教學工作計劃范文7篇

第頁共頁教學工作方案范文7篇【精華】教學工作方案范文7篇教學工作方案篇1一、工作回憶:做好學校平安工作，創(chuàng)造一個平安的學習環(huán)境是非常重要的，做好學校平安工作也是完成上級交給的各項工作任務的根底。要確保平安，根本在于進步平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學校平安工作的根底。所以我會一直非常重視教育平安工作。二、指導思想:我們要認真貫徹縣教育局、鎮(zhèn)教育委員會關于教育問題的重要工作精神，從講政治、保穩(wěn)定、促開展的大局出發(fā)，根據(jù)我校新學期平安工作會議精神，結合七年級實際情況，實在做好七年級的平安教育工作。三、工作目的:從學生的思想教育入手，抓學生的智慧教育。從生活智慧、學習智慧、品質(zhì)各方面入手，使學生從思想上重視平安，從行動上施行平安，在生活中寬容、包容其他同學或其他朋友的對自己不利的做法，改變學生的待人接物的態(tài)度及觀念。四、詳細措施:(一)思想高度重視。抓好學生的平安保護工作，是做好根底教育工作的前提條件。加強班干部的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強班干部的平安意識，要重視平安管理和對同學們進展經(jīng)常性的平安教育和自我保護教育，這樣才能有一個平安、穩(wěn)定的學習環(huán)境，才能保證老師順利地開展教學活動和各種課內(nèi)外教育活動，促進學生安康成長。因此，要把平安工作納入工作日程。班主任老師與各科老師要結合到學科教學中，長抓不懈，持之以恒，為學校順利開展教育改革和開展創(chuàng)造良好條件。(二)措施落實到位。這個年齡階段的學生他們在行為上有自己的支配才能，自控才能又不強，容易被外面形形式式的娛樂活動所誘惑。因此，除了學校所提出的詳細措施認真落實外，根據(jù)這個年齡階段的學生容易出現(xiàn)的一些平安隱患，重點落實好以下措施:第一，利用播送加強對學生的平安教育不僅有思想品德教育、心理輔導、法制教育，還包括事故防范、應急、自保與互助常識在內(nèi)的平安常識教育等。同時，班級有方案、有步驟地開展平安教育日(周)、班會、理論活動課等多種渠道，對學生進展生存教育、應急教育、自救互救教育、自我防身及其它有關平安常識的教育。第二，要利用家長會、家長學校授課向家長傳遞學生平安防范的方法，共同討論平安措施。學校和學生家長都要采用正確方式方法幫助學生樹立起強烈的平安防范常識，養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益于身心安康的活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的心理問題，盡可能遠離危險因素，使他們在一個平安的環(huán)境中學習、生活。第三，搜集各類平安防范信息，開展平安防范剪報活動。本著多一分防范，少一分危險、教育一個孩子，帶動一個家庭的原那么和精神，抓好學校的平安教育和平安保衛(wèi)工作。教學工作方案篇2一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，以落實《新課程標準》為重點，積極推行素質(zhì)教育，全面進步學生的素質(zhì)，加強教研教改，全面進步教學質(zhì)量，爭取圓滿完成上級下達的任務，順利完成中考等各項工作。二、工作目的1、組織各科認真分析^p中考命題方向，指導教學；2、加強初三學生的平安管理。3、完成實驗考試及體育考試等各項工作。4、狠抓教學質(zhì)量，完成上級下達的升學指標。三、主要工作1、落實教學常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作，定期對常規(guī)情況進展檢查，對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。2、認真組織好每月—次的考試工作，并要求各老師對月考情況認真做好質(zhì)量分析^p，存在的問題積極采取措施，力爭解決問題。3、認真落實培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)生面到達要求，差生到達根本要求。4、組織各科學考試說明，認真分析^p中考命題方向，指導教學。5、加強與其它學校的聯(lián)絡，理解信息，引進資。6、加強初三學生的平安管理，關心學生飲食和睡眠。7、加強學生的思想政治工作，解決學生生活和學習中遇到的困難，激發(fā)學生的自信心。8、做好各科的協(xié)調(diào)工作，做到團結合作。9、完成分流工作。10、完成畢業(yè)生去向的各項工作。四、措施1、實行教學常規(guī)半月查制，確保課堂45分鐘的效果。2、每月底組織月考一次。認真做好數(shù)字和文字分析^p，針對存在的問題積極采取措施，查漏補缺。3、落實培優(yōu)補差工作，落實分層教學，做好對準率，確保合格率。4、組織老師學習考試說明，把握中考命題方向，在平常的教學中要詳細落實，平時的備課中有表達，在平時的測試中有表達。5、要不定期地對學生進展思想教育，出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正，讓學生全身心地投入到學習中去。五、工作安排1、三月中下旬組織第一次月考，認直作好分析^p，找出問題，尋求解決方案。