學(xué)校落實(shí)“雙減”工作作業(yè)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)

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為減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的看法》的要求，特要求教師做到如下幾點(diǎn)：

1、每位教師需仔細(xì)貫徹市教育局關(guān)于落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校“雙減”看法的文件和精神，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，公開(kāi)向社會(huì)做出”雙減”承諾，并承受監(jiān)視，

2、每位教師需仔細(xì)參與校本教研，進(jìn)一步明確仔細(xì)鉆研教材，備好課的要求，備課時(shí)目標(biāo)詳細(xì)，有進(jìn)展性目標(biāo)及分層目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有說(shuō)明，有重點(diǎn)，突出教法學(xué)法。同時(shí)加強(qiáng)課堂研討，關(guān)注常態(tài)課，向40分鐘要質(zhì)量，保證課堂教學(xué)的高效。

3、每位教師需根據(jù)教育處統(tǒng)一要求布置作業(yè)。作業(yè)題要精選，面對(duì)全體，分層布置，促使各類(lèi)同學(xué)獨(dú)特得到進(jìn)展，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)訂正。每班的家庭作業(yè)總量由班主任統(tǒng)籌支配。一、二班級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)；三、四班級(jí)家庭書(shū)面作業(yè)30分鐘/天；五、六班級(jí)家庭作業(yè)總量掌握在1小時(shí)/天。

4、學(xué)校依據(jù)學(xué)校生的生活學(xué)習(xí)規(guī)律支配每周課程、作息時(shí)間。教師要按時(shí)下課、放學(xué)。不得占用同學(xué)課余時(shí)間，不得以任何名義集中留同學(xué)輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)等，

5、每位教師需仔細(xì)組織開(kāi)展考試評(píng)價(jià)活動(dòng)，一學(xué)期只進(jìn)展一次期末測(cè)試，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不得以學(xué)科成果為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定同學(xué)的好差，不得公開(kāi)公布同學(xué)的考試成果，不得以考試成果排列同學(xué)的名次。

6、每位教師需熱忱關(guān)心學(xué)有困難的同學(xué)，對(duì)他們不得卑視、排斥、厭棄，更不得以排座位、訓(xùn)斥的＇方式懲辦有困難的同學(xué)。任何教師課堂或課余嚴(yán)禁以增加作業(yè)量的方式懲辦同學(xué)。教師不得強(qiáng)迫、發(fā)動(dòng)同學(xué)承受各種形式的有償家教。

7、班級(jí)每個(gè)學(xué)期將不定期召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)教師落實(shí)“雙減”工作狀況的看法反應(yīng)。班主任要做好和任課教師協(xié)調(diào)減負(fù)相關(guān)工作。

8、學(xué)校將加強(qiáng)完善“雙減”的監(jiān)視，成立以校長(zhǎng)為首的'減負(fù)監(jiān)視領(lǐng)導(dǎo)小組，來(lái)監(jiān)視“雙減”措施的落實(shí)狀況，定期或不定期檢查任課教師執(zhí)行狀況，將減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為師德內(nèi)容列入考核，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面實(shí)行一票拒絕。對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)投訴造成同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的教師，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)厲?處理，視情節(jié)輕重和責(zé)任人當(dāng)月考核掛鉤或進(jìn)展紀(jì)律處分。

班級(jí)：xxx

學(xué)校負(fù)責(zé)人：xxx

班主任：xxx

課任教師：xxx

XX學(xué)校

二0xx年九月

學(xué)校落實(shí)“雙減”工作作業(yè)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)2

一、把握作業(yè)育人功能。

作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)打算，堅(jiān)持學(xué)校一班級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效根底上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，關(guān)心同學(xué)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)、形成力量、培育習(xí)慣，關(guān)心教師檢測(cè)教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量。

二、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。

確保學(xué)校一二班級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)支配適當(dāng)穩(wěn)固練習(xí)；學(xué)校其他班級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要掌握書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。

三、創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式。

依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)實(shí)際需要和完成力量，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育熬煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。鼓舞布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和獨(dú)特化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探究跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避開(kāi)機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲辦性作業(yè)。

四、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、表達(dá)素養(yǎng)教育導(dǎo)向的根底性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)力量，針對(duì)同學(xué)不憐憫況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，依據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。

教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后效勞時(shí)間加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)指導(dǎo)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理力量，指導(dǎo)同學(xué)根本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。

六、仔細(xì)批改反應(yīng)作業(yè)。

教師要對(duì)布置的同學(xué)作業(yè)全批全改，不得要求同學(xué)自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反應(yīng)的育人功能。作業(yè)批改要正確標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，實(shí)行集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，特殊要強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的輔導(dǎo)幫扶。

七、不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。

嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營(yíng)造良好家庭育人氣氛，合理支配孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；催促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)展感愛(ài)好的體育熬煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。

八、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)作業(yè)。

教師合理支配作業(yè)，杜絕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可趁之機(jī)。

九、健全作業(yè)管理機(jī)制。

完善作業(yè)管理細(xì)那么，明確詳細(xì)工作要求，并在校內(nèi)公示。切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初對(duì)同學(xué)作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)班級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比