有關(guān)青年教師演講稿模板合集9篇

有關(guān)青年教師演講稿模板合集9篇青年教師演講稿篇1

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬已近年末，虎年探春仿佛發(fā)生在昨天，我們卻要依依不舍地與它說再見。滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的理想，我走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經(jīng)的學(xué)生變?yōu)槿缃竦睦蠋煟摄露疂u漸走向成熟，我的青春就如一卷畫在漸漸描繪。

青春是畫，它需要一張紙，讓它驚濤拍岸，讓它山舞銀蛇。我有一張大大的宣紙，它的名字是上大附中試驗學(xué)校。在這里，有一群優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)悟。在這里，有一群可愛的學(xué)生，給我歡樂，給我笑聲。八月，帶著緊急與興奮，我來到了這里，開始從一張白紙的蛻變。半年里，我收獲了很多，酸甜苦辣，各種味道，讓我的青春變得更飛揚。

青春是畫，它需要一支筆，讓它五光十色，讓它萬紫千紅。跟著這支筆的指引，我的畫卷變得絢麗多姿。這里有一批批優(yōu)秀的教師讓我學(xué)習(xí)，也指引著我前行的方向?！皫熗綆Ы台曌屛矣行业玫搅死辖處煹闹附?，并從中漸漸學(xué)習(xí)如何教學(xué)。剛剛結(jié)束的青年教師教學(xué)競賽上，每個參賽老師的仔細(xì)與熱情感染了我，在上大附中試驗學(xué)校這個大集體里，每個老師的青春都是一卷卷秀麗的畫。

青春是畫，它需要一份熱情，一份責(zé)任，讓它神韻俱足，讓它工意兼?zhèn)洹Ｇ?/p>

春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一沫濃墨，它注定是“不平凡〞的。它需要我們專心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用熱情和責(zé)任去充實。于老師說：“我無怨無悔，因為選擇了教師，我就選擇了高尚；選擇了教師，我就一輩子和年輕人在一起！我一輩子的生命，是和肩負(fù)著的歷史使命結(jié)伴同行。假如下一輩子還叫我選擇職業(yè)，我仍舊選擇教育這多情的土地，選擇我們可愛的學(xué)生，選擇這永久光芒燦爛、青枝綠葉的教育事業(yè)。〞從事著太陽底下最光芒的事業(yè)，我很自豪，同時也時刻明確著自己的責(zé)任。也是這份責(zé)任與熱情，讓我的青春更大氣，讓我有了“大寫〞的人生。

站在21歲的尾巴上，我張開雙手擁抱青春，就如朝陽永久向上；就如山溪不羈奔流?我們肩負(fù)著時代給予的責(zé)任，懷抱著對和諧與美妙的追求。雖然人生苦短，挫折重重，但無論如何，它總是青春的痕跡。讓我們好好的把握住這無比秀麗的青春，用努力，用汗水讓青春烈火燃燒永久，讓生命閃電劃過天邊，用全部熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！

教師，你的名字叫奉獻(xiàn)

青年教師演講稿篇2

友愛的朋友們：

大家好！今日我演講的題目是歡樂每一天。

畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西，然后讓你一樣一樣的去掉，想象著它徹底從你生活中消失掉，最終只留一個。這個游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，假如是你，你會留下什么？我留下了歡樂！我期望自己無論在哪里，從事什么工作，無論是貧困還是富有，都能歡樂每一天！

20xx年8月，我走進(jìn)了這個校內(nèi)，正式成為一名教師，角色的轉(zhuǎn)換，需要我承當(dāng)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手，雖然有一份新穎和熱情，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課，不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。我把我最終的一樣給丟了！不，我要找回來，我要找回我的歡樂！

我問自己，假如沒有這份工作，你會怎樣？答案是很糟糕！那么這份工作滿足我的生存需求，同時讓我有能力去報答我的父母，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對這份工作心懷感謝。其次，新教師要去適應(yīng)新工作，這是我們成長必經(jīng)的階段，轉(zhuǎn)變不了的事實，那么我就換一種心態(tài)去接受，把未知當(dāng)做是探究，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，確定自己的每一點進(jìn)步，為自己加油，告知自己，沒有翻不過去的山，總有一天，我會輕松自如地面對這一切！