2、要求學生住讀，并安排晚值班老師、雙休值班人員，確保學生的平安。3、四月底組織全體初三老師學習考試說明，理解中考試題，把握命題方向，要求落實在備課中，落實在每月的測試中。4、分析^p上一學年中考的得與失，從中汲取教訓和經(jīng)歷。5、四月底，根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考，檢查問題的解決情況，查漏補缺。6、認真組織5月份的模擬考試，分析^p與外校的差距，尋求解決策略。7、調(diào)查各科老師的教學情況，理解學生對各科教學的要求，加強各科協(xié)調(diào)，調(diào)整學生的學習狀態(tài)，8、掌握各科的教學進度，做好統(tǒng)一安排。9、各科討論教學中存在的問題以及學生的反映，落實整改措施，以便學生更好地學習，老師能有效地教學。10、實行常規(guī)測試檢查制，檢查各項要求的落實情況。11、保持與外校特別是重點中學的聯(lián)絡，理解信息，以便更有效地指導教學。12、加強學生的體育鍛煉，堅持晨練。13、認真組織好中考前的復習備考工作，分析^p試題，分析^p學生，分析^p與外校的差距，安排今后的教學沒想。14、認真組織好中考的各項工作，做好管理協(xié)調(diào)。教學工作方案篇3根據(jù)縣教育主管部門本年度的工作要點及工作部署，根據(jù)學校工作方案，同時結合學校本年度總體工作設想，為更好的實現(xiàn)我校教育教學根本目的，特制定本方案。一、進一步加強教學常規(guī)管理工作。教學常規(guī)工作是老師完成教學任務的主要途徑，也是進步教學質(zhì)量的必由之路，本學期我校老師應做到：1、制訂實在可行的工作方案，各科任老師要認真學習課程標準和深化鉆研教材，并按照學生實際制訂實在可行的學科教學方案，包括有明確的教學目的，教學重、難點，教學進度以及詳細的教學措施和方法。2、抓好備課工作。要求老師深化研究課程標準和教材及有關參考資料，按時寫好備課教案，不打無準備之仗。3、抓好作業(yè)的布置與修改這一環(huán)節(jié)。作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標準和教材的要求，目的明確，落實“雙基”培養(yǎng)才能；作業(yè)要精選，份量要適當，難度適中，修改要精細、及時。每次作業(yè)修改要注明修改日期，有練習冊的科目要講評結合，做好輔導。修改作業(yè)時應根據(jù)學科、年級的不同，靈敏運用不同的形式，精心做好作業(yè)評講工作，指點方法以進步其才能。4、建立完善的教學常規(guī)工作檢查制度。教誨處對各項常規(guī)教學工作要經(jīng)常進展檢查、催促。教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。教誨處將加強對各學科的質(zhì)量監(jiān)控。認真抓好每次教學質(zhì)量調(diào)研的分析^p，及時找出存在問題，提出解決問題的方法與措施。學校領導要深化課堂聽課，檢查和掌握老師的上課情況，加強催促和指導。二、加強畢業(yè)班的管理工作，精心抓好九年級教學工作，抓早、抓緊、抓細、抓實各項工作，嚴格要求，階段推進，及時捕捉有效信息，指導畢業(yè)班工作三、德育教育工作1、加強對學生日常行為標準的教育，利用校會、班會加強學生禮儀、平安、紀律、衛(wèi)生方面的教育，做好檢查與評比，作為年終班級評比的根據(jù)。2、開展好主題班團會，加強對學生的誠信、平安、感恩、守紀等方面的教育。3、利用讀書征文、電影觀后感、國旗下的演講等形式，加強對學生的愛國教育。4、加強心育教育在德育工作中的作用，充分利用心理安康咨詢來解決學生在成長過程中遇到的問題。5、進一步搞好綜合治理工作，營造良好的校園環(huán)境和良好的學習氣氛，創(chuàng)立一個平安校園。6、發(fā)揮學科教學在德育教育中的作用，在學科教學中要積極浸透德育教育，加強學生思想品德的教育，正確引導學生的人生觀、價值觀和學習觀。四、班主任工作1、進一步加強班主任隊伍的建立，培養(yǎng)年輕的班主任隊伍，進步班主任的業(yè)務素質(zhì)，做好新任班主任的幫教工作。2、進一步貫徹落實《班級日常管理考核細那么》，繼續(xù)采取跟蹤管理等形式，明確責任，處理好班級的日常工作，努力創(chuàng)設良好的班風和學風。3、繼續(xù)做好控輟保學工作，作好迎檢工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，作到讓學生“進得來、留得住、學得好”。4、建立學生綜合理論評價機制，建立學生成長記錄袋，及時、真實地記錄學生的日常行為。五、校本教研工作方面1、進一步深化學習新課程、新理念、新技術，研究新的教學方法、學習方法，逐漸由“口授、板書、演示”等為主的傳統(tǒng)教學方法向“啟發(fā)、引導、點撥”等為主的新型教學方法轉變。學生的學習方法由“耳聽、手記、作題”為主的被動強化學習向“自主、合作、探究”為主的主動學習方式轉變。2、開展市級課題《班主任工作創(chuàng)新與研究》的結題工作。3、加強老師對遠程教育設備的使用，要求所有老師可以純熟使用教學資，能根本掌握計算機網(wǎng)絡知識，能利用互聯(lián)網(wǎng)下載、上傳教學資，能利用現(xiàn)代信息技術輔助學科教學。4、校本課程的開發(fā)與使用，結合我校實際情況而開發(fā)的校本課程《學生行為習慣養(yǎng)成教育》已編寫完成，方案在本學期以講座等形式來培訓學生。