《實驗活動粗鹽中難溶性雜質的去除》教案

試驗活動8 粗鹽中難溶性雜質的去除一、教材分析：。本節(jié)課的教學重點是二、重難點分析〔一〕把握粗鹽提純的一般步驟。1．突破建議：粗鹽提純的一般步驟是綜合了之前學過的稱量、溶解、過濾三個根本操作，結合學生對蒸發(fā)操作的學習，將其四步操作結合形成完整的試驗。2．突破樣例：【師】出示：一瓶食鹽，一瓶粗鹽，一瓶食鹽的水溶液，一瓶粗鹽的水溶液【生】觀看：①固體食鹽與粗鹽的外觀差異；②食鹽與粗鹽的水溶液的外觀差異?！驹O計意圖】給學生以具體、豐富的感性生疏，有利于學生興趣的保持?！編煛刻岢鰡栴}，如何除去粗鹽中難溶性雜質，將粗鹽轉化為精鹽？探究過程第一步爭論，設計試驗方案【生】溝通爭論【設計意圖】創(chuàng)設真實問題情景，激發(fā)學生把握學問并樂觀解決問題的意識和力氣。【師】利用溶解度的概念分析“為什么用10ml3克粗鹽進展溶解，而不是100ml水去溶解〞?！旧亢吐然c在常溫下的溶解度有關【設計意圖】加深學生對溶解度實際應用的理解【師】試驗過程中提示學生過濾操作的本卷須知“一貼、二低、三靠〞?！旧客瓿扇芙?、過濾的試驗操作。【設計意圖】提高學生的試驗技能【師】提出問題：如何將過濾之后食鹽水轉變?yōu)楣腆w食鹽：【生】依據海水曬鹽原理，可以提出蒸發(fā)操作【師】出示溫馨提示蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不斷攪拌在加熱至有較多晶體析出時，停頓加熱熱的蒸發(fā)皿要放在石棉網上冷卻，以免燙壞試驗臺，取用蒸發(fā)皿時使用坩堝鉗。思考：1．為什么用玻璃棒？玻璃棒的作用是什么？2．為什么有較多晶體析出時就停頓加熱？【生】學生分組試驗，反思溝通，解決試驗中問題【設計意圖】1．完善試驗步驟2．理解粗鹽提純原理【師】完成試驗報告，依據試驗過程，總結別離混合物的一般思路【生】小組溝通后總結【設計意圖】培育學生總結、概括力氣?！捕尘邆浯_定的試驗分析評價力氣。1．突破建議：本試驗最終各組的產率往往是不一樣的，引導學生通過誤差分析，培育其對于試驗的分析評價力氣突破樣例：【師】同學們，經過計算你們得到的產率是多少呢？【生】匯報呈現(xiàn)結果呢？小組爭論解決?！旧緼．食鹽還沒有全部溶解就過濾了；B．蒸發(fā)時，食鹽溶液猛烈飛濺；C．蒸發(fā)后，所得到的精鹽很潮濕；DE．稱量時，數(shù)據不準確【師】這些誤差對于試驗數(shù)據的影響是偏大還是偏小呢？【生】A．食鹽還沒有全部溶解就過濾了──偏小；B．蒸發(fā)時，食鹽溶液猛烈飛濺──偏小；C．蒸發(fā)后，所得到的精鹽很潮濕──偏大；D．蒸發(fā)皿里的食鹽沒有全部轉移到紙上──偏小E．稱量時，數(shù)據不準確──偏大或偏小21金屬材料〔兩課時〕冷靜說課其用途，最終得出性質打算物質的用途，還要綜合考慮多方面因素〞的結論。鈦及型高科技合金——外形記憶合金，教師應充分運用這些材料。了本課題教學的難點。在設計教學過程中，主要從以下五個方面入手對難點進展突破。聯(lián)系學生的生活閱歷提出問題。給學生供給更多的試驗探究的時機。結合生活實際培育學生綜合分析問題的力氣。留意拓展學生的視野。為學生發(fā)揮豐富的想象力供給確定的空間。教學目標1．學問與技能(1)生疏金屬材料與人類生活和社會開展的親熱關系。(2)了解常見金屬的物理性質及合金的特點。(3)了解物質的性質與用途的關系。2．過程與方法學習運用觀看、試驗等方法獵取信息。