關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告

第第頁(yè)關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查緣由

放學(xué)后，校門(mén)口的小店里總是擠滿(mǎn)了買(mǎi)東西的同學(xué)。他們有的買(mǎi)零食，有的買(mǎi)玩具，還有的買(mǎi)本子……那他們的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的，又是怎么支配的？心里裝著懷疑，我們幾個(gè)同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題綻開(kāi)了一次調(diào)查討論。

二、調(diào)查人員

組長(zhǎng)：林思思

組員：魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信念

三、調(diào)查方法

1.調(diào)查問(wèn)卷

2.訪(fǎng)問(wèn)同學(xué)

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料

四、調(diào)查狀況及資料整理

1.自制調(diào)查問(wèn)卷

〔1〕你的零花錢(qián)是通過(guò)什么途徑獲得的？〔〕

A.家長(zhǎng)給的〔早餐費(fèi)或車(chē)費(fèi)等〕B.向家長(zhǎng)要的

C.通過(guò)做家務(wù)或其他嘉獎(jiǎng)獲得D.過(guò)年的壓歲錢(qián)

E.其他途徑

〔2〕你一星期的零花錢(qián)大約有多少元？〔〕

A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.更多

〔3〕你是如何支配手中的零花錢(qián)的？〔〕

A.買(mǎi)小零食或玩具B.買(mǎi)課外書(shū)或文具

C.捐到慈善機(jī)構(gòu)D.積攢起來(lái)E.其它

〔4〕你會(huì)正確支配零花錢(qián)嗎？〔〕

A.當(dāng)然會(huì)B.可能會(huì)C.不會(huì)

〔5〕你認(rèn)為零花錢(qián)最合理的用法是什么？〔〕

A.買(mǎi)學(xué)習(xí)用品B.買(mǎi)零食玩具C.捐到慈善機(jī)構(gòu)

D.其他更好的用法__________________________________________

〔6〕你認(rèn)為學(xué)校生一星期最合理的零花錢(qián)是多少元?

A.1~5元B.5~10元C.10~20元D.其它_________

2.同學(xué)訪(fǎng)問(wèn)狀況

黃溫琪是自己攢的，用在買(mǎi)玩具上；

陳芊吟是爸爸給的，用在買(mǎi)早餐上；

陳意是自己干活賺來(lái)的，用在買(mǎi)零食上；

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集的相關(guān)資料

〔1〕搜集名人的理財(cái)之道，專(zhuān)家的有關(guān)建議，從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)與理財(cái)觀(guān)。

〔2〕大多數(shù)同學(xué)都收到了不少的壓歲錢(qián)，他們都把壓歲錢(qián)交給父母保管或開(kāi)學(xué)來(lái)交學(xué)費(fèi)，也有部分同學(xué)的壓歲錢(qián)是自己保管的，用來(lái)買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂(lè)的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢(qián)，但也有同學(xué)有亂花錢(qián)的習(xí)慣，還需合理支配。許多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，情愿把自己的零花錢(qián)去做更有意義的事情。

〔3〕合理支配好自己的壓歲錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

五、結(jié)論

1.大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì)依據(jù)孩子的表現(xiàn)嘉獎(jiǎng)零花錢(qián)，也有些父母是服從孩子的心愿給零花錢(qián)的。

2.一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián)；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。

3.同學(xué)們的零花錢(qián)大多數(shù)是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節(jié)約零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

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一、調(diào)查緣由

教育體系的改革使我們成為第一批新課改的同學(xué)，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時(shí)，老師和家長(zhǎng)們對(duì)同學(xué)的全面培育也更為重視。家長(zhǎng)們非常關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒(méi)有自主力量的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)給孩子一些零用錢(qián)，讓他們通過(guò)管理自己的花費(fèi)來(lái)提高同學(xué)們的自主力量。

通過(guò)觀(guān)看我還發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)由于怕遲到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買(mǎi)早餐吃;也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，經(jīng)常會(huì)買(mǎi)些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(zhǎng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒適，常常也會(huì)給孩子一些零用錢(qián)，這同樣也是家長(zhǎng)們給孩子可支配零用錢(qián)的一個(gè)重要緣由之一。