于是，我不再埋怨工作，不再埋怨生活，每天懷著開心的心情開始新的一天，懷著開心的心情看待一天的工作和生活，試著去發(fā)覺生活中的點滴快樂，并將它放大。漸漸地發(fā)覺，生活真的就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。其實，生活就是踏踏實實的，保持坦然的心態(tài)，珍惜身邊所擁有的；學(xué)會感恩，學(xué)會歡樂地工作，享受工作，享受生活。

今日的空氣不錯，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢？我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個目標(biāo)，而忽視了眼前的事情。其實，家人的掛念、朋友的關(guān)心、學(xué)生的關(guān)懷都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營造一個美好溫馨的環(huán)境。

我沒有華麗的辭藻來詮釋歡樂，只期望我平凡的言語可以引起大家對歡樂的思索。讓我們工作在燦爛的陽光里，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美妙，享受美妙的生活。成為一個永久歡樂的人，將歡樂進(jìn)行到底。

感謝大家！

青年教師演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上〔下〕午好！

首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意！也特別感謝中心學(xué)校給我這次溝通的機(jī)會。今日能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和擔(dān)心。因為深知自己還有好多工作做得不夠完善，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長，閱歷有限，沒有豐富的閱歷，下面僅把自己這兩年多工作的一點體會和認(rèn)識做一下簡潔匯報，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批判指正。

兩年前，我成為了別人眼中的幸運兒。走上三尺講臺，這是用我自己的努力換來的，對這份來之不易的工作，我非常珍惜。本來以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過這兩年的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來僅僅靠著新奇感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。

我不敢說自己做得有多好，也不敢說稱職，只能說自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過了每一天。兩年的班主任工作，說實話，真的挺辛苦的，“事無巨細(xì)，事必躬親〞，對于平日里粗線條的我來說，是一個很大的考驗。不過也正因為這樣，我與孩子們接觸的機(jī)會更多了，從起床時的折被子、洗漱、早操到早讀時的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休，最終到下晚自習(xí)看著每個走讀生安全地離開，住宿生洗漱完畢后清靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會有許多的意外在等著你，有時驚喜，有時“驚嚇〞。這些都曾讓我這個沒有閱歷的教師感到不知所措。然而，我告知自己，我不能成為一個失敗者。因為我信任，只要心中有愛，就會得到孩子們的敬重。班主任的威信，需要建立在與孩子互相敬重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友，敬重他們，信任他們，平常我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和寵愛，是對我這兩年來班主任工作最大的確定！

同時，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心情，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛戴。俗話說：“親其師，信其道〞。在兩年的教學(xué)實踐中，我付出了心血與汗水，始終在嘗試、始終在努力，向一名學(xué)生最喜愛的老師去進(jìn)展自己。通過自己的親自體驗，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜愛的老師，讓學(xué)生喜愛上你的課，必需努力做到以下幾個方面：

一、教師要具有高尚的人格魅力

陶行知說：“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。〞傳授學(xué)問當(dāng)然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實現(xiàn)他們的價值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會真心的敬重你，佩服你。

平常，要求孩子們不遲到，我每天早上都會在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步；上早自習(xí)時，我會拿著書和他們一起讀，一起背，常常和他們競賽看誰讀得最好，背得最快；要求他們飯前便后要洗手，我先做好典范，有時我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們觀察了，不由得發(fā)出贊美，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了，我會給他量體溫、端茶倒水，準(zhǔn)時送他去醫(yī)院，替他墊付藥費；有的孩子進(jìn)步了，我會送上一句鼓舞的話語；有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起；有的孩子被子折不好，我就親自去教；有的孩子衣領(lǐng)沒折好，我就提示他們或者輕輕地替他整理好。有時看到學(xué)生值日不仔細(xì)，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門的最高處，孩子們夠不著時，我親自動手并教給他們怎樣做又快又好；觀察地上有垃圾我就彎腰撿起；堅持給在每周班級評比中獲得優(yōu)勝的小組嘉獎一張小小的獎狀；當(dāng)我向孩子借東西或請他幫忙時，總會說一句：“感謝！〞；當(dāng)有孩子向我問好時，我總會微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好！〞或者“你真棒！〞“你也不錯！〞后來發(fā)覺給我打招呼的學(xué)生越來越多了??人常說：教育無小事，事事都育人。我認(rèn)為，一點都沒錯。因為我的一舉一動、一點一滴的影響，我所帶班級的孩子們對我都特別敬重和愛戴。其實，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就表達(dá)在這樣一件件的小事上。