學習運用比較、分析、歸納等方法對獵取的信息進展加工。3．情感態(tài)度與價值觀(1)進一步培育對生活中化學現(xiàn)象的奇異心和探究欲，激發(fā)學習化學的興趣。(2)樹立事物是普遍聯(lián)系的觀點，逐步形成合理使用物質的觀念。(3)樹立為社會進步而學習化學的志向。教學重點金屬材料的物理性質。物質性質與用途的關系。教學難點培育學生運用探究方法得出相關結論的力氣。提高學生綜合分析問題的力氣。教學方法創(chuàng)沒情境→試驗探究→得出結論→聯(lián)系實際→拓展視野→發(fā)揮想象→提歡快趣。教具預備飛機、坦克、輪船等)、鐵架臺(帶鐵圈)、鐵片、酒精燈、綠豆粒大小的焊錫、錫、鉛、火柴等。砂紙，黃銅，銅，與鈦有關的資料和型合金的資料(內容見教學過程)。課時安排2第一課時：常見金屬的物理性質和用途。其次課時：合金。教學過程第一課時[學習情景]呈現(xiàn)金屬制品(如曲別針、鋁箔、銅絲、水龍頭等)和金屬制品的圖片(如飛機、坦克、輪船等)。[介紹]以上這些實物或圖片中的物質都是由金屬材料制成的它們的合金。[設問]看到這些實物或圖片，你想到了什么?[學生發(fā)表感想]如：1．想到金屬與人類的生活、生產關系親熱。2．感到金屬在各個領域都有廣泛的用途。想要知道它們是由什么金屬制成的。想知道制造不同的東西依據什么選用金屬。[課引入]通過大家剛剛的發(fā)言，可以看出大家對金屬材料的重要性有了確定的生疏，而且也對它們很感興趣，固然也有很多疑問。本單元我們就來學習金屬和金屬材料。[板書]第八單元金屬和金屬材料1金屬材料[設問]依據你的生活閱歷，你所知道的金屬有哪些?我們最常見的金屬又有哪些呢?[學生答復、溝通][小結]金屬的種類有很多，而我們最常見的金屬是鐵、鋁和銅。秋戰(zhàn)國時期就會冶鐵和煉鋼2頁的兩幅圖〕鋁的利用要比銅和鐵晚得100鋁的年產量已超過了銅，位于鐵之后，居其次位。[過渡]下面，我們就以銅、鋁、鐵為例，來對金屬的物理性質進展探討。[板書]一、金屬的物理性質[活動與探究]請學生取三塊同樣大小的銅片、鋁片和鐵片，進展探究。(可投影打出探究內容和步驟)觀看它們的顏色和光澤。然后用細砂紙打磨，再觀看它們的顏色和光澤。感覺一下它們的質量大小，由此推斷它們的密度大小。試試它們是否簡潔被彎曲、折斷，并感覺一下它們的硬度。傷)，試試它能不能傳熱。用電池和小燈泡試試它們能不能導電，并比較燈泡的亮度是否一樣。[學生活動，教師巡察][總結、思考，爭論]1思考：1．常溫下，是不是全部的金屬都是固體?2．金屬用砂紙打磨前后，其顏色和光澤是否一樣?這說明白什么?[答案]1．常溫下汞(即水銀)為液態(tài)。2．砂紙打磨后的金屬光澤與打磨前不一樣，說明這些金屬外表可能和某些物質發(fā)生反響而使光澤發(fā)生了變化。[設問]金屬的顏色和光澤在生活中有什么用途?請舉例說明。[答復]可做裝飾品。如金、銀首飾，金屬紐扣等。[教師補充]春節(jié)寫對聯(lián)時所用的“銀粉〞和涂暖氣漆〞，實際上就是鋁粉，鋁粉的銀白色光澤可起到裝飾作用。(金屑粉末多數(shù)呈黑色，如鐵粉、銀粉均為黑色)[反問]寫對聯(lián)或做裝飾品時所用的“金粉〞是不是真正的金粉?為什么?[答復]確定不是!由于金子太昂貴了![評價]大家能聯(lián)系實際答復以下問題，很好!23折斷。[答復]前者密度要小，后者密度要大；兩者為防止變形都需要有較高的硬度。4[答復]導熱性。它們可用作炊具、餐具、熱交換器、散熱器等。