自由初一滿分作文600字【7篇】

自由初一滿分作文600字【7篇】自由初一作文600字1人生的不可測，有許多，但自由卻是最虛無漂渺的。每個人出生時，有著一切的自由，無論家庭，朋友，還是祖國。你來時是空著來的，什么也不帶，同時這也是你沒有自由的.起點。每個人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。自由分為絕對的自由和相對的自由，世界萬物都非絕對，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無從得到完全的自由，因為還有法律的約束，有社會制度管控。而什么又是絕對的自由?什么又是相對的自由?裴多菲曾說，生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認為，自由意味著責任，正因為如此，多數(shù)人都懼怕自由。這是一種相對的自由?？释杂桑释S心，只有承擔自己的責任，或許你能得到你想要的自由。我一直都明白，想要它，就必須付出代價，沒有什么可以輕易得到。無論是對自己負責，還是對家人的守護，這都使自己不能呼吸。有時看到大鳥在藍天白云中翱翔，有時碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來的自由。或許此刻的我太過可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。自由無絕對，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來的不可測太多太多，永遠不能跟隨心走，直到此時此刻，人生的道理向我奔涌而來。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權(quán)利，擁有更多的力量。才有享受自由的權(quán)利，同時還有責任和擔當?？偠灾?，無論小家還是大國，亦是如此。自由初一作文600字2什么是自由?有人說：“自由是無拘無束，任意妄為，終日以電腦為伴，在游戲世界里沉醉逍遙?！睂τ诖耍覍⒒鼐匆痪?，網(wǎng)絡(luò)像一把雙刃劍，你們可以好好地利用它，查找資料，搜索信息，為我們的生活和學(xué)習(xí)提供幫助，但是一旦彌足深陷，就可能要傷害到自己了。對于我而言，自由是無處不在的——生活多姿多彩，任我學(xué);書海浩瀚無邊，任我讀;天地日新月異，任我寫;自由無拘無束，任我行。學(xué)習(xí)知識，充實自己，將讓你成為頂尖的優(yōu)等生。你可以思考——名言警句，生活哲理，做一個小思想家;你可以自習(xí)——課內(nèi)知識，課外鏈接，做一個小“教育家”;你可以精通——一種語言，一門技藝，做一個小藝術(shù)家。此時，我的自由是學(xué)之樂。讀書看報，了解新聞消息，觀察生活，關(guān)注國家動態(tài)，世界大事;讀小說，培養(yǎng)思維想象力，刮起“頭腦風(fēng)暴，思維漩渦”;讀詩歌，體會古人人生觀，直面悲歡離合，仰天長嘯。此時，我的自由是讀之趣。編書寫信，作詩填詞，你的寫作能力將飛速提高。寫古文，古香古色古味，豪放婉約;寫封信，有情有義，真情速遞;寫小說，如夢如幻，天馬行空。此時，我的自由是寫之暢。學(xué)讀寫，再平常不過了，但是此時我的學(xué)讀寫，和父母老師的作業(yè)可不一樣。學(xué)，你可以忘情地學(xué);讀，你可以癡狂地讀;寫，你可以“放浪”地寫?！拔倚娜糇杂桑问露紩晨?。猶如出囚籠，又似入林間。”這才是真正的自由，不是放任頹廢，而是心靈的滿足。學(xué)讀寫，讓我自由馳騁，學(xué)讀寫，自由任我行!自由初一作文600字3“自由”?“自由”是什么?有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍天。可是，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。當一只鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常說的自由?！白杂伞痹邙B兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現(xiàn)“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的?