中考語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)

26/06/2023中考語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)高閘中心學(xué)?；⒕?6/06/2023詩(shī)詞學(xué)習(xí)是傳承中華文化的需要詩(shī)詞是中華民族發(fā)展的濃縮。兩千多年的發(fā)展歷程，影響深遠(yuǎn)，是中華傳統(tǒng)道德不可或缺的精神食糧?？鬃釉唬涸?shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨?！芭d”即感發(fā)意志，打動(dòng)心靈；“觀”即觀察社會(huì)風(fēng)俗盛衰，鑒別得失；“群”即群居切磋，和諧相處；“怨”即針砭時(shí)政，譏諷流弊。用現(xiàn)代話說(shuō)，就是詩(shī)歌可以振奮民族精神，弘揚(yáng)正氣，提高人們對(duì)事物的觀察分析判斷力，團(tuán)結(jié)教育群眾，增強(qiáng)凝聚力，激濁揚(yáng)清，贊頌真善美，鞭撻假惡丑。通過(guò)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)以正“三觀”。26/06/2023《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足憂國(guó)憂民的情懷，是人生理想抱負(fù)的教育《過(guò)零丁洋》文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。面對(duì)生死抉擇和民族大義的價(jià)值觀的教育課程的基本理念

全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。◆誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）第四學(xué)段（7～9年級(jí)）閱讀1126/06/2023寧夏中考?xì)v年積累默寫(xiě)分值及默寫(xiě)類(lèi)型年份默寫(xiě)分值默寫(xiě)類(lèi)型變化情況20088分剛性保持200911分剛性增加201014分剛性增加201115分剛性增加201216分剛性增加201316分剛性保持201416分剛性保持201516分剛性+理解增加2分理解默寫(xiě)201616分剛性+理解增加2分理解默寫(xiě)201716分剛性+理解增加2分理解默寫(xiě)26/06/2023從分值比重來(lái)看，近幾年默寫(xiě)和賞析共18分，占全卷15%。從2015年開(kāi)始增加了理解性默寫(xiě)，每年增加2分的理解性默寫(xiě)。由此，中考詩(shī)詞復(fù)習(xí)必須是識(shí)記與理解同步進(jìn)行。26/06/2023詩(shī)詞識(shí)記復(fù)習(xí)策略一、分類(lèi)整理，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用。

現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，理解基礎(chǔ)上的記憶和記憶前提下的理解相統(tǒng)一，學(xué)到的知識(shí)才能牢固長(zhǎng)久。詩(shī)詞的復(fù)習(xí)不應(yīng)是學(xué)生的死記硬背，而應(yīng)成為教師引領(lǐng)下的整理、歸類(lèi)，再理解提高。更應(yīng)成為學(xué)生“溫故”從而“知新”的儲(chǔ)備?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦7-9年級(jí)背誦篇目為50篇，其中詩(shī)詞（曲）是34首。17.關(guān)雎《詩(shī)經(jīng)》18.蒹葭《詩(shī)經(jīng)》19.觀滄海曹操20.飲酒陶淵明21.送杜少府之任蜀州王勃22.次北固山下王灣23．使至塞上王維24.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白25．行路難李白26．望岳杜甫27.春望杜甫28.茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫29．白雪歌送武判官歸京岑參30．早春呈水部張十八員外韓愈31．酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫32．觀刈麥白居易33．錢(qián)塘湖春行白居易34．雁門(mén)太守行李賀35.赤壁杜牧36.泊秦淮杜牧37.夜雨寄北李商隱38．無(wú)題李商隱39．相見(jiàn)歡李煜40．漁家傲范仲淹41．浣溪沙晏殊42．登飛來(lái)峰王安石43.江城子蘇軾44.水調(diào)歌頭蘇軾45．游山西村陸游46．破陣子辛棄疾47.過(guò)零丁洋文天祥48.天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)49．山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩50．己亥雜詩(shī)龔自珍26/06/2023這34首詩(shī)詞共計(jì)涉及25位作家和一部詩(shī)集。其中，杜甫、杜牧、李白、李商隱、白居易、蘇軾六位作家占了13首；按照作家所處的時(shí)代來(lái)劃分，唐朝作家13人19首作品，宋朝7人8首作品，三國(guó)晉朝各1人，元代2人，清朝1人；34首作品中，詩(shī)26首，詞6首，曲2首。詩(shī)言志，詩(shī)緣情（《左傳》所謂"詩(shī)以言志"意思是"賦詩(shī)言志"，指借用或引申《詩(shī)經(jīng)》中的某些篇章來(lái)暗示自己的某種政教懷抱?！秷虻洹返?詩(shī)言志"，是說(shuō)"詩(shī)是言詩(shī)人之志的"，這個(gè)"志"的含義側(cè)重指思想、抱負(fù)、志向。）。從表達(dá)的中心主旨可分為言志類(lèi)和緣情類(lèi)。言志類(lèi)