可是，有的同學(xué)卻把零用錢(qián)用在了買(mǎi)嬉戲盤(pán)、去網(wǎng)吧、游樂(lè)場(chǎng)等一些消遣場(chǎng)所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì)先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒(méi)有時(shí)間感也沒(méi)有把一門(mén)心思放在學(xué)習(xí)上。

通過(guò)對(duì)同學(xué)們行為的觀(guān)看，我想調(diào)查一些關(guān)于家長(zhǎng)給孩子零用錢(qián)對(duì)不對(duì)，怎么樣給孩子零用錢(qián)，給多少最為合適的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查范圍：

高二班級(jí)同學(xué)

三、調(diào)查總體：

高二班級(jí)同學(xué)245名

四、調(diào)查時(shí)間：

********

五、調(diào)查樣本：

30名同學(xué)

六、調(diào)查方法：

系統(tǒng)抽樣法和問(wèn)卷調(diào)查

首先，用高二班級(jí)總?cè)藬?shù)245名同學(xué)除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡(jiǎn)潔隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排解;

將剩余的240名同學(xué)分別編號(hào)(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名同學(xué)分為30組，一組8人;

然后，從第一組里抽取001號(hào)，從其次組里抽取009號(hào)，從第三組里抽取017號(hào)，……，從第30組里抽取233號(hào)。最終，將抽取出的同學(xué)進(jìn)行記錄共抽出30名高二班級(jí)同學(xué)，進(jìn)行調(diào)查

回答狀況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。

七、報(bào)告

我通過(guò)3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在1516歲之間的同學(xué)。

在30名同學(xué)中，其中有18名同學(xué)的周零花錢(qián)在30元左右，其余12名同學(xué)的周零花錢(qián)皆在50元以上。

通過(guò)分析我得知零花錢(qián)越多的同學(xué)往往都會(huì)把錢(qián)或多或少地花在買(mǎi)零食和去消遣場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢(qián)在30元左右的同學(xué)則很少有買(mǎi)零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說(shuō)：“假如把太多的錢(qián)花在買(mǎi)零食上了，那么假如有什么要用錢(qián)的時(shí)候就麻煩了。”在我調(diào)查的報(bào)告中只有6名同學(xué)把零花錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢(qián)在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢(qián)用在買(mǎi)體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書(shū)。

通過(guò)調(diào)查我發(fā)覺(jué)了零用錢(qián)多且愛(ài)出去玩的同學(xué)(10名)約占總數(shù)(30名)的33.3%，而這些同學(xué)中有7個(gè)人上課有不用心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的狀況。通過(guò)詢(xún)問(wèn)得知，他們周末的時(shí)候一般都會(huì)出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復(fù)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)上，他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢(qián)可以自我支配。”當(dāng)問(wèn)到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說(shuō)：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽(tīng)不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就遺忘還要寫(xiě)作業(yè)了”。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)每周給孩子3050元之間的零花錢(qián)，不宜過(guò)多，否則孩子就會(huì)有種“錢(qián)多花不完”的心理，自然而然的會(huì)去把心思放在消遣方面，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不用心聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成果也會(huì)有所下滑。對(duì)于那些常常出去玩同學(xué)的家長(zhǎng)應(yīng)掌握他們的可支配零用錢(qián)，對(duì)同學(xué)們的消遣行為進(jìn)行掌握和約束，并削減或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規(guī)定，避開(kāi)那些同學(xué)因享受過(guò)的多消遣而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

在調(diào)查過(guò)程中也同樣存在著缺乏，在對(duì)同學(xué)活動(dòng)上我應(yīng)當(dāng)對(duì)“其他”這一項(xiàng)進(jìn)行更多的分析，應(yīng)當(dāng)通過(guò)同學(xué)對(duì)“其他”這一項(xiàng)的填寫(xiě)進(jìn)行比較和整理。