，F(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好?？墒?，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習(xí)班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎?在這里我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：給小學(xué)生報補習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習(xí)班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。只要同學(xué)們上課集中注意力;不開小差;不講話;認真聽老師課堂上講的知識，內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。自由初一作文600字4所謂自由，從未曾有過定義。讓·雅各·盧梭說：人是生而自由的，但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隸。一個風(fēng)箏想要自由，自己弄斷了線。卻因為沒有了線束縛它，隨風(fēng)而去，成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線會自由，卻沒想到從火堆跳進了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱要自由，可什么才是真正的自由?當學(xué)生被家長管束的時候，就覺得沒有自由可言了，渴望自由的心情也隨之而來。其實這時的學(xué)生就像是風(fēng)箏，渴望鍛煉自己渴望去獨立生活。風(fēng)箏斷了線會隨風(fēng)而去，那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會不會成為心靈的枷鎖?依稀記得曾經(jīng)看過一部動畫片，只記得里面有這樣一個故事：在奴隸社會中，沒有一個人不渴望自由，當他們被奴役，被鞭打。卻沒有人想到反抗。在他們的意識里，反抗就會受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前，他們只盼望自己能夠不被奴役，但是當他們翻身成為主人之后，原本被奴役的人們反過來奴役曾經(jīng)奴役他們的人。原來，在這個地區(qū)，人們經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。他們剛開始得到自由的愿望變成了貪婪的底線，不被奴役還不夠，還要奴役別人。本來幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等，結(jié)果反而成了幫兇?？墒沁@是事實嗎?如若不是人的貪婪，怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的人們付出的代價。奴役與被奴役，自由的愿望與人類的貪婪。似乎自由也不只有這些詮釋。中國人民被奴役之后英勇反抗，如今得到自由之后兢兢業(yè)業(yè)的整理國家。中國不只要站，還要走，還要跑!這不屬于人類的貪婪，是人類的自尊。如若貪婪成性，就不是這樣的結(jié)果了。自由，或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。希望人類能夠認識到自由給人的雙面性，不要被自由奴役，不要被自己奴役。自由初一作文600字5昏暗的書房里，書桌上的臺燈似乎就是這個家里唯一的光明。“快點，還有什么作業(yè)?”一個聲音打破了寧靜，“還有默寫、抄詞……”另一個聲音小聲答道?！八俣瓤?今天還是沒有練琴的話，多罰你兩小時!”前者怒斥道。這兩個聲音的主人正是我和我媽媽，又是一個充滿著死寂和悲傷的夜晚——我又被媽媽罵了。自從我上三年級開始，直到六年級，除了節(jié)假日，我都覺得每一天都在做著同樣的事情：起床、刷牙、吃飯、上學(xué)……直到晚上，還會時不時地被媽媽罵一句，臥在床上等待新一天的到來。