中考物理總復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)

第1

章機(jī)械運(yùn)動(dòng)

中考考點(diǎn)及考查角度系統(tǒng)復(fù)習(xí)考點(diǎn)一長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量1．長(zhǎng)度的單位：長(zhǎng)度的基本單位是_____，符號(hào)是____。長(zhǎng)度的常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)。2．長(zhǎng)度的測(cè)量工具是_________。刻度尺的使用方法是：(1)使用前觀察刻度尺的__________________________________；(2)使用時(shí)刻度尺的刻度線要緊靠被測(cè)物體，刻度尺和被測(cè)物體的長(zhǎng)度_____；(3)讀數(shù)時(shí)視線要與尺面________；(4)記錄數(shù)據(jù)由______和_____組成，且數(shù)據(jù)要估讀到分度值的下一位。刻度尺m米量程、分度值和零刻度線是否磨損平行垂直數(shù)字單位3．時(shí)間：時(shí)間的國(guó)際制單位是____，常用單位是_________。測(cè)量工具是__________。如圖

所示是常見(jiàn)的計(jì)時(shí)工具，其中甲表是_______；乙表是_______。若在體育課上要測(cè)量400m跑的時(shí)間，應(yīng)使用____表；若要測(cè)量一場(chǎng)電影的放映時(shí)間，應(yīng)使用____表。秒時(shí)和分4．誤差：_________與_________之間的差異。減小誤差的方法：(1)_______________；(2)_______________________________；(3)_________________。

提示：

①誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可以避免，只可以減??；

②多次測(cè)量求平均值可以減小誤差；③平均值的有效數(shù)字與測(cè)量值的有效數(shù)字應(yīng)相同。甲停表時(shí)鐘停表或鐘表乙測(cè)量值真實(shí)值多次測(cè)量求平均值根據(jù)測(cè)量要求選用精密的測(cè)量工具改進(jìn)測(cè)量方法5．長(zhǎng)度的特殊測(cè)量(1)累積法：測(cè)出多個(gè)相同微小量的總長(zhǎng)度，除以個(gè)數(shù)即可。(2)化曲為直法：用無(wú)伸縮的棉線與曲線完全重合，作好兩端標(biāo)記，然后將棉線拉直，用刻度尺量出棉線上兩個(gè)標(biāo)記間的長(zhǎng)度即為曲線長(zhǎng)度。(3)平移法：借助于一些簡(jiǎn)單的輔助器材(如三角板、直尺)把不可直接測(cè)量的長(zhǎng)度“平移”到刻度尺上，從而可直接測(cè)出該長(zhǎng)度，這種方法叫“平移”法。采用平移法來(lái)測(cè)量，如測(cè)量小球直徑和圓錐體的高，如圖所示?！纠?】〈

2015·蘭州〉同學(xué)們參加了初中畢業(yè)體育測(cè)試，你認(rèn)為符合實(shí)際的是(

)A．立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?m

B．男子1000m跑成績(jī)?yōu)?0sC．實(shí)心球的質(zhì)量是10kgD．?dāng)S實(shí)心球成績(jī)?yōu)?.5m不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。本題中中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)?cè)?m左右；中學(xué)生1000m的成績(jī)?cè)?00s左右；實(shí)心球的質(zhì)量在5kg左右；中學(xué)生擲實(shí)心球的成績(jī)?cè)?m左右。D【方法點(diǎn)撥】考查角度1長(zhǎng)度、時(shí)間的估測(cè)舉一反三訓(xùn)練1.〈2015·河北〉下列估測(cè)最接近實(shí)際的是(

)A．人的正常體溫為38.6℃B．吃飯用的筷子長(zhǎng)度約為0.6mC．正常人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1sD．一塊學(xué)生常用橡皮的質(zhì)量約為0.5kgC考題再現(xiàn)

1.（2016廣州）歷史上把如圖1-1-3示意的長(zhǎng)度定為1英寸，1英寸約為() A.2.5km B.2.5m C.2.5dm D.2.5cmD

2.（2015郴州）“PM2.5”顆粒物是造成天氣陰霾的主要原因，其中的“2.5”是表示顆粒直徑的數(shù)值，關(guān)于它的單位，下列選項(xiàng)中正確的是()

A.毫米 B.納米 C.微米 D.厘米

3.（2016郴州）同學(xué)們估測(cè)教室里講臺(tái)的高度，結(jié)果正確的是()