再此，我還是盼望那些喜愛(ài)出去玩的同學(xué)們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，究竟我們?nèi)缃褚呀?jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。

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現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。

分析

1、在這些常常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六班級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián)，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，這樣使學(xué)校生養(yǎng)成特別不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

學(xué)校生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的：

1、有的同學(xué)在地上揀到錢(qián)不給老師，而是去買(mǎi)一些垃圾食品。

2、有的同學(xué)讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。

大量的事實(shí)告知我們，學(xué)校生手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。

建議

學(xué)校生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)校生的一生。所以我盼望家長(zhǎng)必需得把這件事好好地處理，不能再讓學(xué)校生發(fā)生這種事了。

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一、調(diào)查的背景

零花錢(qián)對(duì)于如今的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)必不行少了?？v觀(guān)我們同學(xué)的零花錢(qián)，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢(qián)。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢(qián)在肯定程度上確定著同學(xué)在班級(jí)中的地位。我們懷疑，為什么零花錢(qián)會(huì)確定同學(xué)的地位？同學(xué)們這些零花錢(qián)究竟花在了什么地方？我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確使用自己的零花錢(qián)？帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下確定就關(guān)于零花錢(qián)的使用狀況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平常改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零花錢(qián)。

二、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)

1、調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來(lái)源，并做初步統(tǒng)計(jì)。

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

3、通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪(fǎng)，培育同學(xué)的實(shí)踐力量，進(jìn)展對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新力量，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的看法和力量，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的獨(dú)特品質(zhì)。

4、通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)同學(xué)良好獨(dú)特的進(jìn)展。

三、調(diào)查的實(shí)施

本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)預(yù)備階段；活動(dòng)實(shí)施階段；活動(dòng)總結(jié)階段。

〔一〕第一階段：活動(dòng)預(yù)備階段

1、分組：

根據(jù)原來(lái)的學(xué)習(xí)小組把全班30名同學(xué)分成4個(gè)小組〔學(xué)習(xí)小組的分法既考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問(wèn)題，以便在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)?！?/p>

2、組內(nèi)確定活動(dòng)主題。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的協(xié)商，圍繞大主題“零用錢(qián)的調(diào)查?！备鱾€(gè)小組分別確定了本組所要討論的小課題：

組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)置食品和玩具狀況的調(diào)查；

組2：本班同學(xué)一個(gè)月來(lái)所花零用錢(qián)的數(shù)量的調(diào)查；

組3：本組同學(xué)一個(gè)月中所花零用錢(qián)的數(shù)量及去向的調(diào)查；

組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入狀況及家庭一個(gè)月的開(kāi)支狀況；

3、組內(nèi)分工，制定討論方案

4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工，同時(shí)協(xié)商出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間〔定于放學(xué)后〕，活動(dòng)地點(diǎn)〔校門(mén)口旁邊的零食店〕，活動(dòng)方法〔調(diào)查、采訪(fǎng)〕等，并對(duì)可能消失的問(wèn)題，如攤主不愿接受采訪(fǎng)等狀況作了假設(shè)，并針對(duì)可能消失的狀況選擇較為合理的解決方法，努力使活動(dòng)得以順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

〔二〕其次階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或相關(guān)表格

依據(jù)本組的活動(dòng)目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問(wèn)卷或有關(guān)表格，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢(qián)的狀況，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2、分組調(diào)查，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

依據(jù)各組預(yù)定時(shí)間到相應(yīng)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，收集有關(guān)資料完成表格和問(wèn)卷。

3、數(shù)據(jù)整理

各小組在調(diào)查、收集相關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)所收集到的資料進(jìn)行整理，并從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，得出結(jié)論，同時(shí)，采納多種方式預(yù)備匯報(bào)溝通。

