浙江省麗水市安仁中學(xué)高二生物聯(lián)考試卷含解析

浙江省麗水市安仁中學(xué)高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.研究人員調(diào)查某湖泊中草魚的數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系，將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖曲線，根據(jù)該曲線，為充分利用草魚資源，又不影響可持續(xù)發(fā)展，理論上應(yīng)從哪一年進(jìn)行捕撈，每年最多捕撈草魚的量是多少A．第三年捕撈量為(K/2－O)

B．第四年捕撈量為(n－K/2)C．第五年捕撈量為(m－n)

D．第六年捕撈量為(K－m)參考答案：B2.正在分裂的大腸桿菌細(xì)胞和正在質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞都不存在 （

）A．染色體和中心體

B．細(xì)胞壁和細(xì)胞核

C核糖體和線粒體

D．液泡和原生質(zhì)層參考答案：A3.在葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中．提取色素所用的試劑是

A．水

B．丙酮

C．層析液

D．碳酸鈣參考答案：B4.對(duì)于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，它是指遺傳信息的傳遞從

A．蛋白質(zhì)→DNA

B．RNA→DNA

C．DNA→RNA

D．DNA→DNA參考答案：B5.下列過程在胚胎移植中不是必需進(jìn)行的是（

）A．對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇B．要用激素對(duì)供體進(jìn)超數(shù)排卵處理C．供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)D．常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法進(jìn)行胚胎移植參考答案：C6.現(xiàn)采用如右圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度，將對(duì)稱葉片的一

半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間，在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/（dm2·h）。下列說法正確的是（

）A．該方法在未測(cè)出呼吸作用強(qiáng)度的條件下，能測(cè)出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度B．（m2–m1）表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量C．m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小D．m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)呼吸作用的大小參考答案：A7.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，不合理的說法是A．轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存

B．運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C．我國(guó)的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人D．轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒參考答案：A8.如果DNA分子上某一片段是一個(gè)有遺傳效應(yīng)的片段，則該片段①攜帶遺傳信息②上面有密碼子③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA④能進(jìn)入核糖體⑤能運(yùn)載氨基酸⑥能控制蛋白質(zhì)的合成A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．②④⑤參考答案：C略9.在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是A.T細(xì)胞

B.B細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞

D.造血干細(xì)胞參考答案：A10.下列屬于精子、卵子發(fā)生上的重要區(qū)別的是(

)A．細(xì)胞的分裂方式

B．卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備C．成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量

D．細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化參考答案：11.下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列說法正確的是()A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器B．甲圖③的結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．若乙圖表示瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

D．興奮部位和相鄰的未興奮部位間，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向一致參考答案：B12.為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)用1000mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中A．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，不同時(shí)間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細(xì)胞數(shù)量不斷增加B．一段時(shí)間內(nèi)酵母菌以“J”型方式增長(zhǎng)

C．若用“邊長(zhǎng)1mm，刻度為25中格×16小格”的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，則計(jì)數(shù)時(shí)只需計(jì)數(shù)四個(gè)角上的四個(gè)中格中的酵母菌數(shù)量D．可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù)參考答案：B13.現(xiàn)有小麥種子資源包括：①高產(chǎn)、感?。虎诘彤a(chǎn)、抗?。虎鄹弋a(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a．高產(chǎn)、抗病；b．高產(chǎn)、早熟；c．高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是（