述懷：《觀滄?！罚ㄒ唤y(tǒng)天下）、《飲酒》（隱居）《行路難》（一展抱負(fù)）、《望岳》（勇攀高峰傲視一切）《雁門(mén)太守行》（報(bào)效國(guó)家）、《登飛來(lái)峰》（不畏艱難立志革新）《江城子》（保家衛(wèi)國(guó)）、《破陣子》（殺敵報(bào)國(guó)建功立業(yè)）《過(guò)零丁洋》（舍生取義）、《己亥雜詩(shī)》（為國(guó)效力）諷喻：《赤壁》（重視人才）、《泊秦淮》（抨擊權(quán)貴）《山坡羊潼關(guān)懷古》（王朝更替百姓苦難）26/06/2023緣情類(lèi)思鄉(xiāng)情：《次北固山下》、《夜雨寄北》、《漁家傲》、《天凈沙秋思》友情：《送杜少府之任蜀州》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《白雪歌送武判官歸京》、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》愛(ài)情：《關(guān)雎》、《蒹葭》、《無(wú)題》、《夜雨寄北》時(shí)感：《春望》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（憂國(guó)憂民）《使至塞上》（被貶憤懣）、《觀刈麥》（同情百姓）《錢(qián)塘湖春行》（游湖喜悅）、《相見(jiàn)歡》（亡國(guó)之痛）《浣溪沙》（時(shí)光易逝人生易老）、《水調(diào)歌頭》（真情祝福）《游山西村》（和樂(lè)安寧）、《早春呈水部張十八員外》（贊春）26/06/202326/06/2023從運(yùn)用的手法來(lái)分類(lèi)：（一）修辭1、用典、比興2、對(duì)偶、互文3、比喻、擬人4、想象、夸張（二）寫(xiě)法1、借古諷今2、虛實(shí)交映1、唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》（離恨思念）閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》（自比古人，一展抱負(fù)）2、唐杜牧東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！冻啾凇飞膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱后庭花《泊秦淮》3、唐劉禹錫懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（懷念好友表達(dá)憤懣）4、唐李賀半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死《雁門(mén)太守行》（報(bào)國(guó)慷慨激昂）5、唐李商隱蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！稛o(wú)題》（思念）包含用典的詩(shī)句：26/06/20236、南唐李煜寂寞梧桐深院鎖清秋，《相見(jiàn)歡》（鳳棲梧，落難悲痛）7、宋范仲淹濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)?！稘O家傲》（壯志未酬有家難歸的抑郁）8、宋蘇軾為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！督亲用苤莩霁C》（建功立業(yè)的雄心壯志）9、宋辛棄疾八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚《破陣子》（殺敵立功報(bào)國(guó)）10、宋文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！哆^(guò)零丁洋》（舍生取義彪炳史冊(cè)）包含用典的詩(shī)句：26/06/2023用典的作用有：1、立論有據(jù)2、委婉表意3、言簡(jiǎn)意賅4、格律美化用典，意思是用事，是一種修辭手法。引用古籍中的故事，或詞句，為用典?？梢载S富而含蓄地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。用典的形式主要有：1、明用2、暗用3、借用4、化用26/06/202326/06/2023包含有比喻、擬人的詩(shī)句：1、征蓬出漢塞，歸雁入胡天。2、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。3、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。4、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。5、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。6、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。8、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。9、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。10、峰巒如聚，波濤如怒。包含有想象、夸張的詩(shī)句：1、日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。2、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。3、金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。4、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。5、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。6、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。包含有互文的詩(shī)句：1、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。2、將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。3、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。4、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。包含有借古諷今的詩(shī)詞：