二、關(guān)懷愛惜學(xué)生，公平對待學(xué)生

教師的愛猶如陽光普照大地，猶如雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。特殊是我們青年老師，對學(xué)生的愛要公平公正。在生活中，學(xué)生最期望的就是老師對全部的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰慧可愛的孩子人見人愛，但那些成果不好，淘氣搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛的目光。

李堰森，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最淘氣最聰慧，也是犯錯最多的一個。為了幫助他，平常一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的狀況，生病了我給他倒開水，準(zhǔn)時帶他去醫(yī)院；學(xué)習(xí)成果差，我耐煩地輔導(dǎo)他；他犯了錯誤，我準(zhǔn)時做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛。記得去年期末復(fù)習(xí)時的一天早上，我以飽滿的精力很早來到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很開心?？墒钱?dāng)我講得正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的李堰森，不用說，肯定是起來晚了。當(dāng)時，我特別生氣，期末復(fù)習(xí)這樣緊急，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝]有說就讓他回到了座位，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時候，真想狠狠說他一頓，可是我怕影響他的心情。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活，他起來這么晚確定沒吃飯，于是，我就去商店給他買了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他預(yù)備了一杯開水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個勁兒的拒絕。最終在我行施班主任的權(quán)利下，他終于吃了，不過他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對我說：“老師，我想和您說件事，但有一個小小的要求，就是你肯定不要生氣，我會改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點，所以今日起來晚了。你對我太好了，我不應(yīng)當(dāng)不聽你的話。以后我再也不會了。〞雖然我很生氣，不過我還是掌握住了。微笑著告知他：“感謝你能和我講實話，你很聰慧，好好學(xué)習(xí)吧！〞看到我沒有生氣他很快樂。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特殊充足，思維靈敏，回答下列問題很主動，往往一鳴驚人，別人都回答不上來的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來幾次的月考中成果有了很大的飛躍，期末考試語文成果由原來的三四十分升到75分?；蛟S愛才是世界上的靈丹妙藥，因為愛著，所以被感動著。我要在與孩子們長時間的.磨合與溝通中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個孩子。

三、具有獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，只有真正讓學(xué)生學(xué)到學(xué)問，歡樂的學(xué)到學(xué)問，學(xué)生才真正敬佩你、愛戴你。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力。

記得上《搭石》第一課時時，有許多人來聽課，為了消除孩子們的恐懼心理，我先用音樂伴奏并出示搭石畫面，同時還聲情并茂地來了段導(dǎo)讀，一下子把孩子們帶入了課文情景之中，他們的心情都很輕松開心，我高興地問：“孩子們，觀賞著這么美的畫面，聽這么美的音樂，你們覺得歡樂嗎？〞“歡樂！特別歡樂！〞孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那，我們在這么歡樂的環(huán)境中認(rèn)幾個字，你們覺得是苦痛呢？還是美好？〞“美好！〞孩子們歡呼到。于是，我出示了生字、詞語，他們都搶著讀，接著我叫他們依據(jù)圖片在課文里找合適的詞語，最終又出示了幾個填寫不完好的詞語，找人上黑板補(bǔ)充，孩子們的熱情特殊高，舉手率百分之百，就連那平常最膽小的劉娜也高高地舉起了小手?？墒俏以诎鍟鴷r把一個字寫錯了，結(jié)果沒有一個孩子指出來，只是不出聲看著，我有點納悶，我一看書，明白了，我幽默地說：“哎呀，你們太不夠朋友了，平常你們寫錯了，老師都給你們一一指出來，而今日老師寫錯了，你們卻沒有一個給我指出來的，我真難過呀，你們成天說和我是朋友，原來都是假的，你們說朋友之間應(yīng)當(dāng)怎么做？〞這時課堂上一下子“開了鍋〞。這樣不但打破了僵局，還拉近了與孩子的距離。