其中，最占時間的，就是漫無目的地學(xué)習(xí)，每天晚上多如亂麻的作業(yè)在我眼前堆積，還有練琴的聲音在我耳邊回蕩，琴沒拉的時間周末要補回……就這樣，愉快的周末也被摧毀了。雖說學(xué)習(xí)是要發(fā)奮圖強，去不懈奮斗，但是也不能限制人身自由吧?都說貪多嚼不爛，可偏偏被媽媽逼得硬是嚼爛了。有一天周六，清晨的第一縷陽光照到房間里，陽光帶來的溫暖使我睡得更加香甜。但好景不長，一聲訓(xùn)斥沖進了我的夢鄉(xiāng)：“快點起床，林航羽!8點還要上奧數(shù)課呢，速度快!”媽媽的到來使我不知所措，最終只好“聽天由命”，隨手拿著個面包，帶著哀嚎的肚子匆匆地出了門，放學(xué)回來，一頓粗茶淡飯后麻煩的事情接踵而來，我又帶著豐飽的肚子在媽媽的催促之下去上課，最后背著疲憊的身體走回家。晚上免不了要聽媽媽說幾句：“作業(yè)快點去做了，做不完明天雙倍!”“拉琴周四還沒補，快點去補!”……周六就這樣在緊張中結(jié)束了。每周，我是多么希望能夠擁抱自由，可現(xiàn)實如同一個牢籠，使我無法動彈。所以，我需要的并不是什么學(xué)習(xí)資源，而是我所向往的自由。我需要自由!哪怕只是一天也可以……自由初一作文600字6自由，是人類一個永恒的主題，從古到，無數(shù)的人追求它，追求自由是人至高無上的心向?！白杂芍谌祟?，就像亮光之眼睛，空氣之于肺腑，愛情之于心靈?！毙傺览娙伺岫喾普f過：“生命誠可貴，愛情更高。若為自由故，兩者皆可拋?！笨梢姡杂墒嵌嗝粗匾?對鳥來講，自由就是可以無憂無慮地在藍天飛翔;對學(xué)生來進，自由就是可以盡情的玩耍，對平凡的職工來講，自由就是可以暢快的工作。對子那些無所事事的人，自由往往有更深的含義?？墒?，自由真的就是隨心所欲嗎?疫情期間，就是因為人們對由的要求過高，導(dǎo)致部分國家陷入危境。美國的自由導(dǎo)致疫情的嚴重。疫情爆發(fā)，病毒肆虐，在這種水深火熱的處境下，美國人民竟一點也不約束自己的自由，該吃吃，該玩玩，將病毒視作空氣。反之中國，名地方部門積極抗疫，萬眾一心，為早日把病毒打敗，人們很自覺地約束了自己日常自由，不為國家增添負擔，兩種不同地對待方法效果也會不同。人是有思想的，有思想就有規(guī)則，沒有規(guī)則，不成才圓。自由也是建立在一定基礎(chǔ)，一定規(guī)則上的，并不是所謂口中的無邊無際。有時，白由也如同毒瘤一般，侵害著人們無知的內(nèi)心。曾經(jīng)就有這么一個故事：有個小男孩，從就很喜歡偷東西，看見喜歡的，就偷偷拿走。一次，小男該偷了一塊寫字板，他拿給他的媽媽看，一臉得意。他的媽媽拿著那塊寫字板，既沒有批評他也沒有教育他，而是面帶微笑地說：“我的孩子太棒了，會變魔術(shù)了!”從那以右，男孩越發(fā)大膽，偷的東西越來越珍貴，直到有一次，他被抓住了，被判了死刑。行刑前，他的母親淚流滿面地與他道別，男孩提出想對母條說句悄悄母親答應(yīng)了，他把耳朵湊過去。男孩突然間咬住母條的耳朵，狠狠地撕了下來，兇惡地說：“如果小時候你可以管住我，那我今天絕不會是這個樣子?！蔽闹械哪泻⒐倘挥绣e，可他的媽媽如果從小就對他嚴格管教，盡可能的限制他的部分自由，也不會造成今天的局面。自由并不是無限制的，是建女在一定規(guī)則上的，自由更不是無拘無來的，是相對的不是絕對的。自由是令人心馳神往的，自由，是值得人們終生追求的!自由初一作文600字7原來我是一個被父母圈養(yǎng)的少女，讓我多么想像藍天中的鳥兒自由自在的飛翔，多么想向廣闊草原中的駿馬奔馳。但我發(fā)現(xiàn)我對了我只能。像羊圈里的羊牢籠里的金絲雀一樣。失去自由。爸爸媽媽，老師，請給我們一片自由的天空吧!作業(yè)堆積如山，爸媽的批評格式不計其數(shù)，我崩潰了。每次周末都把我關(guān)在一個小房間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，沒有一點自由的空間。周末日常時間作業(yè)做到11點-12點，以致睡眠下降，如果考不好的話，更沒自由了，被父母一教育就是臉兩三個小時，現(xiàn)在許多孩子都練就了罰站神功，一點點，一天天，我錯了，我還是有自由的。原來我也有自由。與其它時間下課時。我還是可以和朋友同學(xué)相互學(xué)習(xí)交流的，我還是有時間去看書，去奔跑的，不必再羨慕小鳥了我也可以了不必再羨慕峻馬了我也可以了我自由了。周末媽媽答應(yīng)我會給我一天時間來放飛