5、鼓勵撰寫教育教學論文，進步老師的科研才能。每位學科老師都應及時積累工作中的教學經(jīng)歷，結合教學理論，精心選材，寫出高質(zhì)量的論文，所有任課老師每學期至少完成一篇代表自己程度的論文。6、繼續(xù)堅持聽評課制度，各年級組、教研組要制定實在有效的聽評課方案，有組織有步驟地開展聽評課活動。積極發(fā)揮教研組的功能，在施行學科教學管理與指導的同時，要關心和指導新老師的進步，各教研組長要認真組織本學科老師開展好聽課評課活動，做到聽有所得，評有所獲。六、老師繼續(xù)教育工作方面1、鼓勵老師參加學歷再進步教育，初中部現(xiàn)有本科學歷老師12人，正在學習的有7人，力爭在20xx年底完成在校老師的80%。2、年底完成所有適齡老師的計算機二級證書的培訓任務。現(xiàn)有20人獲得了二級證書。3、開展現(xiàn)代信息技術的培訓工作，根據(jù)市縣有關文件要求，到20xx年底，全縣中小學男54周歲，女51周歲以下在職老師和管理干部，能純熟應用信息技術施行教學及教育管理的總體目的，在本學期，首先要對45周歲以下的.老師進展信息技術應用的培訓，逐步實現(xiàn)利用現(xiàn)代信息技術來輔助教育教學。努力做到信息技術的學科覆蓋率為：70%以上，課時覆蓋率為10%以上。七、教育教學活動1、繼續(xù)開展老師獻課活動，所有任課老師要在本學期完成1節(jié)獻課任務。2、組織開展“教學技能競賽”活動，競賽以課堂教學和課后反思為主要內(nèi)容，課堂教學應純熟應用現(xiàn)代教育技術和課堂教學進展合理、有效地整合。并選出優(yōu)秀者參加縣級的決賽，優(yōu)勝者將榮獲縣級學科帶頭人稱號，即百名教星。3、開展“四個一”主題活動和競賽活動。根據(jù)省市縣《關于開展信息技術應用年活動施行方案》的通知要求，在老師中開展“四個一”活動，即應用信息技術完成一節(jié)課的教學設計、制作一個多媒體課件、設計一個老師主頁、上一堂與學科整合的公開課的“四個一”主題活動。老師將“四個一”活動成果建成自己的文件夾，并上傳到學校主題資庫中。4、在任課老師中開展老師根本功競賽，要求每位老師完成一節(jié)課的板書設計，一節(jié)課的教學案例。八、職業(yè)教育方面1、抓好全員綠證培訓工作,本學期開場，七年級開設《特種種植》、《農(nóng)副產(chǎn)品加工》,八年級開設《養(yǎng)殖技術》、《農(nóng)村家政與創(chuàng)業(yè)》、九年級開設《小企業(yè)經(jīng)營管理常識》、《農(nóng)村勞動力轉移實用技術》等省編教材課程，做好新教材的學習與使用工作。2、充分利用實驗實習基地進展實地教學,,培養(yǎng)學生綜合活動理論技能。3、認真抓好(9+1)培訓工作,通過(9+1)的培訓更加進一步的穩(wěn)固學生對專業(yè)技術的掌握,人人都有“一專多能”,使學生畢業(yè)后在社會上會生存、能開展，為三農(nóng)效勞。九、做好新老三室及各功能教室的使用與管理，使其更好地為教育教學效勞1、加強實驗室的管理，為全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)動手理論才能提供優(yōu)良的效勞。要保證按時開出演示實驗和學生分組實驗，記好實驗臺帳，制度上墻，按章辦事，注重平安，嚴防事故發(fā)生。2、加強微機室、計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、衛(wèi)星節(jié)目播放教室、教學光盤播放教室、音樂室的管理，充分發(fā)揮專用教室的特殊功能在培養(yǎng)學生全面開展中的作用。十、體育衛(wèi)生工作1、認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體育合格標準》。研究新時期的體育工作目的，上好每堂體育課，注意改良教學方法，進步課堂效益，特別注重在體育教育中浸透德育教育，加強集體教育，吃苦耐勞的教育，紀律教育和平安教育。2、積極開展“兩操，兩課，兩活動”，抓住季節(jié)特點，開展校內(nèi)的班級之間的小型體育比賽活動，認真抓好運動隊的訓練，力爭在各類比賽中獲得好的名次，堅持班主任隨班活動，實在注意學生體育活動的平安，保證學生身心的安康開展。3、認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，上好眼保健課，要充分利用播送，黑板報，安康教育課，做好學生的防近工作。做好常見病，多發(fā)病，傳染病的防治工作，學校環(huán)境衛(wèi)生清潔工作施行班級包干制，班主任要親自組織，天天關心自己清潔分擔區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，教誨處要及時檢查、公布，列入班級量化考核成績里，確保學校清靜優(yōu)雅的環(huán)境。教學工作方案篇4一、根本情況分析^p：本班有局部學生學習態(tài)度端正;另一局部學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓練與進步。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面進步學生的素質(zhì)，全面進步教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建立的新型人才而奮斗。