古代封建社會(huì)中許多有識(shí)之士，他們大多數(shù)仕途坎坷，懷才不遇，感到生不逢時(shí)。心中郁積不滿，但又不可明說(shuō)，特別是揭露時(shí)弊，指斥朝政更是不便明說(shuō)，于是他們往往從歷史人物和事件中去尋求載體，以便委婉曲折地表達(dá)自己的心曲。借古諷今之詩(shī)，乃是借鑒歷史人物或歷史事件方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為現(xiàn)實(shí)社會(huì)某些方面的鑒戒。1、唐杜牧《赤壁》、《泊秦淮》2、元張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》包含有虛實(shí)交映的詩(shī)詞：虛實(shí)結(jié)合是中國(guó)古典詩(shī)歌中重要的藝術(shù)表現(xiàn)手法之一。所謂“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)景、實(shí)事、實(shí)境，是可以通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)捕捉到的部分。所謂“虛“是指主觀意識(shí)中存在的情感、設(shè)想、夢(mèng)境，是通過(guò)詩(shī)人主觀想象得到的部分。虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，交織融合。古典詩(shī)歌歷來(lái)追求“虛”與“實(shí)”的完美結(jié)合。清代唐彪在《讀書(shū)作文譜》中說(shuō)得很精辟：“文章非實(shí)不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實(shí)常宜相濟(jì)也?！碧搶?shí)交映要注意的是，“實(shí)”是手段，“虛”是目的。虛則實(shí)之，實(shí)則虛之?？梢哉f(shuō)寫(xiě)景的詩(shī)詞大都會(huì)用到這種手法。例如《夜雨寄北》一詩(shī)，“巴山夜雨漲秋池”，是眼前此地實(shí)景，突出羈旅之苦，但作者意不在此，它又是“虛”；“卻話巴山夜雨時(shí)”，是想象將來(lái)家中歡聚，是虛寫(xiě)，然而它又是作者實(shí)際要表達(dá)的意，是“實(shí)”。26/06/202326/06/2023二、辨析詞句，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用（一）、對(duì)字意理解偏差造成錯(cuò)誤1、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）“漸”易錯(cuò)寫(xiě)成“濺”。原因分析：原句意思是繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。不是亂花飛濺著迷住人的眼睛。2、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）“郎”易錯(cuò)寫(xiě)成“朗”原因分析：這句的意思是我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著君子你一直走到那夜郎的西邊!夜郎：指古代少數(shù)民族國(guó)名，轄區(qū)主要在現(xiàn)在貴州西部?！袄省笔敲骼手?。3、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）“籠”易錯(cuò)寫(xiě)成“蘢”。原因分析：這里的“籠”是籠罩之意，原句意思是迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家?！疤d”是“蔥蘢”的“蘢”?！敖币族e(cuò)寫(xiě)成“進(jìn)”。原因分析：原句說(shuō)的是靠近酒家，看到達(dá)官貴人們過(guò)著歌舞升平，醉生夢(mèng)死，完全不顧國(guó)家安危的萎靡生活，表達(dá)出一種憂國(guó)憂民的感情。如果寫(xiě)成“進(jìn)”，詩(shī)意大改。你自己都進(jìn)去喝酒歡歌，又有什么資格責(zé)怪他人呢？（二）、同音字混淆造成錯(cuò)誤1、“雁”和“燕”鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）“雁”指大雁，多出現(xiàn)在描寫(xiě)秋天的詩(shī)詞中，“燕”指小燕子，多出現(xiàn)在描寫(xiě)春天的詩(shī)詞中。2、“絲”和“思”春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）“思”易錯(cuò)寫(xiě)成“絲”。3、“岸”和“暗”山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游的《游山西村》）“暗”易錯(cuò)寫(xiě)成“岸”這句的意思是山重巒疊嶂，水迂回曲折,正懷疑前面沒(méi)有路，突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。方法借鑒：2010·江蘇省鹽城市古詩(shī)文名句默寫(xiě)（8）在古詩(shī)文中，“蕭”常表示蕭索、蕭條之意，如“_________________，洪波涌起”；“簫”則指一種樂(lè)器，如“_________________，衣冠簡(jiǎn)仆古風(fēng)存?！?6/06/2023（三）、字形相近造成錯(cuò)誤1、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）“烽”易錯(cuò)寫(xiě)成“鋒”。2、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）“柳”的字形容易寫(xiě)錯(cuò)?！傲庇疫叺摹懊钡钠踩菀讈G掉。3、商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）“庭”易錯(cuò)寫(xiě)成“廷”。4、東臨碣石，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚绊佟币族e(cuò)寫(xiě)成“褐”。26/06/202326/06/2023三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用1、由個(gè)人記憶變?yōu)樾〗M記憶。2、由讀的記變?yōu)槁?tīng)、寫(xiě)的記。3、由被動(dòng)記憶變?yōu)橹鲃?dòng)記憶。26/06/2023詩(shī)詞理解鑒賞復(fù)習(xí)策略1、明確中考考點(diǎn)2、熟悉常考題型3、掌握答題技巧4、規(guī)范答題語(yǔ)言1、感知內(nèi)容2、揣摩重點(diǎn)詞句3、體會(huì)作者感情4、把握寫(xiě)作特色26/06/2023設(shè)題方式：