我們要講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在新的學(xué)期我將繼續(xù)努力為自己充電，在學(xué)科教學(xué)上花更多的時間和精力，努力夯實自己的基礎(chǔ)，繼續(xù)探究小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色。在這兒我還要感謝我的孩子們，感謝他們對我工作的協(xié)作，對我工作的理解和關(guān)懷。有一陣子我嗓子上火，說不出話來，孩子們都變得很懂事，很聽話，在路上碰到我時總是提示我：“老師，您要多喝開水、少說話〞，聽了這些，我的心里暖烘烘的；上半年臨考前，天氣酷熱，我從一樓辦公室走到三樓教室，已是汗流浹背，孩子們見我衣服都濕透了，抓緊拿起書本和作業(yè)本上前給我扇風(fēng)，而且不管我走到哪一組，都有孩子搶著給我扇??那一剎那，我感覺做教師是最美好的??這些微小之處都表現(xiàn)出了孩子對老師的愛。沒有孩子的協(xié)作與支持，我們教師的價值就很難實現(xiàn)。感謝你，我友愛的孩子們！

總之，在教學(xué)中我們肯定要用真心去對待每一個學(xué)生，用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長，用真情去打動每一個學(xué)生的心靈，用豐富的學(xué)識去引導(dǎo)每一個學(xué)生，用高尚的人格去感染每一個學(xué)生。這樣才可能做一個讓學(xué)生寵愛的老師。

老師們，在新學(xué)期里，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為馬安教育美妙的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，只要付出了，只要努力了，你就會是一個當(dāng)之無愧的勝利者！

我還想說：我們青年教師有充足的精力，敏捷的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承當(dāng)重任的同時，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會。我們青年教師肯定不會辜負(fù)學(xué)校的期望、家長的厚望、社會的期望，將自己的人生書寫得更加燦爛輝煌！

最終，再次向關(guān)心和支持過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說聲“感謝！〞

青年教師演講稿篇4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:

大家下午好!

我演講的題目是"年輕的翅膀想翱翔"!

很久以前,人類就幻想擁有一雙翅膀,能像鳥兒一樣,飛越高山,飛越大海,去追尋心中的夢想.雖然至今人類仍無翅膀,但是,我們每一個人都在不知困乏地飛向自己理想的家園.

六中,因為您年輕,所以就有好多奇妙的幻想,年輕的翅膀想翱翔!

創(chuàng)建只有十年的六中,在教育現(xiàn)代化大潮中,您不斷地尋夢,您不懈地翱翔.您從悄悄無聞走向了省內(nèi)外,海內(nèi)外;您從一般的一員跨上了三星級高中的行列.十年,您的羽毛漸漸飽滿了,您的翅膀更加堅硬了!今日,您又要凌空展翅,向著新的高度飛躍!

六中,因為您年輕,因為您的引領(lǐng),所以我們青年教師就有好多奇妙的幻想,年輕的翅膀想翱翔!

我要向著優(yōu)秀教師的行列翱翔.俗話說:"不想做將軍的士兵不是好士兵."既然在六中這片充滿期望的沃土上耕耘,就肯定要有收獲.忘不了師傅對我的鼓舞:"只要多磨煉,你肯定可以成為一名優(yōu)秀的教師!"這句話成了我工作的動力,成了我前進(jìn)的燈塔.雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),但心中的燈亮著,就肯定會有期望.

我要向著課改的前沿翱翔.盡管我不是課改的領(lǐng)頭兵,但是我要做一位忠實的課改實踐者.因為我知道,站在講臺前,我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁;因為我知道,我的每一堂課,都會影響到全部學(xué)生將來的前程.

我要向著學(xué)生的心靈翱翔."教育的真諦是喜愛學(xué)生".從踏上崗位的那一天起,我就想做一個讓學(xué)生寵愛的老師,盡管我做得還很不夠,但我已經(jīng)開始用敬重,真誠,理解的心去喜愛每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳動的音符.

向著優(yōu)秀教師的行列翱翔,向著課改的前沿翱翔,向著學(xué)生的心靈翱翔!年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大!六中,您為我們這些年輕的教師提供了寬闊的天空,讓我們和您一起翱翔,飛向藍(lán)天白云,飛到您夢想飛躍的白云藍(lán)天!

