中班語言詩歌教案家教案及教學(xué)反思

中班語言詩歌教案家教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂和模仿教師朗讀的詩歌。能夠依據(jù)詩歌內(nèi)容完成簡單的繪畫活動(dòng)。能夠模仿詩歌和自己的經(jīng)驗(yàn)，用簡單的語言表達(dá)自己的感受。2.教學(xué)內(nèi)容詩歌：《小白菜》，《風(fēng)兒姐姐》，《我的眼》，《我愛我的祖國》等。繪畫活動(dòng)：填充色塊、涂鴉等。語言表達(dá)：借助上面的文字，描述自己的從明白到感悟的過程。3.教學(xué)方法聽說結(jié)合的方式，通過詩歌和繪畫活動(dòng)達(dá)到語言表達(dá)的目的。小組合作和全班探討的方式，借助教師引導(dǎo)，讓孩子們分享彼此的感受和體驗(yàn)。4.教學(xué)過程1-2周時(shí)間的教學(xué)：學(xué)習(xí)4~5首詩歌，每天學(xué)習(xí)1-2首。第一天：教師一邊誦讀《小白菜》一邊制作小白菜卡片，孩子幫助教師完成制作，理解小白菜的輪廓和構(gòu)造。第二天：教師為孩子講解風(fēng)的定義和特點(diǎn)，朗讀《風(fēng)兒姐姐》并做出口型示范，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)不同風(fēng)的音樂感，通過娛樂感學(xué)習(xí)發(fā)音技巧。第三天：孩子們根據(jù)自己的想象通過繪畫活動(dòng)完成小白菜的涂色，表現(xiàn)出自己對(duì)小白菜的認(rèn)識(shí)。第四天：教師朗讀《我愛我的祖國》，與孩子一起學(xué)習(xí)祖國的地理位置，，在這樣的語境之下表達(dá)自己的情感和感悟。第五天：教師展示《我的眼》的書籍，讓孩子們自己閱讀，并鼓勵(lì)孩子們分享自己的體驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)優(yōu)美的句式架構(gòu)和韻律。5.教學(xué)評(píng)價(jià)使用二次教育的方法，讓孩子們?cè)谀７潞蛣?chuàng)造的過程中學(xué)習(xí)。采取小組合作和全班探討的方式，讓孩子們?nèi)谌胍粋€(gè)集體氛圍中，有助于孩子們發(fā)展語言表達(dá)和思維能力。通過簡單的繪畫活動(dòng)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)孩子們對(duì)詩歌的喜愛，對(duì)語言的熱愛。二、家教案1.教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)讓孩子聽、說、讀、寫的各個(gè)方面得到發(fā)展，提高孩子的語言表達(dá)能力。讓孩子體驗(yàn)到詩歌與生活的聯(lián)系，通過創(chuàng)造性語言活動(dòng)激發(fā)孩子的思維感悟。培養(yǎng)孩子色彩感，發(fā)展繪畫藝術(shù)。2.教學(xué)內(nèi)容詩歌：《綠豆兒》，《桃樹三月》等。美術(shù)：通過繪畫活動(dòng)完成填色、涂鴉等小作品。3.教學(xué)方法探究式教育法，提供一些材料，讓孩子在其中探求關(guān)聯(lián)，從而進(jìn)行更有意義的語言表達(dá)。留下自由時(shí)間，讓孩子們?cè)谄渲邪l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，嘗試自己的想法。4.家教過程第一周：教師在課堂上教孩子們《綠豆兒》，并強(qiáng)調(diào)小綠豆的輪廓和感受，鼓勵(lì)孩子們自己發(fā)出類似的聲音。第二周：教師在家庭作業(yè)中留下一個(gè)涂色作業(yè)，然后教孩子把綠豆兒植入到畫中，自由色彩。家長需要提供一些水彩筆，顏料，吸水紙等材料。第三周：教師在街道上找到一棵桃樹，將桃花的碎片拍下來，并提供一些關(guān)于桃花的信息和詩歌，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行語言表達(dá)，自由運(yùn)用家里查更多的信息。第四周：來一次沙盤放映，先給孩子講述一段生活的小故事，讓孩子拿出自己最喜歡的顏色，辦一次自己的“畫展”，使用剛剛學(xué)過的技巧將自己的色彩世界轉(zhuǎn)換出來。家長和孩子可以自己DIY展示方式，像一個(gè)認(rèn)真而快樂的小世界里。5.教學(xué)反思通過雙重實(shí)踐，教師和孩子有機(jī)地結(jié)合，此種教學(xué)方法有利于加強(qiáng)詩歌和日常生活之間的關(guān)聯(lián)，同時(shí)也提高了孩子們的語文表達(dá)和文化素養(yǎng)。家庭作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文