[追問]炊具加熱時有沒有被熔化?說明它們的熔點怎么樣?[答復]沒有，說明它們的熔點較高。能導致大腦遲鈍，故餐具最好少用鋁，多用鐵，由于鐵是人體必需的一種元素。5的結論]金屑具有導電的通性，不同金屬的導電力氣各不一樣。[介紹]一般來講，導電性好的金屬其導熱性也好。思考：電爐絲是用金屬鎢制成的，你認為它利用了金屬的什么性質?答案：導電、導熱、熔點高的性質。[學習情景]呈現(xiàn)細鐵絲、銅絲、鋁箔等。[設問]金屬的這種形變說明金屬具有什么性質?[答復]延展性![教師]對!抽成細絲的性質為延性，打軋成薄片的性質為展性。金屬的延展性打算了金屬一般具有良好的機械強度。[過渡]請大家依據以上探討結果，總結出金屬的物理性質，并用簡短的語言進展答復。[學生分組爭論、歸納、總結并匯報]延展性，熔點較高，密度、硬度因金屬的不同而不同。[設問]物質的性質和用途之間又有什么關系呢?[答復]物質的性質打算物質的用途。[過渡]下面是一些常見金屬物理性質的比較。[投影]一些金屬物理性質的比較一些金屬物理性質的比較物理性質物理性質物理性質比較導電性〔以銀的導電銀銅金鋁鋅鐵鉛〔優(yōu)〕10099746127177.9〔良〕金鉛銀銅鐵鋅鋁密度/g·cm-3〔大〕19.311.310.58.927.867.142.70〔小〕鎢鐵銅金銀鋁錫溶點/℃〔高〕341015351064962232(低)硬度〔以金剛石的硬鉻鐵銀銅金鋁鉛〔大〕94～52.5～42.5～32～2.91.5〔小〕8—1所供給的信息，分組爭論以下問題。[投影呈現(xiàn)]爭論：為什么菜刀、鐮刀，錘子等用鐵制而不用鉛制?銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制?為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制?假設用錫制的話，可能會消滅什么狀況?為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻?假設鍍金怎么樣?(留意：答案不唯一)[爭論結果可能有以下一些]因鐵的硬度大于鉛；鉛的硬度很小，假設菜刀、鐮刀用鉛制，簡潔券刃；而錘子用鉛制，很易變形。電線用銅制而不用銀制的理由：(1)銀在自然界的含量少，價格昂貴；(2)銀的密度大，不易架設。燈泡里的燈絲用鎢制是由于鎢有較高的熔點，且易導電。假設用錫制的話，燈絲導電產生的熱量易使燈絲熔斷(因錫的熔點低)，從而影響燈泡的壽命。水龍頭鍍鉻，(1)可增加水龍頭的硬度，而使其不易變形；(2)不易生銹；(3)鍍鉻可使水龍頭變得美觀大方。鍍金更好看，更耐腐蝕，但不經濟。假設不是，你認為還需考慮哪些因素?[小組爭論，并溝通爭論結果]利，廢料是否簡潔回收利用和對環(huán)境的影響等。此殊榮呢?請大家看資料：[投影]金屬之最地殼中含量最高的金屬元素——鋁人體中含量最高的金屬元素——鈣目前世界年產量最高的金屬——鐵導電、導熱性最好的金屬——銀硬度最高的金屬——鉻熔點最高的金屬——鎢熔點最低的金屬——汞密度最大的金屬——鋨密度最小的金屬——鋰[學生活動][小結]通過本節(jié)課我們知道，金屬的物理性質主要包括顏色、光澤、熔點沸點、硬度、密度、延展性、導電性、導熱性等；金屬的物理性質可打算金屬的一些用途，但這不是唯一的打算因素，即同時還要考慮經濟、環(huán)境、資源、美觀等方面的問題。這也啟發(fā)我們在對待任何問題時，都不應是孤立的、片面的，而是要從大局動身