感謝大家!

青年教師演講稿篇5

朋友，你認(rèn)為什么才是真正的美好呢？我沒有秀麗的外表，但我是美好的；我沒有太多的財寶，但我是美好的；我更沒有超人的智慧，但我很美好，因為我是一名榮耀的人民教師，因為有愛——給予的愛和收獲的愛。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時，我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺上，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師，我是美好的。

我是教師隊伍里的新兵閱歷缺乏，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個月來，一中帶給我許多感動，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的仔細(xì)指導(dǎo)，細(xì)心照料，同事們的熱心幫助,都讓我感到自己是美好的。

記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報的內(nèi)容時，我的視線模糊了，板報的內(nèi)容是這樣的：“教師頌－－教師是紅燭，燃盡了自己，照亮了他人。教師是春蠶，吐盡了銀絲，為他人御寒。教師是工程師，塑造著他人的靈魂。〞或許這只是幾句贊美教師的話語，但是當(dāng)我不置身與教師隊伍中，我是不會了解這些話的真實深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課，批幾本作業(yè)而已。如今，我知道，要想成為一名合格的人民教師，其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識。學(xué)生要有一碗水，教師必需有一桶水；校內(nèi)里，我們常常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影，尤其是班主任老師，一面是繁重的教學(xué)任務(wù)，一面要細(xì)心的看護(hù)學(xué)生，辦公室成了他們的家，教室成了他們永久的守望。這些動力和感動，都讓我永久無悔于自己的選擇。

大家都知道，教育的根是苦的，年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時候，有被人不理解的時候，有被成堆瑣事困擾的時候。但是每當(dāng)我再次面對孩子那純真無邪的眼神時，苦惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們，用自己樸實的語言去教育他們，使他們找回自信，做新的自己。曾經(jīng)聽人說：“做老師是最傻的，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人，也太清貧了。〞但今日，我想告知那些人，我們教師每天擁抱的是一個新的太陽，我們每天面對著的都是一群獨特迥異的孩子，都是一個個前程不行限量的個體。他們當(dāng)中可能會有今后的政治領(lǐng)袖，可能會有今后的諾貝爾獎獲得者，可能會有各種各樣的可能……只要細(xì)心地去照料他們，只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿?，他們的能量是不行限量的，是會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。

每當(dāng)我觀察不知困乏，永不服輸，追求獨特的學(xué)生們時，我也不禁羨慕起他們的年輕。

青年教師演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!27年前，我滿懷激情，來到湖南桂東縣流源學(xué)校。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊，推開搖搖欲墜的教室門，滾燙的心瞬間涼了半截。當(dāng)時縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少，我就此開始了鄉(xiāng)村教師的生活。

理想與現(xiàn)實的差距，讓我有過時運不濟(jì)的哀痛。但是，孩子們一張張稚嫩的臉，可愛中閃動著靈性，特殊是他們快樂地哼唱著那首《長大后我就成了你》，我漸漸明白了那張講臺上站立的不是別人，恰是自己?？吹缴磉呌胁簧偻?，樂此不疲地傳播學(xué)問、教書育人，他們化作春泥更護(hù)花的事跡，慢慢感染了我。

只要心存美妙，人生到處有風(fēng)景，時時有詩意。隨后日子里，我傾情于校內(nèi)，很快樂地在三尺講臺前，揮動教鞭，帶著孩子們奔向?qū)W問的海洋。一分耕耘，一分收獲。我執(zhí)教的學(xué)科和班級，連續(xù)多年在全縣名列前茅，我撰寫的教學(xué)論文、文學(xué)作品等在中央和省市級報刊發(fā)表并獲獎。假如榮譽(yù)和嘉獎是一種確定，那么這些絕不屬于個人，而是在教與學(xué)、付出與鼓舞中實現(xiàn)了老師和學(xué)生的雙贏。孩子們影響著我，我以真心回饋給他們，鄉(xiāng)村教師不也能在平凡中綻放光彩嗎?

