考勤制度及考勤員崗位職責(zé)

考勤制度及考勤員崗位職責(zé)【精選文檔】直接上級(jí)人才資源部經(jīng)理直接下級(jí)崗位目的與職責(zé):限：駁回權(quán);崗位工作內(nèi)容關(guān)鍵績效指標(biāo)一、負(fù)責(zé)公司員工每月的考勤統(tǒng)計(jì)及上報(bào)工作;1、編制統(tǒng)一考勤用表及請(qǐng)23、在月初(考核會(huì)前)將各部門上報(bào)的考勤匯總完畢，填寫好考勤統(tǒng)計(jì)表;二、建立《員工考勤檔案》并保管2年:12、每年元15經(jīng)理；工作要求:在每月考核會(huì)前完成匯總;1、公司總部實(shí)行打卡考勤制度，員工應(yīng)在8：00，17;30〔17：00〕后打卡下班，午休期間不打卡；2、打卡過程應(yīng)由本人完成，他人不得代理；3、8:01—8：30參照《績效治理考核制度》，4〕5沒有打卡，又無相關(guān)解釋者，考勤員有權(quán)依據(jù)無故缺勤行為統(tǒng)計(jì)上報(bào);6、員工請(qǐng)假參照《員工請(qǐng)假批準(zhǔn)制度》辦理；78期間工資依據(jù)《財(cái)務(wù)治理制度》發(fā)放;二、生產(chǎn)基地考勤治理制度地辦公室、機(jī)電部。責(zé)任負(fù)責(zé):各部門經(jīng)理1、生產(chǎn)基地8:00，17；30〔17:00)后下班；2單位領(lǐng)導(dǎo)審核簽字；標(biāo)注在《考勤簽到表》上，未標(biāo)注者屬于遲到或早退,二者處理方法參照《績效治理考核制度》,4依據(jù)無故缺勤行為統(tǒng)計(jì)上報(bào);5、員工請(qǐng)假參照《員工請(qǐng)假及批準(zhǔn)制度》辦理;67期間工資依據(jù)《財(cái)務(wù)治理制度》發(fā)放;三、公司外勤人員考勤治理制度責(zé)任負(fù)責(zé):各大區(qū)經(jīng)理21、各大區(qū)經(jīng)2公司打卡簽到，下午到京人員應(yīng)在次天早上到公司打卡簽到;3本制度涵蓋：公司全體員工責(zé)任負(fù)責(zé)：各部門經(jīng)理、人才資源部考勤員.休假二、員工請(qǐng)假分為:事假、病假、換休假、產(chǎn)假、婚、喪假，工傷1-2部門經(jīng)理批準(zhǔn)并經(jīng)人才資源部審核;3準(zhǔn)后可以休假.〔含)以上人員請(qǐng)假，一律報(bào)公司總經(jīng)理批準(zhǔn),并將假條送交到人才資源部考勤員處。批準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)續(xù)假，批準(zhǔn)后可以延長休假。六、員工有特別狀況不能事先請(qǐng)假,要準(zhǔn)時(shí)與部門領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系請(qǐng)903〔不包含節(jié)假日〕3醫(yī)療期間參照病假規(guī)定處理。五、員工加班〔值班〕與調(diào)休制度財(cái)務(wù)部、人才資源部.責(zé)任負(fù)責(zé):各職能部門經(jīng)理、人才資源部考勤員。證公司生產(chǎn)工作的有序進(jìn)展，特制定本制度。行為屬于加班(值班〕范疇;二、加班前填報(bào)《加班審批單》〔見附件〕,寫明；單位、姓名、負(fù)責(zé)對(duì)基層單位加班人員的工作內(nèi)容和時(shí)間安排，人才資源部考勤員和分管副總進(jìn)展審批。四、公司為加班員工供給午餐補(bǔ)助。生產(chǎn)基地晚間加班超過3小時(shí)，781實(shí)行換休優(yōu)先原則。員工加班后，所在部門(車間〕貼。5〔車?yán)?八、研發(fā)部的加班與調(diào)休調(diào)休由本部門內(nèi)部自行治理。崗位工作聯(lián)系對(duì)內(nèi):公司全部單位。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，感謝1本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二〔14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)工作做如下總結(jié)。一、培育良好的班集體好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：〔一〕留意教室文化的建設(shè)開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有設(shè)立評(píng)比欄.班組設(shè)置由專人治理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面。為準(zhǔn)時(shí)反響學(xué)生狀況，設(shè)置了班級(jí)日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。(二)留意班干部的培育進(jìn)入高二以后，班干部換屆重選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支力量較他們的工作力量，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，爭(zhēng)論解決消滅的問題,同時(shí)布置的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)協(xié)作,以身作則,從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效.(三〕留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)生疏了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開頭和生活階段走入岔道。我的具體做法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的力度。我借生佩戴?；眨淮┩闲?每天自行檢查、催促標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成的效果.2、留意樹立典范.俗話說“說一千,道一萬，不如親身示范?！钡浞兜牧馐鞘紫纫龅剑髮W(xué)生講文明,講衛(wèi)生，3、留意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們:人的承受心理由觀看力量、感知力量、生疏水平、興趣愛好點(diǎn)，能提高教育治理的可承受性。信念》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),舉辦過語文學(xué)問搶答競(jìng)賽，說成語故事競(jìng)賽，古典詩歌背誦競(jìng)賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必需講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中，有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又賜予他們最大的敬重,才能把班主任工作做好。14心悅誠服地承受我的教育和治理.一段時(shí)間后，我轉(zhuǎn)變了方法，對(duì)他們賜予了大量的愛心，卻無視了嚴(yán)要嚴(yán)格要求，又要賜予最大的敬重。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)困難的任務(wù)，單靠班主任明顯是不夠的,而要先集中各種力氣的齊家長的支持,收到了良好的效果.去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師.高二班主任工作總結(jié)2圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)狀況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,消滅,為的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo).這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),見成效而漸漸消沉。為了讓學(xué)生樹立信念和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展成績和程度的分析，正確對(duì)待自己所處在的學(xué)習(xí)上的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看確實(shí)收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。錯(cuò)誤，使學(xué)生敞快活扉，把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。三、加強(qiáng)寢室的治理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律們的體育特長，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠抑制困難，盡最大所能，都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和求知欲望?？傊?