4、匯報(bào)溝通調(diào)查狀況

在全班溝通活動(dòng)中，每個(gè)組都把自己調(diào)查到的資料一一進(jìn)行了匯報(bào)。一個(gè)個(gè)真實(shí)的鏡頭、一串串詳細(xì)的數(shù)據(jù)，使同學(xué)們真實(shí)地熟悉到了零用錢(qián)使用過(guò)程中的不合理之處。如組2的隊(duì)員們，對(duì)本班30名同學(xué)一個(gè)月的零用錢(qián)的數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：一個(gè)月中所花零用錢(qián)最多的同學(xué)竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大約花30元。匯報(bào)至此，我告知同學(xué)：“我校同學(xué)數(shù)為1000多人……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他們就紛紛計(jì)算開(kāi)了，結(jié)果發(fā)覺(jué)，按上面人均30元計(jì)算，我校同學(xué)每月所花零用錢(qián)為3—4萬(wàn)元左右。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字??！組3的隊(duì)員們，聽(tīng)了組2的匯報(bào)后，他們迫不及待地?cái)[出了自己所調(diào)查到的數(shù)據(jù)。他們組內(nèi)的7名成員，一個(gè)月所花零用錢(qián)狀況如下：75%的零用錢(qián)用于購(gòu)置食品上〔主要為放學(xué)后的點(diǎn)心〕；14%用于購(gòu)置玩具〔多數(shù)為男生〕；8%用于購(gòu)置學(xué)習(xí)用品〔多為橡皮、鉛筆等〕；生活用品一欄的開(kāi)支寥寥無(wú)幾，其它部分主要用于摸獎(jiǎng)等等。

四、對(duì)學(xué)校生零花錢(qián)使用狀況調(diào)查的分析：

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令我們擔(dān)憂(yōu)：

首先是對(duì)我們父母的擔(dān)憂(yōu)：

①太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多。

②不能教育孩子們妥當(dāng)使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具。

③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。

其次是對(duì)我們自己的擔(dān)憂(yōu)：

①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少，甚至不留到其次天。②不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。

③沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念，不知道每天可以節(jié)省一部分積少成多。

五、建議和對(duì)策：

可以想象，假如任由自己這樣進(jìn)展下去，那么我們用錢(qián)的欲望會(huì)越來(lái)越大，向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀！那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣去轉(zhuǎn)變自己呢？

1、掌握零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有許多錢(qián)也不能多要，明確零花錢(qián)也應(yīng)當(dāng)用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

2、使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)打算：今日你需要多少零花錢(qián)？分別用來(lái)干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成打算用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己打算的那樣去用了，避開(kāi)孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

3、讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓舞孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到很多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

4、鼓舞孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓舞自己的孩子把平常節(jié)約下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專(zhuān)設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)味道，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

5、我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的?！坝绣X(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。學(xué)問(wèn)、力量、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上全部的東西。只有勞動(dòng)、學(xué)問(wèn)、閱歷、力量等才是每個(gè)人不行少的財(cái)寶，擁有了這些才能擁有美好。

我們已經(jīng)通過(guò)調(diào)查了解到，我們的零花錢(qián)來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)合理使用，不能鋪張鋪張。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)知道，還有很多貧困地區(qū)的小伴侶不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活，需要我們的關(guān)心，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省零花錢(qián)，寄給貧困地區(qū)的小伴侶，關(guān)心他們。

關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告5

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)校生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢(qián)的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)〔男6名，女4名〕調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是：

1、你一天約有多少零花錢(qián)？

2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么？

依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位每天用來(lái)買(mǎi)零食吃；有1位把零花錢(qián)存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能留意積攢且正確運(yùn)用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名，()占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)〔占70%〕只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)文具、買(mǎi)課外讀物等呢？究其緣由主要有：1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不簡(jiǎn)單，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(zhǎng)要，花錢(qián)如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找緣由，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、任憑了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣(mài)部，這為同學(xué)買(mǎi)零食供應(yīng)了方面；3、有的老師缺少對(duì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢(qián)。假如把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特殊長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)要節(jié)制、有打算，要與孩子多溝通、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買(mǎi)課外讀物看；用于買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講競(jìng)賽或?qū)ｎ}商量會(huì)，以引導(dǎo)同學(xué)熟悉錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校內(nèi)內(nèi)如有小賣(mài)部，應(yīng)只賣(mài)學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋?nèi)環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們把零食帶入校內(nèi)。

