評價C.標準參照評價D.常模參照評價【答案】：C13.在個性中具有核心意義的成分是（）。A.個性傾向性B.性格C.氣質D.能力【答案】：B14.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.認知主義學派B.特質因素學派C.行為主義學派D.人本主義學派【答案】：B15.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.童年期B.幼兒期C.青年期D.少年期【答案】：D16.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.奧蘇泊爾B.賈德C.苛勒D.斯金納【答案】：C17.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D18.學校、企業(yè)、連隊等群體屬于（）。A.正式群體B.非正式群體C.聯(lián)合群體D.松散群體【答案】：A19.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.自我實現(xiàn)需要B.安全的需要C.生理需要D.尊重的需要【答案】：A20.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.教學關系B.師生關系C.倫理關系D.情感關系【答案】：B21.教師以非標準化的測驗結果判斷學生的智力水平,造成某些學生學習自信心下降，這違背了心理學研究的（）原則。A.教育性B.系統(tǒng)性C.發(fā)展性D.整體性【答案】：A22.為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法【答案】：D23.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。A.服從B.模仿C.感染D.從眾【答案】：D24.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.客觀B.條件C.具體D.標準【答案】：D25.根據(jù)我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.態(tài)度的學習B.技能的學習C.知識的學習D.行為規(guī)范的學習【答案】：D26.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學設計預留空間B.教學過程的預定性C.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣D.善于利用“突發(fā)事件”【答案】：B27.1960年（）提出了“課程改革論”。A.華生B.布盧姆C.布魯納D.杜威【答案】：C28.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.組織策略B.認知策略C.監(jiān)視策略D.資源管理策略【答案】：B29.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）。A.110B.83C.100D.120【答案】：D30.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.長期性B.連續(xù)性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：A31.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育方法C.教育理論D.教育技術【答案】：A32.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領域轉化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構B.問題的識別C.問題的評價D.問題的表征【答案】：D33.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）。A.課程設置B.培養(yǎng)目標C.時間分配D.學年編制【答案】：B34.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《道德經》B.《論語》C.《周易》D.《春秋》【答案】：C35.下列說法錯誤的是（）。A.在比較容易的任務中，工作效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢B.“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學習效率C.動機水平與行為效率呈U型曲線D.最佳水平為中等強度的動機【答案】：C36.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.情感交流B.愛情C.婚姻D.性【答案】：B37.成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成，這是（）的理論。A.奧蘇伯爾B.羅杰斯C.阿特金森D.班杜拉【答案】：C38.教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）。A.精深的專業(yè)知識B.廣博的文化基礎知識C.必備的教育科學知識D.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)【答案】：C39.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情感和氣質B.能力、情緒和意志C.能力、氣質和性格D.智力，情感和意識【答案】：C40.我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）。A.學科課程B.綜合課程C.潛在課程D.活動課程【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理C.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD42.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和B.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點C.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念D.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點【答案】：ABCD43.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.不能上網時會出現(xiàn)煩躁不安B.會與周圍環(huán)境產生沖突C.思維、情感、行為都被上網這一活動控制D.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD44.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.合法性與自主性B.教育性與組織性C.服務性與倫理性D.專門性與高深性E.他律性與發(fā)展性【答案】：ABCD45.近代教育家陶行知提出（）A.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：BCD46.正確的做法是（）A.艱苦奮斗，淡泊名利B.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責D.開拓進取，勇于創(chuàng)新【答案】：ACD47.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.立恒心B.樹信心C.認同心D.下決心【答案】：ABD48.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的客觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為發(fā)生的主觀因素D.行為后果的主觀因素【答案】：AC49.以下有關社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經濟基礎上的新型職業(yè)道德B.社會主義職業(yè)道德與共產主義的道德原則是完全一致的C.社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務為普遍要求D.社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德【答案】：ABC50.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.不愿意感受與眾不同的壓力B.維持良好人際關系的現(xiàn)狀C.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標D.為取得團體中其他成員的好感【答案】：ABCD51.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.政策要符合實際B.勤于任事、勤于工作C.不好大喜功，不搞形象工程D.不浮夸、不造假【答案】：ACD52.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B(tài).有助于教師道德人格塑造C.對教師履行師德規(guī)范有重要意義D.對教師道德實踐有很大的作用【答案】：ABCD53.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.培養(yǎng)自己良好的行為習慣B.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭C.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己D.樹立正確的人生觀【答案】：ACD54.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.敢于大膽設想，大膽試驗B.創(chuàng)新不是科學家的專利C.標新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC55.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.己所不欲，勿施于人C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.君子慎獨【答案】：BD56.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.互動傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD57.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.著重解決凸顯的道德問題B.全面提高公民的道德素質C.抓好提升公民道德素質的載體D.解放和發(fā)展社會生產力【答案】：ABC58.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.重點難點B.使用規(guī)格C.規(guī)范和要求D.培養(yǎng)方向E.教學反思【答案】：BCD59.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界B.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大D.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展【答案】：AB60.下列屬于誠信特征的有（）。A.自覺性B.通識性C.智慧性D.止損性【答案】：BC61.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.傾訴C.哭泣D.運動【答案】：ABCD62.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.增進藝