二、教學內(nèi)容本冊教學內(nèi)容分為五大板快：(一)、數(shù)與運算。1.第二單元“百分數(shù)的應用”。2.第四單元“比的認識”。(二)、空間與圖形。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀察物體”。(三)、統(tǒng)計與概率。第五單元“統(tǒng)計”。(四)、綜合應用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù)。(五)、整理與復習。三、教學目的(按照單元順序)第一單元“圓”：1.學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓。2.結合詳細情境，通過動手實驗、拼擺操作等理論活動，探究并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。3.結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案，感受圖案的美，開展想象力和創(chuàng)造力。4.通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，開展空間觀念。5.結合詳細的情境，體驗數(shù)學與日常生活親密相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題。6.結合圓周率開展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探究過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學的積極情感。第二單元“百分數(shù)的應用”：1.學生將在這個單元的學習中，在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2.能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，進步解決實際問題的才能，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)絡。第三單元“圖形的變換”：1.學生通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，開展空間觀念。2.經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進展圖案設計的過程，能靈敏運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。第四單元“比的認識”:1.學生經(jīng)歷從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系。2.在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的根本性質(zhì)化簡比。3.能運用比的意義，解決按照一定的比進展分配的實際問題，進一步體會比的意義，進步解決問題的才能，感受比在生活中的廣泛應用。第五單元“統(tǒng)計”：1.學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。2.能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)。3.能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進展交流。第六單元“觀察物體”：1.學生能正確識別從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，并畫出草圖。2.能根據(jù)從正面、側面、上面觀察到的平面圖形復原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。3.能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。4.經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。綜合應用：即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的專題，使學生體會圖能直觀、明晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他詳細內(nèi)容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)歷和方法，開展解決問題和運用數(shù)學進展考慮的才能;感受數(shù)學知識間的互相聯(lián)絡，體會數(shù)學的作用;在與同伴合作和交流的過程中，開展數(shù)學學習的興趣和自信心。整理與復習教材安排了兩個整理與復習。整理與復習改變單純做題的形式，注重開展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三局部：對所學內(nèi)容的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目?！