A.80m B.80dm C.80cm D.80mmCC【例2】如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度是______cm，圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度是______cm。刻度尺使用時(shí)要認(rèn)清量程、分度值及零刻度線的位置，讀數(shù)時(shí)，注意要有估計(jì)值，即數(shù)據(jù)要估讀到分度值的下一位。在測(cè)量過(guò)程中，忘記估讀或只看一端就讀數(shù)是常見(jiàn)錯(cuò)誤。在測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，由于測(cè)量工具和人的估讀的不同，最后一位估讀數(shù)字在一定范圍內(nèi)允許存在差異。4.7【易錯(cuò)點(diǎn)撥】考查角度2長(zhǎng)度的測(cè)量4.70舉一反三訓(xùn)練2.〈2016·涼山州〉某同學(xué)將一段細(xì)銅絲在一支鉛筆上單層緊密地纏繞了22圈，形成一個(gè)銅絲圈，再用一把刻度尺測(cè)量該銅絲圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖所示，該細(xì)銅絲的直徑為_______cm。0.17

（2016德州）如圖1-1-2所示，小明用刻度尺和三角板測(cè)一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是________cm．考題再現(xiàn)

思路點(diǎn)撥：由圖知刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；紐扣左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.20cm對(duì)齊，所以紐扣的直徑為d=3.20cm-2.00cm=1.20cm．中考考點(diǎn)演練

1.如下圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量方法正確的是()C考點(diǎn)1長(zhǎng)度的測(cè)量

考查角度2時(shí)間的測(cè)量

【例3】如圖1-1-4所示，停表顯示的時(shí)間是________.

思路點(diǎn)撥：（1）停表讀數(shù)時(shí),先觀察表盤，弄清楚分針和秒針各轉(zhuǎn)一小格所表示的分鐘數(shù)和秒數(shù);由圖可知分針轉(zhuǎn)一小格所表示的分鐘數(shù)為0.5min，秒針轉(zhuǎn)一小格所表示的秒數(shù)為0.1s；（2）再看分針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的分鐘數(shù)，只讀出整數(shù)的分鐘數(shù)，即為4min；（3）若分針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的刻度沒(méi)有超出半分鐘，則秒針的起始時(shí)刻為0；若分針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的刻度已超出了半分鐘，則秒針的起始時(shí)刻為30s，由圖可知分針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的刻度沒(méi)有超出半分鐘，即此時(shí)讀數(shù)為8s；（4）停表的讀數(shù)應(yīng)等于讀出的分鐘數(shù)與秒數(shù)之和，即為4min+8s=4min8s.考題再現(xiàn)

4.（2014廣東）圖1-1-5中機(jī)械秒表的示數(shù)是_______s.32

5.（2015廣州）圖1-1-6停表的示數(shù)是_______s.20考點(diǎn)二運(yùn)動(dòng)的描述1．機(jī)械運(yùn)動(dòng)：物理學(xué)中把物體_____________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。提示：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，宇宙萬(wàn)物都在以各種不同的形式運(yùn)動(dòng)著。2．參照物：在研究運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性時(shí)，被選作__________。

運(yùn)動(dòng)：相對(duì)于參照物位置_____；靜止：相對(duì)于參照物位置______。提示：參照物選定后我們就假定該物體是靜止的；參照物的選取是任意的，但不能將研究的物體作為參照物；為了研究問(wèn)題方便，物理學(xué)中一般選擇地面或相對(duì)地面靜止不動(dòng)的物體作為參照物。位置的變化標(biāo)準(zhǔn)的物體變化不變【例3】〈2015·懷化〉今年的“五一”假期，小麗同學(xué)和她的媽媽一起乘觀光車在長(zhǎng)沙橘子洲頭游玩，如果以觀光車為參照物，小麗同學(xué)是________的，如果以路旁的樹木為參照物，小麗同學(xué)是________的。(均填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)考查角度1根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，應(yīng)分析被研究的物體和參照物之間是否發(fā)生位置的改變。若未發(fā)生變化被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動(dòng)的。本題中小麗同學(xué)與觀光車的位置沒(méi)有發(fā)生變化，以觀光車為參照物，小麗同學(xué)是靜止的；小麗同學(xué)與路旁的樹木之間的位置不斷發(fā)生變化，以路旁的樹木為參照物，小麗同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的?！痉椒c(diǎn)撥】靜止運(yùn)動(dòng)舉一反三訓(xùn)練2.〈

2015·益陽(yáng)〉《龜兔賽跑》新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了，實(shí)現(xiàn)了共贏。當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(

)A．以兔子為參照物，烏龜是運(yùn)動(dòng)的B．以烏龜為參照物，兔子是運(yùn)動(dòng)的C．以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運(yùn)動(dòng)的D．以地面為參照物，烏龜和兔子都是運(yùn)動(dòng)的D

參照物的判斷方法：①要明確研究對(duì)象；②明確物體的運(yùn)動(dòng)情況；③如果研究對(duì)象是運(yùn)動(dòng)的，哪個(gè)物體相對(duì)它的位置發(fā)生了改變，哪個(gè)物體就是參照物；如果研究對(duì)象是靜止的，哪個(gè)物體相對(duì)它的位置沒(méi)有改變，哪個(gè)物體就是參照物。甲車突然相對(duì)地面向后行駛，乙車仍相對(duì)地面靜止，此時(shí)乙車相對(duì)于甲車，其位置向前移動(dòng)了，所以乙車上的乘客以甲車為參照物，覺(jué)得乙車在向前行駛。考查角度2根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況選擇參照物

