大班音樂教案小金魚

大班音樂教案小金魚課程背景本次音樂教學(xué)針對的是大班幼兒（3-4歲），教學(xué)主題為小金魚。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對小金魚的認(rèn)知。提高幼兒的音樂欣賞能力。培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣愛好。通過游戲的方式，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)音樂。教學(xué)內(nèi)容1.唱歌選擇一首動感的歌曲《小金魚兒》進(jìn)行教學(xué)。歌曲具有明快的旋律、易于記憶的歌詞，適合幼兒進(jìn)行唱唱跳跳的互動游戲。教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇歌曲的語速，保證能夠在幼兒中獲得回響。2.樂器演奏教師可以演奏手風(fēng)琴、鋼琴或其他簡單的樂器，演奏出小金魚兒的曲調(diào)，引領(lǐng)幼兒思考小金魚的形態(tài)與動作，并通過手指模仿小金魚的動作。3.舞蹈采用兒童動感音樂“小金魚游泳”舞蹈，通過跳躍、扭動、擺臂等動作表現(xiàn)出小金魚充滿活力、自由自在的游泳姿態(tài)。4.繪畫讓幼兒用淡彩筆、顏料涂、水彩筆等各種繪畫手段畫出自己眼中的小金魚，通過作品展示幼兒的想象力和創(chuàng)造力。5.游戲小金魚翻翻樂：將用排版紙剪出10個小金魚，每只小金魚底部分有個數(shù)字，每個幼兒抽一張小金魚，看一下小金魚底部的數(shù)字，看哪個幼兒抽的數(shù)字最大，誰就獲得了游戲的勝利。教學(xué)手段自然教育法。多媒體播放器。筆墨紙硬。教學(xué)過程時間內(nèi)容師生互動學(xué)生自主5分鐘課堂疏導(dǎo)創(chuàng)建安靜、放松的課堂氛圍。-10分鐘歌曲《小金魚兒》教唱教師演唱、幼兒跟唱，或者教師帶領(lǐng)幼兒唱《小金魚兒》。幼兒跟唱、感受歌曲的節(jié)奏和韻律。10分鐘引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小金魚通過圖片等教具，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識小金魚并介紹小金魚的生活習(xí)性。幼兒了解小金魚的生活習(xí)性，培養(yǎng)對小金魚的關(guān)注與興趣。20分鐘小金魚繪畫給幼兒提供各種繪畫手段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小金魚的繪畫，并在繪畫中加深對小金魚的認(rèn)識。幼兒根據(jù)自己的想象畫出自己心目中的小金魚，培養(yǎng)其繪畫能力。20分鐘小金魚游戲運(yùn)用翻翻樂游戲形式，讓幼兒在玩耍中鞏固對小金魚的認(rèn)識。幼兒通過游戲的方式進(jìn)行鞏固，學(xué)習(xí)更加靈活有趣。15分鐘舞蹈《小金魚游泳》通過教師演示和幼兒的模仿，學(xué)習(xí)舞蹈《小金魚游泳》。幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，模仿小金魚的動作，享受跳舞的樂趣。課后反思音樂教學(xué)需要通過一系列的教學(xué)手段，從多個角度出發(fā)，去開發(fā)幼兒的音樂、視覺、體能、智力等各方面的感性和認(rèn)識能力。本次音樂教學(xué)通過多媒體播放器、簡單的樂器、各種繪畫、游戲互動等手段，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會認(rèn)識小金魚、唱歌、跳舞等音樂知識，培養(yǎng)頭腦和肢體的感