澳銓W到了什么”這個欄目，目的是鼓勵學生對學過的知識進展回憶與反思，能運用列表或采用其他的形式對所學的主要內(nèi)容進展簡單的整理。“運用所學的知識提出相關的數(shù)學問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的才能;在解決問題過程中加深對所學知識的理解;回憶在學習過程中自己的體會與進步。四、教學措施：1.鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學2.鼓勵學生獨立考慮，引導學生自主探究、合作交流3.重視培養(yǎng)學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的才能。4.創(chuàng)造性地使用教材。教學工作方案篇5一、指導思想：以學校開展規(guī)劃和20xx年工作要點為指導，以“抓實常規(guī)管理，進步教學質(zhì)量，促進師生開展”為主題，以發(fā)揮九年一貫制優(yōu)勢，深化落實“學本·高效”策略、老師團隊業(yè)務程度提升為重點，通過常規(guī)管理的抓實、校本教研的深化、課程建立與評價的完善，穩(wěn)固理論研究成果，不斷進步常態(tài)教學質(zhì)量，促進老師的專業(yè)成長和學生安康、主動、全面開展。二、工作原那么：1．整體性原那么2.科學性原那么3.連續(xù)性原那么4.開展性原那么5.創(chuàng)新性原那么三、工作目的：1．老師開展目的：通過深化開展主題校本教研和老師團隊學習活動，促進每一位老師的專業(yè)素質(zhì)有所進步。2.教學質(zhì)量目的：通過抓實常規(guī)管理，使常態(tài)教學工作效果更加突顯，通過教與學的變革與優(yōu)化，落實立德樹人的根本任務，促進學生核心素養(yǎng)的形成。3．課程建立目的：不斷完善學校課程體系建立，實現(xiàn)“國家課程和地方課程的校本化施行、校本課程的特色化與個性化落實”。建立課程優(yōu)化機制與教學監(jiān)控評價機制，局部校本課形成課程。四、工作任務及措施：〔一〕在原有教研組、集備組根底上，建立新型學習型團隊組織，推動老師專業(yè)開展1.堅持開展專業(yè)研讀，促進學習型團隊建立以青年老師和骨干老師團隊建立為根底，成立相應的學習型團隊，將專業(yè)學習與分享活動更加深化地開展下去，引導老師注重“學習、考慮、運用、創(chuàng)新”的有機結合，注重常態(tài)集備的有效開展合。2．推進和細化主題校本教研，落實《學校教學常規(guī)標準》和《校本教研標準》，促進老師專業(yè)素質(zhì)的提升?！?〕教研處協(xié)同教研組以團隊專業(yè)技能競賽、青年老師邀請課活動、青年老師“三三制”培訓活動以及常態(tài)課為載體，結合《老師教學工作手冊》的相關內(nèi)容指導老師制定詳細的階段開展目的，助力老師的專業(yè)成長和促進常態(tài)教學質(zhì)量的提升?！?〕擴大小初銜接結合教學研討活動范圍。延續(xù)上學期小初銜接教學研討，進一步完善我校《語文、數(shù)學、外語學科整合方案》，有效開展我校學部間教研活動，解決我校小初銜接中的實際問題，形成一致的教風、學風，進步教學效率。初步探究幼小銜接的相關問題，解決我校幼小銜接過程中遇到的困難。〔3〕完善骨干老師培養(yǎng)方案，為骨干老師和名優(yōu)老師的成長搭建平臺。鼓勵并引領骨干老師成立學習型團隊，并以青藍工程、集備互助小組活動為載體，有效發(fā)揮骨干老師、學科帶頭人的引領作用。高質(zhì)量地開展校本、校際間研修活動，并適時通過派出去請進來的方式進展有價值的引領和指導?！?〕完善青年老師培養(yǎng)方案，為青年老師的成長提供平臺。引領青年老師通過交流、分享、論壇等形式有選擇性地開展區(qū)域內(nèi)主題研修活動，解決青年老師在教育教學中存在的困惑，在活動中發(fā)揮青年老師的創(chuàng)造力，促進青年老師自主開展。〔二〕優(yōu)化常規(guī)管理，不斷進步教學質(zhì)量1．優(yōu)化管理，進步常態(tài)質(zhì)量教研處協(xié)同教研組、年級組嚴格落實《學校教學常規(guī)標準》、《校本教研標準》、《課堂教學評價量表》等，引領老師圍繞“輕負高質(zhì)”這一核心，精心備課、上課、設計作業(yè)、組織質(zhì)量監(jiān)測與評價、指導學生課外學習與生活、進展教育教學反思。教研處對常規(guī)落實情況和教學質(zhì)量進展調(diào)研和有效評價，并面向團隊和個人通過座談、網(wǎng)上互動、表格評價等多種形式進展及時反應。遵循學生的認知規(guī)律和開展規(guī)律，有效落實“學本·高效”即學生本位、學科本質(zhì)、學堂本真”的要求。2.深化作業(yè)管理，落實尊重理念穩(wěn)固教學方式改革的理論研究成果，結合我校實際教學情況對班級學生作業(yè)的管理及完成情況進展問卷調(diào)查，完善學生作業(yè)評價體系和分層作業(yè)方案，有效落實作業(yè)管理，使“輕負擔，高質(zhì)量”教學特色更加鮮明。3.完善評價，促進核心素養(yǎng)提升根據(jù)素質(zhì)教育和學校培養(yǎng)目的的要求，進一步深化《中小學生綜合素質(zhì)評價理論研究》，加強學科活動育人評價功能，提升學科活動的品質(zhì)，完善我校學生評價體系，促進學生核心素養(yǎng)的提升。4.