結(jié)論：

1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢(qián)，有些父母會(huì)依據(jù)孩子的表現(xiàn)嘉獎(jiǎng)零花錢(qián)，也有些父母是服從孩子的心愿給零花錢(qián)的。

2、一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián)，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián)；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少。

3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數(shù)是用來(lái)買(mǎi)零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節(jié)約零花錢(qián)，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告6

一、調(diào)查目的：

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)看，我發(fā)覺(jué)我校大多數(shù)同學(xué)總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)零食或玩具。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢(qián)，這些錢(qián)又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查狀況：

我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家進(jìn)步行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒(méi)有給他錢(qián)呀!”也有的回答：“他總是說(shuō)買(mǎi)筆、本，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了。”甚至有的回答：“他說(shuō)是學(xué)校讓交多少多少錢(qián)?！?/p>

依據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)覺(jué)偷偷去拿爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，家長(zhǎng)給買(mǎi)文具的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢(qián)的孩子占百分之十。

1、心理及性格方面的影響

在被調(diào)查的兒童中，零花錢(qián)多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)峻的是零花錢(qián)少(甚至沒(méi)有零花錢(qián))的孩子開(kāi)頭產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢(qián)少，怨自己沒(méi)有投好胎。

2、學(xué)習(xí)方面的影響

由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花，孩子的學(xué)習(xí)心情多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把留意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成果多多少少受到影響。據(jù)老師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不是很感愛(ài)好，間或還要遲到、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的常常上課留意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢(qián)多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么嬉戲頭頭是道，但要是讓他們寫(xiě)作文可就沒(méi)轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平常用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。

3、同學(xué)行為方面的影響

有的孩子為了向父母討得零花錢(qián)，總是想盡各種方法，用得最多的是不去讀書(shū)、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“閱歷”：家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢(qián)的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子，家里貧困，父母給不起零花錢(qián)，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢(qián)可以用，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最終養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。

4、社會(huì)交往方面的影響

社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不行缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映，孩子的交往是有肯定范圍的，往往是“物以類(lèi)聚”，富有的、貧困的、懶散的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的相互攻擊，有的相互謾罵，有的學(xué)習(xí)成果不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)懷和耐煩，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。

以上種種狀況，足以說(shuō)明孩子亂用零花錢(qián)所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)峻的。

三、對(duì)學(xué)校生零花錢(qián)使用狀況調(diào)查的分析：

整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂(yōu)：

首先是對(duì)父母的擔(dān)憂(yōu)：①太寵愛(ài)自己的孩子，每天給的零花錢(qián)太多。②不能教育孩子們妥當(dāng)使用零花錢(qián)，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買(mǎi)玩具。③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買(mǎi)早飯吃。

其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂(yōu)：①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢(qián)難。零花錢(qián)給多少用多少，甚至不留到其次天。②不知道合理使用零花錢(qián)，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買(mǎi)。③沒(méi)有存錢(qián)觀(guān)念，不知道每天可以節(jié)省一部分積少成多。

四、建議和對(duì)策：

1、掌握零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有許多錢(qián)也不能多要，明確零花錢(qián)也應(yīng)當(dāng)用在刀口上，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē)，或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

2、使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)打算：今日你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成打算用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己打算的那樣去用了，避開(kāi)孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

3、讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓舞孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到很多書(shū)本上所沒(méi)有的道理，用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

4、鼓舞孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓舞自己的孩子把平常節(jié)約下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專(zhuān)設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)味道，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

5、我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的。“有錢(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。學(xué)問(wèn)、力量、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上全部的東西。只有勞動(dòng)、學(xué)問(wèn)、閱歷、力量等才是每個(gè)人不行少的財(cái)寶，擁有了這些才能擁有美好。

關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告7

隨著人們的生活水平在慢慢的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)也越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費(fèi)工夫”的零花錢(qián)的呢？

