7班生物圈中的綠色植物水和無機鹽的運輸和利用

7班生物圈中的綠色植物水和無機鹽的運輸和利用學號：［填空題］*班級：［單選題］*o5 06 o7姓名：［填空題］*.綠色植物主要通過根吸收水和無機鹽（I）（1）綠色植物的生活離不開水、需要多種 （需求量較大的是含氮、磷、鉀的無機鹽）。（2）綠色植物吸收水和無機鹽的主要器官是 。根吸收水和無機鹽的主要部位在根尖。根尖是從根的頂端到長有根毛的部位。根毛是根尖特定區(qū)域的表皮細胞（根毛細胞）向外突出形成的，大大增加了根的吸水 。根尖的 區(qū)域吸收水和無機鹽最活躍的部位。（3）細胞吸水和失水：當細胞液濃度大于細胞周圍溶液濃度時，細胞 水；當細胞液濃度小于細胞周圍溶液濃度時，細胞 水。（4）根吸收的水和無機鹽由 （填導管或篩管）運輸；光合作用制造的有機物由 （填導管或篩管）運輸。.植物的蒸騰作用及意義（I）（1）蒸騰作用是植物吸收水和 的動力。（2）蒸騰作用：植物體內的水可以不斷地以水蒸氣狀態(tài)通過 散失到大氣中，這個過程稱為蒸騰作用。［填空題］*空1答案：無機鹽空2答案：根空3答案：面積空4答案：成熟空5答案：吸空6答案：失空7答案：導管空8答案：篩管空9答案：無機鹽空10答案：氣孔1.（2019密云區(qū)九上期末）農諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要（）［單選題］*A.水和無機鹽（正確答案）B.有機物C.維生素D.適宜的溫度2.將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量土壤浸出液（①號）和蒸鐳水（②號）試管中培養(yǎng)，兩周后實驗現(xiàn)象如下圖所示。下列說法不正確的是（）［單選題］*A.該實驗的變量是無機鹽的有無B.實驗裝置應該置于適宜的溫度和光照條件下C.①號試管為實驗組，②號試管為對照組D.實驗結果說明植物生活只需要無機鹽（正確答案）4.下圖是某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的四個視野，按照由根冠一成熟區(qū)排序，正確的是（）①②③④A.①②③④B.②①④③C.①④③②D.③④①②（正確答案）.樹木主干被羊大面積環(huán)剝啃食，結果如圖所示，樹木將會死亡，原因是（）［單選題］*A.根吸收的水和無機鹽不能運輸?shù)街腿~B.葉制造的有機物不能運輸?shù)礁ㄕ_答案）C.根吸收的有機物不能運輸?shù)街腿~D.木質部得不到樹皮的保護.移栽樹木過程中，工人采取了一些新的方法（見下圖）來提高移栽成活率。下列說法不正確的是（）輸入無機

營葬液布設

通氣管［單選題］*A.營養(yǎng)液的運輸方向是自下向上B.給樹輸液時針頭應插至樹皮中（正確答案）C.樹苗移栽過程中根系受到傷害影響無機營養(yǎng)的吸收D.布設通氣管有利于根進行呼吸作用7.李老師帶領學生觀察植物時，將某植物的一片葉子沿垂直于葉脈方向撕開，同學們能看到在上下兩個半片葉子的葉脈斷口處，有一條長長的細絲相連，如圖1所示，若在顯微鏡下觀察絲狀結構，結果如圖2所示。在上下兩個半片葉子的葉脈斷口處相連的絲狀結構及其功能是（）*［單選題］A,篩管運輸有機營養(yǎng)B.導管運輸有機營養(yǎng)C.篩管運輸無機營養(yǎng)D.導管運輸無機營養(yǎng)（正確答案）13探究植物蒸騰作用進行如下實驗：將生長狀況接近的天竺葵枝條，分別放入盛有100ml清水的量筒中。一天后，測得數(shù)據如下表所示。以下分析合理的是（）編號甲乙丙初始51）10。IoU1001天后g609499.5A.甲裝置中減少的水分全部由葉散失到空氣中B.該實驗最好在陰天進行C.由表格可知，經由葉片散失掉的水分為40mlD.可推測出葉是水分進出的結構（正確答案）14.綠豆是一年生草本植物。同學們從綠豆植物體不同部位取材，觀察綠豆的細（1）組成綠豆葉片的基本單位是（2）綠豆葉肉細胞最外層是 ，細胞中能控制物質進出的結構是 ；（3）圖甲中①所示的葉肉細胞中含有，是進行光合作用的場所，該類細胞細胞壁薄，液泡較大，這樣的細胞群組成了組織。(4)圖甲中②所示細胞群為組織，同學們發(fā)現(xiàn)綠豆的A、B、C器官中均有該種類型的組織。其中的導管，擔負著運輸水分和無機鹽的作用，在圖乙的A、B、C三個器官中，水分和無機鹽運輸?shù)姆较驗椤?5)圖甲中③所示的葉表皮中，除了無色透明的表皮細胞外，半月形保衛(wèi)細胞圍成的空腔是 ，是氣體進出葉片的門戶；綠豆體內的水分以水蒸氣的形式，由此散發(fā)到空氣中的過程，稱作 作用。(6)“綠豆葉表皮細胞無色透明；葉肉細胞含有葉綠體；導管是由許多長形、管狀的細胞所組成，形成了一根中空的管道?！睂@段敘述的合理概括是：細胞的形態(tài)、結構是多種多樣的，多種多樣的細胞，其形態(tài)結構與其 相