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文檔簡(jiǎn)介

中班體育游戲奪球游戲教案?中班體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)嬉戲方案

中班體育競(jìng)賽球類(lèi)教學(xué)方案主要包括活動(dòng)目標(biāo)，環(huán)境制造，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。

通過(guò)嬉戲，熬煉反應(yīng)和身體動(dòng)作的靈敏性，在嬉戲中培育規(guī)章意識(shí)，適合幼兒園老師參與中級(jí)嬉戲。

活動(dòng)課，快來(lái)看看嬉戲方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)嬉戲，熬煉身體動(dòng)作的反應(yīng)性和靈敏性。

2.在嬉戲中養(yǎng)成規(guī)章感。

3.提高行動(dòng)的協(xié)調(diào)性和敏感性。

4.樂(lè)于參與體育競(jìng)賽并體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5.在活動(dòng)中，讓孩子們體驗(yàn)與伴侶玩耍的樂(lè)趣，并樂(lè)于與伴侶玩耍。

制造環(huán)境

接球的孩子人數(shù)等于孩子總數(shù)的三分之二。

活動(dòng)程序

一，開(kāi)頭部分

傳球嬉戲孩子們分成兩隊(duì)，從上到下傳球。

二，基礎(chǔ)部分

1.三分之二的孩子接球并要求

一個(gè)有球的孩子需要愛(ài)護(hù)自己的球。

一個(gè)沒(méi)有球的孩子可以用他的大腦拿別人的球。

每個(gè)人只能拿一個(gè)球。

在贏得球的過(guò)程中，您應(yīng)當(dāng)多動(dòng)腦筋，而不要推或拉其他人。

2，老師和非接球孩子玩球類(lèi)嬉戲，老師可以先贏球，然后轉(zhuǎn)換角色以愛(ài)護(hù)自己的球。

3.鼓舞幼兒樂(lè)觀參加嬉戲。

三，放松部分

他們兩個(gè)拿起一個(gè)球，整理了一下，然后回到教室。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自

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