通過(guò)對(duì)全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感受頗深。我們班共有43名同學(xué)，大部分都有零花錢(qián)。其中有幾個(gè)男生堪稱(chēng)“饞貓”。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣(mài)店，吃的、喝的、玩的，都是他們要查找的'目標(biāo)。小賣(mài)店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣(mài)店的老板一觀(guān)察這些“消費(fèi)大戶(hù)”，臉上就堆滿(mǎn)了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他的腰包里。

班男生有23人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉20元的零用錢(qián)〔當(dāng)然還有更多的〕，而花在零食上的平均有10元錢(qián)。當(dāng)然，大部分男生喜愛(ài)把錢(qián)攢起來(lái)，買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，嬉戲機(jī)或其他東西。

男生們花錢(qián)自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過(guò)調(diào)查我發(fā)覺(jué)，女生們每星期最多花25元錢(qián)，這其中買(mǎi)美麗的文具就用了10~15元錢(qián)。為什么女生比男生花的錢(qián)要多呢？經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買(mǎi)些美麗的文具外，還喜愛(ài)買(mǎi)一些插圖精致的卡通筆記本，這些插圖精致的卡通筆記本就要用去5~10元！

社會(huì)正在快速的進(jìn)展著，物質(zhì)生活也豐富了起來(lái)，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，許多孩子的身上自然也少不了零花錢(qián)。但愿同學(xué)們能將這些零用錢(qián)用在真正有用的地方不要亂花錢(qián)這些錢(qián)都是你的父母專(zhuān)心血換來(lái)的要學(xué)會(huì)合理的用錢(qián)科學(xué)用錢(qián)，要從小培育自己“當(dāng)家理財(cái)”的力量。

關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告8

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給學(xué)校生的零花錢(qián)已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢(qián)的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)〔男6名，女4名〕調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是：

1、你一天約有多少零花錢(qián)？

2、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么？

依據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位每天用來(lái)買(mǎi)零食吃；有1位把零花錢(qián)存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能留意積攢且正確運(yùn)用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)〔占70%〕只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián)，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)文具、買(mǎi)課外讀物等呢？

究其緣由主要有：

1、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不簡(jiǎn)單，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(zhǎng)要，花錢(qián)如流水。

2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒適。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找緣由，主要有：

1、有些家長(zhǎng)手里有錢(qián)了，給孩子的零花錢(qián)就大方、任憑了，只管給錢(qián)，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的

2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣(mài)部，這為同學(xué)買(mǎi)零食供應(yīng)了方面；

3、有的老師缺少對(duì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行勤儉節(jié)省、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢(qián)。假如把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特殊長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)要節(jié)制、有打算，要與孩子多溝通、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買(mǎi)課外讀物看；用于買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講競(jìng)賽或?qū)ｎ}商量會(huì)，以引導(dǎo)同學(xué)熟悉錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校內(nèi)內(nèi)如有小賣(mài)部，應(yīng)只賣(mài)學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣(mài)零食，以?xún)艋?nèi)環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們把零食帶入校內(nèi)。

關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告9

一、問(wèn)題的提出。

隨著生活水平的提高，班級(jí)里消失了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今日他買(mǎi)了新型的玩具，明天她又買(mǎi)了美麗的掛件。那么，同學(xué)們的零花錢(qián)是從什么地方來(lái)的？零花錢(qián)的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下綻開(kāi)了調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1．在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行全班性調(diào)查。

2．采訪(fǎng)個(gè)別同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX(qián)的使用方法。

3．在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢(qián)的資料。

4．詢(xún)問(wèn)家人，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。

三、調(diào)查狀況和資料整理。

父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母每月收入在20xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。

每星期零花錢(qián)數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢(qián)每周在5元以下的占25%．每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。

零花錢(qián)的來(lái)源。(調(diào)查報(bào)告)據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢(qián)是父母給的占了80%，從早餐節(jié)約的零花錢(qián)占了10%，自己賺的占了10%。

零花錢(qián)的用途據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢(qián)主要用來(lái)購(gòu)置零食的占了45%左右，買(mǎi)書(shū)的也占了40%左右，用來(lái)買(mǎi)玩具和嬉戲卡的約占15%。