）A.利用品種①、③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得aB.對(duì)品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得bC.a、b和c的培育均可采用誘變育種方法D.利用品種間雜交可獲得從未出現(xiàn)的新性狀參考答案：C由已知品種和要培育的品種性狀的比較，要獲得a可以用品種①和②雜交，①和③中沒有抗病的性狀，A錯(cuò)誤。③中沒有早熟的性狀，對(duì)其進(jìn)行染色體數(shù)目加倍也無(wú)法獲得，B錯(cuò)誤。誘變育種利用的是基因突變，理論上a、b和c的培育均可采用誘變育種方法，C正確。雜交利用的是基因重組，只是使原有的性狀重新組合，但不能出現(xiàn)新的性狀，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：雜交育種利用的是基因重組，不能產(chǎn)生新性狀；誘變育種利用的是基因突變，可以產(chǎn)生新性狀，只是需要處理大量的實(shí)驗(yàn)材料；多倍體育種只是使原有的染色體數(shù)目加倍，不會(huì)出現(xiàn)新基因控制的新性狀。14.對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，下列有關(guān)敘述不正確的是A.T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力B.沃森和克里克在探究DNA結(jié)構(gòu)時(shí)利用的物理模型構(gòu)建的方法C.煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了遺傳因子的傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)參考答案：D噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，蛋白質(zhì)和DNA徹底分離，因此該實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力，A正確；沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法，B正確；煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，C正確；孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律，但沒有證實(shí)其化學(xué)本質(zhì)，D錯(cuò)誤。15.細(xì)胞核中的DNA不能直接到細(xì)胞質(zhì)中指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，在DNA和蛋白質(zhì)之間充當(dāng)信使的物質(zhì)是

A．ATP

B.mRNA

C．氨基酸

D．DNA聚合酶參考答案：B16.比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，滴入過氧化氫酶的試管內(nèi)：（

）A．產(chǎn)生的氣泡多，燃燒得不猛烈

B．產(chǎn)生的氣泡多，燃燒得猛烈C．產(chǎn)生的氣泡少，燃燒得不猛烈

D．產(chǎn)生的氣泡少，燃燒得猛烈參考答案：B17.（2分）探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X＜Z＜YB．促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與Z之間C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明NAA的生理作用沒有表現(xiàn)出兩重性D．不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果參考答案：D【考點(diǎn)】C2：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用．【分析】分析柱形圖可知：與對(duì)照組相比，X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，Y濃度和Z濃度都促進(jìn)插條生根，Y濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根作用大于z濃度．【解答】解：A、看圖可知：X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，X濃度大于Y濃度和Z濃度；Y濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根作用大于z濃度，但是不能確認(rèn)Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、本實(shí)驗(yàn)只設(shè)置了3個(gè)濃度，設(shè)置組別太少，不能說明Y濃度和Z濃度為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，B錯(cuò)誤；C、看圖可知：X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，Y濃度和Z濃度都促進(jìn)插條生根，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C錯(cuò)誤；D、不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根影響的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．18.霉菌的細(xì)胞滲透壓與X濃度的食鹽水相當(dāng)，去掉細(xì)胞壁后浸在Y濃度食鹽水中破裂，浸在Z濃度食鹽水中收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是A．X>Y>Z

B．Y>X>Z

C．Z>Y>X

D．Z>X>Y參考答案：D19.基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個(gè)親本基因型為

A.AABb

B.AaBb

C.AAbb

D.AaBB參考答案：A20.細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是()A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞溶膠C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積D．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積參考答案：B21.如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是(

)A.d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用B.甲所示的營(yíng)養(yǎng)級(jí)在食物鏈中占有的碳元素最多C.碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞D.碳元素可在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用參考答案：A22.高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是A.將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中

B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C.將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無(wú)菌培養(yǎng)基上D.將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上參考答案：C23.有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為 （

） A．q＋1

B．q－2

D．p＋1

D.p－1參考答案：D24.下例各項(xiàng)中，能夠產(chǎn)生新基因的是A.基因重組 B.基因突變 C.基因互換 D.染色體變異參考答案：B25.下圖分別表示甲、乙兩種群在理想條件和自然條件下的增長(zhǎng)方式，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲種群無(wú)K值且無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)

B.甲種群的增長(zhǎng)速率保持不變

C.乙種群數(shù)量為b時(shí)增長(zhǎng)最快

D.乙種群在a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間之前增長(zhǎng)速率先增加后減少參考答案：B26.如圖是部分同學(xué)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，錯(cuò)誤的是（

）A.

B.C.