選擇往往考驗著一個人的決心。曾有段時間，南下潮、經(jīng)商潮、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行，當(dāng)接到一個個公司乃至報刊單位的邀約時，當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓舞我走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)時，我也曾動搖過、心動過，但冷靜下來思索，我深知心在哪里，風(fēng)景就在哪里，舞臺也就有多大。就這樣，我沿著夢想、追求，守望著自己的堅持，也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景。

如今，狀況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國家重點扶貧開發(fā)縣，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補(bǔ)貼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺斑駁收錄機(jī)、破舊的乒乓球臺、搖搖欲墜的籃球架。如今，一幢幢氣概恢宏的教學(xué)樓在校內(nèi)里拔地而起。那塊一代又一代老師們書寫真理、擦去功利的黑板，已被可多點觸控的電子白板教學(xué)一體機(jī)取代了。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校內(nèi)、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通、教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺……一系列教學(xué)教育資源的完善，都為孩子們的成長提供了便利條件，為老師的教學(xué)開拓了新戰(zhàn)場。

人常說，青春是用來奮斗的，也是用來回憶的。我雖然在幾年前離開了流源學(xué)校，來到縣教育局工作，但曾經(jīng)激情奮斗的青春，留下了充實而長久的不悔回憶。我仍舊在為教育事業(yè)奮斗，依舊在大聲呼喊，讓每個孩子都能享有公平的教育。這個夢想始終如一。我的演講完了，感謝大家!

青年教師演講稿篇7

對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，悄悄耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光輝。我的目標(biāo)只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。

初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴(yán)厲?的樣子。面對著孩子們四十多雙光明的眼睛，我的心在抖動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微抖動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇，信任與尊敬。這一切讓我暗暗地松了口氣，從前的擔(dān)憂一掃而光。然而我很快發(fā)覺在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)覺了我的"友善"，對我玩起了"欺生"的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當(dāng)然是恕不行遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)覺孩子們眼中的光輝在泯滅，我的心又禁不住抖動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告知我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜愛和老師親近，期望老師能留意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的留意。

哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。漸漸地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列嘉獎措施：發(fā)小博士記分卡，名字上榮耀榜，誰是總冠軍等等，盡量查找每個學(xué)生身上的閃光點，盡量讓每個學(xué)生樹立起信念。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情，真誠之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種堅固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家！

平常做到主悅耳課，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必需有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而削減，我在業(yè)余還仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并仔細(xì)做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延長，而我剛剛起步！

路在腳下延長，而我就在鋪路！

青年教師演講稿篇8

一個中等身材，長發(fā)如春柳，一雙大眼睛如珠寶，一雙大眼睛總是笑瞇瞇的，很親切。這就是我心中最美的老師，謝老師。

記得有一次，我迷迷糊糊來到學(xué)校。第一節(jié)作文課，腦袋快要爆炸，臉漲得像紅蘋果，身體忽冷忽熱。突然，“噗〞的一聲，一股難聞的氣味撲面而來。我同桌大叫：“老師，我同桌吐了。〞全班的目光都上來了。謝老師走過來問：“小瑩，你沒事吧？〞同學(xué)們發(fā)出厭惡的聲音，有的同學(xué)捂著鼻子說：“好臭！〞一些學(xué)生做出了怨恨的表情；有的同學(xué)低頭捂著鼻子寫作文；有些學(xué)生從左到右看起來像只猴子。謝老師轉(zhuǎn)過身來說：“別這樣。我們都是同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，相互幫助。小燕，去拿點沙子來，小青，你坐講臺上管理班級。〞說完，謝老師把我扶到校醫(yī)室。等我量完體溫，吃了藥，再扶我回教室。謝老師的行為深深打動了我，老師給我的印象最深，最佩服，最觀賞，最難忘。

感謝老師感謝！這么多年來，你始終關(guān)懷著我們。你像對待家人一樣對待我們。教師節(jié)快到了。我們想對你說：“感謝你，我們都愛你！〞

青年教師演講稿篇9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家上午好！

今日，站在這個演講臺上，我心里忐忑擔(dān)心。因為跟年輕教師相比，我沒有了那種初生牛犢不怕虎的士氣；跟年長教師相比，我的教學(xué)閱歷還不夠富足，但是我又一想：那些比我弱的老師還在不斷努力，比我強(qiáng)的老師仍在盡心盡力，我又有什么理由說放棄呢！所以我依舊鼓起士氣來