初中教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)

第第頁(yè)初中教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校老師校本培訓(xùn)工作總結(jié)1

這一學(xué)期以來(lái)，我校校本培訓(xùn)工作能仔細(xì)落實(shí)教育局有關(guān)文件精神，能按打算組織進(jìn)行且富有特色。本學(xué)期校本培訓(xùn)工作以提升老師整體素養(yǎng)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際動(dòng)身，統(tǒng)籌支配、分類指導(dǎo)、按需施教、注意質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到肯定成效。現(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將老師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分熟悉到全面實(shí)施老師校本培訓(xùn)是更新老師學(xué)問結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變老師教育理念，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定老師校本培訓(xùn)工作打算，在打算中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師校本培訓(xùn)，并成立特地的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保老師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注意落實(shí)。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體老師必需參加校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體老師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)期著后重于訓(xùn)練老師的三項(xiàng)基本功，定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討，組織老師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)厲?性和重要性。同時(shí)各教研組依據(jù)老師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求老師的看法，有針對(duì)性的支配培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是老師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避開了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、班級(jí)組詳細(xì)指導(dǎo)。教育處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查老師的備課、上課和作業(yè)批改狀況，同時(shí)要求各教研組長(zhǎng)常常深化各班聽課，評(píng)課，參加各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查2次，并將檢查結(jié)果在老師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)、反饋，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)制度的實(shí)施。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

老師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永久主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位非常關(guān)鍵。本學(xué)期突出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

一、是突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深化和進(jìn)展，老師的自身素養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工都必需仔細(xì)扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的熟悉，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。課程轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式。

二、是突出老師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校老師的素養(yǎng)，本學(xué)期我們著重培訓(xùn)老師的'三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體老師在上學(xué)期著重培訓(xùn)老師的軟筆字，規(guī)定每位老師寫足兩本大楷本，并在上學(xué)期和本學(xué)期學(xué)習(xí)硬筆書法，5月份學(xué)習(xí)書寫粉筆字，通過一學(xué)年的訓(xùn)練，全體老師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。

三、是實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的敏捷培訓(xùn)形式

“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使老師汲取新的信息，開闊眼界，樹立新的教育理念。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方制造機(jī)會(huì)，讓老師多接觸、多學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師校本培訓(xùn)工作總結(jié)2

x老師培訓(xùn)對(duì)于提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)、促進(jìn)老師獨(dú)特進(jìn)展、提高教學(xué)質(zhì)量、獵取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價(jià)值。經(jīng)過一年的實(shí)踐，我校圓滿地完成了對(duì)胡思準(zhǔn)、宮超、潘秀翠三位新老師的20xx-20xx年度校本培訓(xùn)，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立完善的校本培訓(xùn)機(jī)制

為了加快新老師成長(zhǎng)，我校建立以下四個(gè)方面培育機(jī)制：

〔1〕科學(xué)培育機(jī)制-一構(gòu)建符合新老師成長(zhǎng)規(guī)律的培育機(jī)制。

〔2〕正確的導(dǎo)向機(jī)制--樹立正確的價(jià)值觀，形成良好了的集體言論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氣氛，制定學(xué)校新老師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新老師制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

〔3〕有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)、調(diào)動(dòng)新老師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，開發(fā)新老師的潛力，增添新老師的自我進(jìn)展力量。

〔4〕合理的保障機(jī)制，為新老師的成長(zhǎng)供應(yīng)信息、時(shí)間和物質(zhì)條件，關(guān)心新老師解決實(shí)際困難，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中。

二、組建校本培訓(xùn)資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干老師的作用。通過本校骨干老師的“傳、幫、帶”，指導(dǎo)新老師成長(zhǎng)。其次借用了校外培訓(xùn)資源，讓新老師走出校門，充分參與區(qū)教育科研活動(dòng)，進(jìn)行提高。

三、加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)

我校教育處對(duì)新老師的進(jìn)展進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)和針對(duì)新老師進(jìn)展階段進(jìn)行了全程評(píng)價(jià)。

首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新老師的職業(yè)道德評(píng)價(jià)，仔細(xì)貫徹《教育法》、《老師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神，模范遵守市中學(xué)校老師師德規(guī)范，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正。其次，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽課，老師之間互相聽課，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，為他們打下了成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，使新老師在學(xué)習(xí)老老師的同時(shí)充分進(jìn)展自我力量，主動(dòng)投入到教育教學(xué)工作之中。

四、加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)的管理

1.為加強(qiáng)新老師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，成立了校級(jí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組，以確保我校新老師校本培訓(xùn)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

2.制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度。

3.在充分討論了學(xué)校新老師的實(shí)際狀況后，依據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì)，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對(duì)性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

經(jīng)過一年的校本培訓(xùn)，我校的三位新老師取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，他們已漸漸進(jìn)入了老師的角色，新老師也已具備了獨(dú)擋一面的力量，我校新老師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實(shí)，這是喜人的。但也存在著一些問題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待