D.參考答案：CA中發(fā)生了同源染色體的分離，是減數(shù)第一次分裂后期，A正確。B中同源染色體排列在赤道板兩旁，是減數(shù)第一次分裂中期，B正確。C中上下對(duì)應(yīng)的不是同源染色體，不會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯(cuò)誤。D中發(fā)生了染色單體分開后的子染色體移向細(xì)胞的兩極，細(xì)胞中沒有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂后期的圖像，D正確。點(diǎn)睛：一定要分清同源染色體，是指能聯(lián)會(huì)的兩條染色體，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，一般形態(tài)、大小相同的兩條染色體，然后要牢記減數(shù)分裂過程中染色體行為的變化，根據(jù)圖像中染色體的行為確定是哪個(gè)時(shí)期的圖像。27.下表所示Ⅰ～Ⅵ個(gè)不同的生態(tài)群落中8個(gè)物種的種群。當(dāng)受到大規(guī)模害蟲的襲擊且危害程度逐步增加時(shí)，這些群落中哪一個(gè)受到的影響最小？

種群密度（個(gè)/m2）群落ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ種群1509275000種群2304525265種群3100520320種群4100520510種群501520403種群601515502種群7010000種群8010000A.Ⅱ

B.Ⅲ

C.Ⅳ

D.Ⅴ參考答案：C略28.留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)，噴施赤霉素和2,4D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是

A．噴施赤霉素和2,4D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B．留樹保鮮過程中赤霉素和2,4D對(duì)落果的調(diào)控有拮抗作用C．噴施赤霉素和2,4D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高D．赤霉素、2,4D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用參考答案：AC29.如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元．在a、b、c、d四處安放靈敏電流計(jì)，現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，下列有關(guān)指針偏轉(zhuǎn)情況的描述正確的是（）A．a(chǎn)處電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)B．b處電流計(jì)的指針最先發(fā)生偏轉(zhuǎn)C．c處電流計(jì)的指針首先發(fā)生偏轉(zhuǎn)D．d處電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)參考答案：C【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】分析題圖：圖示共有3個(gè)神經(jīng)元，2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)．興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，因此刺激圖中箭頭處，可在b、c點(diǎn)檢測(cè)到膜電位變化；在神經(jīng)元之間，興奮只能單向傳遞，即從上一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹突或胞體，因此刺激圖中箭頭處，在d點(diǎn)也能測(cè)到膜電位的變化，而a點(diǎn)無(wú)法檢測(cè)到膜電位變化．【解答】解：A、在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，興奮不能傳遞到a處，因此a處電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)刺激處于b和c的距離可知，興奮先到達(dá)c處，因此c處電流計(jì)的指針最先發(fā)生偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)刺激處于b和c的距離可知，興奮先到達(dá)c處，因此c處電流計(jì)的指針最先發(fā)生偏轉(zhuǎn)，C正確；D、在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，興奮可以傳遞到d處，因此d處電流計(jì)的指針也會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．故選：C．30.決定生物進(jìn)化方向的是（）

A．遺傳和變異

B．自然選擇

C．生存斗爭(zhēng)

D．過度繁殖參考答案：B31.下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是A.DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接B.RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄C.一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因D.胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞參考答案：C【分析】酶是活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機(jī)物，酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值等特性。【詳解】DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接，形成磷酸二酯鍵，A正確；RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，B正確；一種限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列，切割出目的基因，C錯(cuò)誤；胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織并分解膠原蛋白，使動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞，D正確。故選C。32.經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B.用于基因工程獲得黏性末端C.可連接上抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈

D.用作基因工程中的載體參考答案：D33.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（

）

A．這時(shí)生態(tài)因素對(duì)該種群沒有作用

B．種群的增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定

C．食物將不再是限制種群發(fā)展的因素

D．出生率再也不會(huì)超過死亡率參考答案：B34.如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是

（）

A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)C．④⑤過程不可能發(fā)生在肺炎雙球菌中D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全不同參考答案：B35.在一條食物鏈中，最可能的是A．當(dāng)次級(jí)消費(fèi)者增加時(shí)，三級(jí)消費(fèi)者減少

B．當(dāng)初級(jí)消費(fèi)者增加時(shí)，次級(jí)消費(fèi)者減少C．當(dāng)次級(jí)消費(fèi)者增加時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者減少