壓歲錢(qián)的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)中把壓歲錢(qián)交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%，用于買(mǎi)學(xué)習(xí)用品的約占25%。

零花錢(qián)使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為自己零花錢(qián)用得合理的占了92.5%。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。

是否想過(guò)合理使用零花錢(qián)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，想過(guò)合理使用的占了92.5%，沒(méi)有想過(guò)合理使用的占了7.5%。

四、結(jié)論。

1．班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上，生活條件也很不錯(cuò)。因此，父母給孩子的零花錢(qián)較多。

2．同學(xué)們的零花錢(qián)數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花錢(qián)每周在15元左右。

3．同學(xué)們手中的零花錢(qián)大多是父母給的，在家里，我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過(guò)勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢(qián)，這一點(diǎn)很好。

五、建議。

1．有些父母認(rèn)為給孩子零花錢(qián)很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也應(yīng)當(dāng)依據(jù)孩子的消費(fèi)量及用處適當(dāng)增加或削減零花錢(qián)的數(shù)量，或讓孩子通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢(qián)。

2．調(diào)查報(bào)告還顯示．同學(xué)們的零花錢(qián)大部分是父母給的，所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢(qián)，不應(yīng)當(dāng)胡亂花錢(qián)。

3．也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)約零花錢(qián)，這是不正確的。早餐的養(yǎng)分在一天中占了重要的位置，早飯肯定要吃好。所以零花錢(qián)不行以從早餐中節(jié)約。

4．雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢(qián)花得合理，但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買(mǎi)零食。這樣做，不僅會(huì)鋪張零花錢(qián)，而且有可能損害健康。零花錢(qián)應(yīng)當(dāng)多用在購(gòu)置學(xué)習(xí)用品上。假如還有剩余，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。

關(guān)于零花錢(qián)調(diào)查報(bào)告10

時(shí)代在進(jìn)步，科技在飛速進(jìn)展，人們的生活水平在漸漸提高，家家戶(hù)戶(hù)都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢(qián)也慢慢變得可觀(guān)了，尤其表如今中同學(xué)身上。如今的中同學(xué)，都誕生在新的世紀(jì)，都是祖國(guó)的花朵，都是家中的“小皇帝”。如今社會(huì)上常常有中同學(xué)濫用零花錢(qián)的報(bào)道，于是我進(jìn)行了一次中同學(xué)用錢(qián)數(shù)量及用處的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果

通過(guò)抽樣調(diào)查的50同學(xué)，零花錢(qián)總數(shù)504元，平均每日20元以上〔含20元〕的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；無(wú)零花錢(qián)的有4人，占8%。

從零花錢(qián)的使用狀況來(lái)看，零花錢(qián)多的同學(xué)多數(shù)錢(qián)用來(lái)買(mǎi)比較高級(jí)的玩具〔如遙控賽車(chē)、四驅(qū)車(chē)等〕，零花錢(qián)少的同學(xué)多數(shù)用來(lái)買(mǎi)低級(jí)玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準(zhǔn)那些外觀(guān)很大、外表花俏、價(jià)格廉價(jià)、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對(duì)那些可以摸獎(jiǎng)的小物件情有獨(dú)鐘，總是在那四周轉(zhuǎn)悠，一次又一次地把錢(qián)往那個(gè)地方送，直至最終一無(wú)全部。

而由于這些同學(xué)一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花，他們的學(xué)習(xí)心情變得越來(lái)越差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)還要把留意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成果多多少少受到影響。據(jù)老師反映，在被調(diào)查的同學(xué)中，有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不是很感愛(ài)好，間或還要遲到，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的常常上課留意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢(qián)多的孩子說(shuō)起什么玩具、什么嬉戲頭頭是道，直讓全班同學(xué)折服，但要是讓他們寫(xiě)作文可就沒(méi)轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，明顯他們平常用于積累語(yǔ)言的時(shí)間太少。同時(shí)同學(xué)為了向父母討得零花錢(qián)