大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》含反思

大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》含反思大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》含反思大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》含反思活動目標(biāo)愿意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗迎接新年的歡樂。

培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

重點與難點將心愿繪畫在心愿卡上。

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《新年心愿》材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、新年心愿樹2、心愿卡3、記號筆。

活動流程（觀賞重現(xiàn)--聯(lián)想創(chuàng)作--呈現(xiàn)溝通）一、觀賞重現(xiàn)1、爭論回憶師今日符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的？2023年。

師今日幾月幾號？找找在哪里？今日是12月30號。

師今日過完了，后面還有一張紙，過完就要過2023年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。

師符老師和褚老師在2023年有個心愿，看看！出示愛心卡。

猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。

師褚老師，猜對了嗎？老師回應(yīng)。

師我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更美麗了。

師符老師也有個新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，老師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾?，小伴侶矮矮的，后來他又變得高高的。

小結(jié)我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并關(guān)心我們實現(xiàn)我們的愿望啦！2、幼兒和同伴爭論師你們的新年愿望是什么呢？請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好伴侶說說！然后再告知大家。

幼兒相互溝通，老師同個別幼兒溝通。

師誰情愿來告知大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本事大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、盼望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快歡樂樂的、盼望我長大后成為一名醫(yī)生小結(jié)你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝愿，還想到給其他關(guān)懷我們的人送上祝愿。

你們真是和善的好孩子。

二、聯(lián)想創(chuàng)作1、感知聯(lián)想師請小伴侶們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。

2、繪畫創(chuàng)作師老師為每位小伴侶預(yù)備了心愿卡。

請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。

幼兒動手繪畫心愿卡，老師巡回指導(dǎo)，為個別想寫字的幼兒

寫上祝愿的話。

三、呈現(xiàn)、溝通播放背景音樂《新年好》師小伴侶們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上,讓我們一起來期盼這些愿望能實現(xiàn),好嗎?師找找你的心愿卡在哪里？和你的好伴侶說說你的心愿。

在音樂聲中和孩子唱歌、許愿。

哇！要過年了，好快樂??！在音樂聲中和客人老師說再見。

活動反思整個活動的挨次較為流暢、老師的精神狀態(tài)也較好。

不足之處在于老師的回應(yīng)與提升方面不足，對幼兒的回答，老師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到老師的總結(jié)和反饋。

活動中老師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達(dá)心愿這個點沒有分析到位。

在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。

小百科新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。

世界各國，特殊是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的