D．當(dāng)三級(jí)消費(fèi)者增加時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者減少參考答案：C36.下列有關(guān)人體糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A．血糖濃度升高能使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)B．饑餓時(shí)首先被利用的是肌糖原，其后是脂肪C．糖類分解釋放的能量的主要貯存形式是ATPD．多食少動(dòng)，糖類易轉(zhuǎn)化成脂肪和必需氨基酸參考答案：C37.下列不屬于次生演替的是A．海底火山爆發(fā)形成的新島上逐漸長(zhǎng)出了很多植物B．棄耕后的農(nóng)田長(zhǎng)出雜草，幾年后又長(zhǎng)出多年生植物C．河流因?yàn)槎氯烧訚桑厦骈L(zhǎng)出了許多新的植物D．某熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐破壞后，又長(zhǎng)出新的植物參考答案：A38.下列不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用兩重性特點(diǎn)的是A.植物的向光性

B.根的向地性C.頂端優(yōu)勢(shì)

D.根的背光性參考答案：A生長(zhǎng)素作用的兩重性是指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。植物的向光性是由于背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，促進(jìn)背光側(cè)生長(zhǎng)，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；根的向地性和背光性是由于近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度過高，抑制了近地一側(cè)的生長(zhǎng)；頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽部位，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，選A。39.下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程的說法，錯(cuò)誤的是A.科學(xué)地選擇了實(shí)驗(yàn)材料（豌豆）和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序（按假說-演繹法）B.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律C.進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì)參考答案：D孟德爾選用的實(shí)驗(yàn)材料--豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花受粉作物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠又易于分析，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序（按假說-演繹法），這是他研究的特點(diǎn)，也是他研究成功的原因之一，A正確；孟德爾用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法得出了雜交或自交后代出現(xiàn)一定的分離比，這是對(duì)多數(shù)個(gè)體及后代統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律，B正確；孟德爾通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)證明了自己的假說，C正確；等位基因分離，體現(xiàn)了分離定律的實(shí)質(zhì)，在等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì)。假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，不能體現(xiàn)自由組合定律的實(shí)質(zhì)，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】孟德爾雜交遺傳實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆——嚴(yán)格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態(tài)下為純種；品系豐富，具多個(gè)可區(qū)分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結(jié)遺傳規(guī)律；（2）由單因子到多因子的科學(xué)思路（即先研究1對(duì)相對(duì)性狀，再研究多對(duì)相對(duì)性狀）；（3）利用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法；（4）科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序和方法。40.右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，下列敘述正確的是

A．①代表生產(chǎn)者，6過程可以代表光合作用

B．①和②構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

C．③一定是原核生物D．碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間循環(huán)參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答：（1）制備單克隆抗體過程中要用到____________和____________技術(shù)。（2）使用培養(yǎng)基培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞時(shí)，通常要加入

等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的營(yíng)養(yǎng)條件。（3）制備單克隆抗體過程中，給小鼠注射的HCG相當(dāng)于____________，使小鼠產(chǎn)生分泌相應(yīng)__________的淋巴細(xì)胞。此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與____________特異性結(jié)合，從而診斷早孕。（4）在B淋巴細(xì)胞內(nèi)DNA合成有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤所阻斷。而骨髓瘤細(xì)胞的DNA合成沒有S途徑。①利用DNA合成途徑不同的特點(diǎn)配制的HAT培養(yǎng)基含有多種成分，其中添加的

成分具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用。②最終篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是

。參考答案：（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)（2）血漿、血清

（3）抗原

抗體

抗原（HCG）（4）氨基嘌呤

既能大量繁殖，又能產(chǎn)生所需的特異性抗體42.胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等，使胰島素分泌增加。（2）胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過促進(jìn)_____________，進(jìn)而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取更多的葡萄糖；同時(shí)，通過促進(jìn)過程③氧化分解產(chǎn)生________________、④合成________、⑤轉(zhuǎn)化為____________，加速葡萄糖的利用，從而降低血糖濃度。（3）若某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體，則血糖濃度上升，患者在患有糖尿病的同時(shí)并發(fā)_____________病。（4）臨床上，應(yīng)用胰島素治療糖尿病，胰島素不能口服，原因是_______________________參考答案：

(1).下丘腦

(2).神經(jīng)遞質(zhì)

(3).胰高血糖素

(4).葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜靠近

(5).二氧化碳+水+能量

(6).肝糖原、肌糖原

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