2006年湖北武漢中考滿分作文《創(chuàng)新教育之我見》

PAGE2006年湖北武漢中考滿分作文原題再現(xiàn)：下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊(cè)》：

我的自畫像：

額頭寬了一點(diǎn)——思想的野馬正好在這里奔跑。

同學(xué)留言：

最難忘那次聯(lián)歡會(huì)，你的新鮮點(diǎn)子讓我們快樂無比!(同學(xué)甲)

你知道我最欣賞你的是什么嗎?就是你總能夠別出心裁。(同學(xué)乙)

我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會(huì)成就一個(gè)怎樣的你!(同學(xué)丙)

恩師寄語(yǔ)：

你的那些富有創(chuàng)造性的見解常常為我們開啟另一扇窗!老師感謝你。

結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，

自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，詩(shī)歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己的姓名、校名。創(chuàng)新教育之我見創(chuàng)新指的是人們產(chǎn)生新的想法、作出新的發(fā)明或是發(fā)現(xiàn)新的事物。創(chuàng)新教育對(duì)中國(guó)的教育界是一次及時(shí)的搶救，是素質(zhì)教育的核心。孩子天生擁有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲和非凡的想象力。然而上學(xué)之后，奇特的想象消失了，學(xué)校以分?jǐn)?shù)為餌，考試為線，釣起了我們。我們?cè)趯W(xué)校的包圍圈中，學(xué)會(huì)背熟標(biāo)準(zhǔn)答案，拿個(gè)好分?jǐn)?shù)交差。我曾讀過一則報(bào)道：一位美國(guó)母親把女兒的學(xué)校告上法庭，原因是上學(xué)前女兒能說雞蛋像太陽(yáng)，像皮球，像……上學(xué)之后女兒只認(rèn)定雞蛋就是雞蛋。母親認(rèn)為是學(xué)校扼殺了孩子的想象力。這樁官司最后居然打贏了，可見全社會(huì)對(duì)創(chuàng)新教育的期盼與重視。對(duì)好奇心強(qiáng)、有獨(dú)立創(chuàng)見的學(xué)生，老師應(yīng)該積極鼓勵(lì)。對(duì)他們提出的新奇問題，不能置之不理，而應(yīng)引導(dǎo)他們深入探究。其實(shí)，實(shí)施創(chuàng)新教育不光是社會(huì)和學(xué)校的事情，它的根本在于我們學(xué)生自身。每個(gè)人都應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。它包括：第一、奮斗精神。人生之路，荊棘遍布。一個(gè)人不思進(jìn)取，停滯不前，是不會(huì)有任何成就的。奮斗的你我，將會(huì)為創(chuàng)新開創(chuàng)一片更廣闊的藍(lán)天。第二、吃苦精神。尋求真理的過程中，免不了流血犧牲，更免不了磕磕碰碰。不怕困難，敢于吃苦，滿懷信心的你我會(huì)抵達(dá)創(chuàng)新的高峰。第三、探究精神。未知世界有無數(shù)難題等待我們解決，謎底等待我們揭曉。我們要拋棄頭腦中條條框框的束縛，敢于質(zhì)疑，窮究事物的本源，既知其然又知其所以然。有了學(xué)生的主動(dòng)參與，創(chuàng)新教育才能落到實(shí)處。我相信，創(chuàng)新教育會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)出一大批新的創(chuàng)新型人才！【評(píng)析】本文從社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生三方面闡述實(shí)施創(chuàng)新教育的重要性。認(rèn)為創(chuàng)新教育應(yīng)該得到社會(huì)的關(guān)注，學(xué)校的重視，特別是學(xué)生的積極擁護(hù)。觀點(diǎn)鮮明，論證深入，有自己獨(dú)到的創(chuàng)見，詳略處理也非常恰當(dāng)?！疚念}詮釋】近十年來，武漢市中考作文試題從命題作文到長(zhǎng)達(dá)五年的話題作文，再到包含話題作文作選項(xiàng)的選題作文，采用材料作文形式是頭一次。但是，這種材料作文絕不是傳統(tǒng)意義上的材料作文了——傳統(tǒng)意義上的材料作文，要求寫成一事一議類文章，并且必須用上命題者所提供的材料；現(xiàn)在的材料作文，材料僅僅設(shè)置了一種情景，寄托了一個(gè)或者若干個(gè)話題。也就是說，將寫作話題的明示，改成了暗示：寫作話題必須由寫作者根據(jù)材料去確定。這對(duì)寫作者來說，無疑是一大考驗(yàn)。命題者設(shè)置題干，可謂煞費(fèi)苦心：題目取材于學(xué)生的畢業(yè)留言冊(cè)，不僅形式別具一格，而且內(nèi)容極富時(shí)代特征和生活氣息。畢業(yè)留言冊(cè)上的內(nèi)容，為絕大多數(shù)學(xué)生所理解、接受，所以從一定角度上降低了審題的難度。這樣的設(shè)計(jì)必能喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的寫作熱情。從思想導(dǎo)向上看，留言中稱贊創(chuàng)新精神，透露和諧關(guān)系，與今天的時(shí)代精神相應(yīng)和，滲透者很強(qiáng)的人文關(guān)懷。要寫好這道題目，可以從以下方面著力：一、準(zhǔn)確確定話題。寫作之前要對(duì)材料作文的材料進(jìn)行提煉、聚焦，從而確定寫作話題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫作內(nèi)容，而要抓寄托著材料主旨或者主要內(nèi)容的中心詞語(yǔ)、中心話題，以此作為寫作話題。以本題目所給出的材料，寫校園生活固然可行，但是，必須圍繞“創(chuàng)新”、“欣賞”、“和諧”等某一個(gè)或者幾個(gè)方面的內(nèi)容來表現(xiàn)校園生活。如果你確定了“創(chuàng)新”、“欣賞”、“和諧”等話題，就抓住了材料的精髓，完全可以突破校園生活，放眼廣闊的生活領(lǐng)域。二、傾注真情實(shí)感。題目要求“結(jié)合……（作者）自己的生活體驗(yàn)”，這就需要我們杜絕那些空洞的、夸大的、不實(shí)的矯情式內(nèi)容。寫我們的親身經(jīng)歷固然是寫“自己的生活體驗(yàn)”，將自己的所見所聞作為論據(jù)也是在寫“自己的生活體驗(yàn)”，表達(dá)自己的獨(dú)到見解還是在寫“自己的生活體驗(yàn)”。說真話，說實(shí)話，說自己的心里話，這樣的文章才是真正的動(dòng)人文章。三、確定恰當(dāng)文體。題目里說“詩(shī)歌、戲劇除外”“文體不限”，那什么才是恰當(dāng)文體呢？對(duì)于這道題目而言，任何一種文體都行。但是對(duì)于具體的寫作者來說，只有自己最擅長(zhǎng)的文體才是最恰當(dāng)?shù)奈捏w。長(zhǎng)于敘事的同學(xué)，不妨首選記敘文，通過回憶創(chuàng)新經(jīng)歷，用感人細(xì)節(jié)打動(dòng)人；長(zhǎng)于理性思考的人，不妨首選議論文，發(fā)表獨(dú)到的思考；視野開闊的人，不妨首選散文，用豐富的積累、廣博的材料說話；創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的人，可以根據(jù)自己掌握的文體情況，選用非常規(guī)的文體。知識(shí)豐富的人，甚至還可以選