1、營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？3、表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

解答技巧：①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面；②概括景物營(yíng)造的氛圍（如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等）③把握作者的思想感情（如哀怨、激憤、憎惡、憂愁、欣喜、歡快、向往、離愁別恨、追古傷今、憂郁沉悶、愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等）

考點(diǎn)一、感知內(nèi)容26/06/2023例如：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”為我們描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？答：放眼望去，眼前展現(xiàn)的是這樣一幅畫(huà)面：大江之上，沉舟之畔，仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，雖有病樹(shù)，但萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。從而揭示了新事物必將取代舊事物。表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心態(tài)。答題語(yǔ)言的規(guī)范：

1、句式變化——整齊美觀2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)——語(yǔ)意連貫

3、使用成語(yǔ)——言簡(jiǎn)意賅4、修辭方法——形象具體26/06/2023設(shè)題方式：1、為何說(shuō)某字最生動(dòng)傳神？2、某字好在哪里？解答技巧①釋義；②據(jù)字聯(lián)想，再現(xiàn)景象；③烘托的意境，表達(dá)的情感。舉例：辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。試說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”的“了卻”二字好在哪里？①“了卻”是了結(jié)，把事情做完。②現(xiàn)實(shí)無(wú)奈，詩(shī)人終于在夢(mèng)中“了卻”了驅(qū)金復(fù)國(guó)這一宿愿。③語(yǔ)中充滿意氣昂揚(yáng)的欣慰之情。考點(diǎn)二、揣摩詞句26/06/2023從煉字煉詞的角度來(lái)看，需要注意：1、詞類(lèi)詞性變化如《關(guān)雎》一詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“琴瑟友之”的“友”字的理解。

像對(duì)待朋友一樣對(duì)她，把她當(dāng)成知音、知己，和她相親相愛(ài)。2、感情色彩變化例如：2008年寧夏中考閱讀（一）4題，分析白居易《錢(qián)塘湖春行》中，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”詩(shī)句中加點(diǎn)的“亂”字的表達(dá)效果。a花開(kāi)繁盛b色彩繽紛c貶詞褒用3、適用范圍變化如《春望》一詩(shī)首聯(lián)，“國(guó)破山河在，城春草木深”。句中“深”字表達(dá)極好，分析其作用。詩(shī)中“深”字，多用于說(shuō)水、功底，這里來(lái)寫(xiě)草木高大，表面上寫(xiě)的是山河依舊，草木蔓生的情景，實(shí)際上是寫(xiě)草茂人稀，荒涼蕭條，物是人非的社會(huì)狀況;一個(gè)“深”字，表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪的景象。語(yǔ)言規(guī)范：詞本義+語(yǔ)境義+內(nèi)容+情感26/06/2023設(shè)題方式：1、用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？2、用了什么表現(xiàn)技巧/藝術(shù)手法/手法？解答技巧：①指出所用手法（如抒情：直抒胸臆、托物言志、融情于景、借景抒情；描寫(xiě)：襯托、聯(lián)想和想像、白描；修辭：比興、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等）；②闡明為什么；③傳達(dá)出詩(shī)人的感情。例如：使至塞上（王維）

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。