本學(xué)期工作成績是確定的，要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，通過不斷的力.高二班主任工作總結(jié)3本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力——-學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足.一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下:一、重視常規(guī)治理，建立班級(jí)良好秩序問題,隨時(shí)解決。學(xué)生根本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量.3、有效地利用好每周五的班會(huì)課.既按學(xué)校打算安排開展一些專題性的活動(dòng)，系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面教育。比些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。到人.不但早晚要清掃干凈，尋常還要留意保潔。5、選拔班干部,培育樂觀分子.我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部.班干部選拔出來以子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的時(shí)機(jī)，得到熬煉.同時(shí)對(duì)局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸這樣更有利于治理班級(jí)。二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè).嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和上頂撞教師,經(jīng)過批判教育使他們生疏到自己的錯(cuò)誤，也通過這個(gè)事話、睡覺、往窗外看,否則，予以嚴(yán)峻批判.業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。尋常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他三、抓尖子,督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班樂觀性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生,以鼓舞為主，多談話、多檢查，覺察問題準(zhǔn)時(shí)訂正,覺察進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，個(gè)案分析，覺察學(xué)生弱點(diǎn),分析緣由，找到改進(jìn)方法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人“的方法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上進(jìn)展,無論是學(xué)問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學(xué)習(xí).能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率。運(yùn)用鼓勵(lì)措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹抱負(fù)，談追求,增加責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí).以培育學(xué)生的熱忱性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)方式能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。總之，在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較開展得還是比較閱歷教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)4過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作工作總結(jié)如下：努力培育又紅又專的合格人才。進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入世紀(jì)系列活動(dòng)”、年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和報(bào)復(fù)“等。生疏，提高學(xué)生的思想境地。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育.“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體.高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等感到迷惘，對(duì)前途失去信念。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)為品質(zhì)設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體.己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,學(xué)進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評(píng)比中都取得了良好的成績.了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)治理工作向著安康的方向進(jìn)展。三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以成功者走。學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底，搞幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。到自己的價(jià)值。同時(shí),我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適感情的溝通。用。當(dāng)作班級(jí)的仆人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、承受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng),樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績。高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨桶嗟陌嘀魅?，在班?jí)治理過程中，我努力履行班主任一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)即進(jìn)展班干部隊(duì)伍建設(shè)〔包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所的工作，不包辦,賜予他們一個(gè)較寬闊的空間，但在工作中我留意監(jiān)視、觀看，缺乏打算；如何開展工作等。還鼓舞學(xué)生干部樂觀參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用信、爭(zhēng)先“、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開拓了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面論氣氛。其次,是班會(huì)陣地。這是培育教育學(xué)生的重要渠道.每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課，制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想生疏，樹立正確的人生觀，安康的成長.第三，是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動(dòng)中可以使學(xué)生承受教育、熬煉才能、培育集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)分散力，所以,展了“手拉手“幫助“三困“學(xué)生活動(dòng)；組織學(xué)生參觀南京海洋公園.還樂觀支持學(xué)匯演等活動(dòng)。三、加強(qiáng)四種思想教育第一,行為標(biāo)準(zhǔn)教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力蓄長發(fā)、說臟話等不文明行集體榮譽(yù).其次,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要聽從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友情,大家共同進(jìn)步，樹立集俱榮、一損俱損的集體意識(shí)