【例4】汽車站并排停放著兩輛大客車，甲車突然相對(duì)地面向后行駛，乙車仍相對(duì)地面靜止，這時(shí)乙車上坐在座椅上的乘客卻覺(jué)得乙車在向前行駛，則該乘客選擇的參照物可能是(

)A．乙車B．甲車C．房屋D．樹木【方法點(diǎn)撥】B舉一反三訓(xùn)練4.〈

2016·泰州〉“滿眼風(fēng)波多閃灼，看山恰似走來(lái)迎。仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！边@段詩(shī)詞蘊(yùn)含多個(gè)科學(xué)道理，其中“看山恰似走來(lái)迎”所選取的參照物是(

)A．山B．船C．地面D．河岸B1．速度：速度是表示_____________的物理量。速度等于_____________。速度的計(jì)算公式：_____。速度的單位：_____、_____，1m/s＝_____km/h。提示：勻速直線運(yùn)動(dòng)：____________________________。變速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿著直線且速度發(fā)生改變的運(yùn)動(dòng)。2．速度的常見(jiàn)值：(1)人步行的速度：__________；(2)自行車的速度：________；(3)真空中的光速：__________?？键c(diǎn)三

速度及其計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)快慢路程除以時(shí)間3.6物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)約1.1m/s約5m/s3×108m/s3．平均速度的測(cè)量：實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度目的練習(xí)用刻度尺和停表測(cè)量變速運(yùn)動(dòng)的平均速度原理____________器材斜面、小車、刻度尺、停表、小木塊、金屬片裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論小車在斜面上做________運(yùn)動(dòng)，通過(guò)全程的平均速度________通過(guò)上半段路程的平均速度大于變速【例5】一輛長(zhǎng)10m的大貨車，以36km/h的速度駛進(jìn)一個(gè)隧道，從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道所用的時(shí)間為20s，則隧道長(zhǎng)為_______m。解決本題的關(guān)鍵是明確大貨車在20s這段時(shí)間里通過(guò)的路程是隧道長(zhǎng)度加上車身長(zhǎng)度。v＝36km/h＝10m/s，大貨車通過(guò)的路程：s＝vt＝10m/s×20s＝200m；因?yàn)榇筘涇囋谶@段時(shí)間里通過(guò)的路程：s＝L隧道＋L車，所以L隧道＝s－L車＝200m－10m＝190m。190【技巧點(diǎn)撥】考查角度1速度的計(jì)算舉一反三訓(xùn)練5.〈

2016·揚(yáng)州〉小明坐在一列揚(yáng)州開往啟東的動(dòng)車上，看到窗外的樹向后退，他是以_______________為參照物的。小明想測(cè)動(dòng)車的速度。在路上動(dòng)車通過(guò)一座大橋，已知大橋長(zhǎng)1000m，小明從上橋到離開橋，小明通過(guò)大橋的時(shí)間是20s，則動(dòng)車速度是______m/s，已知車長(zhǎng)150m，則動(dòng)車全部通過(guò)大橋所行駛的路程是________m，所需要的時(shí)間是_____s。自己（或動(dòng)車）50115023【例6】在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中(如圖)，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量_______。若秒表每格為1s，則該實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)全程的平均速度是________。實(shí)驗(yàn)中，小車通過(guò)上半程的平均速度_______(填“大于”“小于”或“等于”)小車通過(guò)下半程的平均速度。時(shí)間考查角度2平均速度的測(cè)量0.2m/s小于實(shí)驗(yàn)中斜面應(yīng)保持較小的坡度，這是為了便于測(cè)量時(shí)間；小車運(yùn)動(dòng)距離s＝0.5m＋0.5m＝1m，t＝5s，小車通過(guò)全程的平均速度：

；上半程的平均速度：，下半程的平均速度：

，v1＜v2，所以小車通過(guò)上半程的平均速度小于小車通過(guò)下半程的平均速度。平均速度不是速度的算術(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算術(shù)平均值?！痉椒c(diǎn)撥】5.小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過(guò)程中，小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤（如圖1-1-17甲所示），此時(shí)汽車的行駛速度為________；汽車行駛了半個(gè)小時(shí)后，表盤的示數(shù)如圖1-1-17乙所示，那么這段時(shí)間內(nèi)汽車行駛的平均速度為________.95km/h80km/h舉一反三訓(xùn)練6.圖所示為兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片，閃光時(shí)間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào)，請(qǐng)按提示描述這兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)，圖中每一個(gè)小格的長(zhǎng)度為0.2m。

(1)求出小球B在編號(hào)3至編號(hào)7這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度vB＝______m/s；(2)分別求出小球