科學地進展教學監(jiān)控，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。進一步明確教學監(jiān)控目的，科學地制訂教學監(jiān)控方案，細化監(jiān)控職責，加大教學監(jiān)控的力度，尤其是教學過程監(jiān)控，并通過及時有效的質(zhì)量檢測分析^p，不斷改良工作方法，調(diào)整教學策略，以保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。5.做好九年級的教學工作，確保教學質(zhì)量?！踩匙⒅亟炭蒲幸惑w化，推進課程的建立與施行1．不斷完善學校三級課程體系建立，以育人目的為導向，建立課程優(yōu)化機制與監(jiān)控評價機制，進一步推進必修校本課的系統(tǒng)化開展，加強寫字課、閱讀課和經(jīng)典誦讀課的有效落實；完善選修校本課程的體系建立，初步形成具有我校特色的選修校本課程，局部學科形成社團。2．繼續(xù)加強資網(wǎng)使用，鼓勵和支持老師進展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學和自主學習、研究性學習的理論應用。3．從學生的開展需求出發(fā)，通過課程資的有效利用和整合，大力加強體育、藝術學科課程的建立和施行?！搀w育學科：深化研究和施行體育特色課程，進一步完善大課間活動，確保學生每天陽光鍛煉1小時，不斷增強學生的體質(zhì)安康。藝術學科：繼續(xù)提升樂器進課堂的質(zhì)量。品德與生活、品德與社會要強化對學生生活才能的指導；科學、綜合理論等課程的要加強整合與理論創(chuàng)新，注重學生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)?！撑νㄟ^課堂教學和學科特色活動，為學生提供更廣闊的學習交流平臺，突出體育、藝術、科技、綜合理論課程對學生的教育影響作用，進步學生的藝術素養(yǎng)和科學等素養(yǎng)。教學工作方案篇6為了有效地搞好語文教學工作，學期初始本人認真分析^p教材，積極理解學情，結合實際情況特制定語文教學工作方案。一、指導思想以科學理論開展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念根據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹理論相關思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文才能。在語文教學工作中表達大語文的理念，表達語言文字的根本功能。二、根本情況本人這學期擔任七年級語文教學工作。1、學生分析^p。成績狀況。根據(jù)六年級招生考試分析^p，學生的語文程度參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析^p其原因，語文才能程度較低。考試中，語文根底知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成績差的主要原因。思想狀況。據(jù)理解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美妙的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。大局部學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)學生成績極差，抱著隨大流混天過的思想。才能狀況。據(jù)理解，大局部學生不具備自主學習才能，語文才能也較差。大局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)視。學生的課外閱讀才能尤其貧乏，知識面窄。但大局部學生具備了課堂學習才能，可以認真聽講，自覺完成作業(yè)。2、教材分析^p。七年級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關字詞和語文知識，承啟忠學語文的相關內(nèi)容。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大穩(wěn)固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語理論。七年級語文的教材設置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。本冊書共設置六個單元。第一單元，神奇的想象世界;第二單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。課文學習之后還設有相關內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作理論：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭當故事大王;思念冰心。教材課文設置包容語文知識，綜合表達語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓學生循序漸進地學習語文知識，符合學習規(guī)律。單元課文后的相關設置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運用和才能的培養(yǎng)。教材課文側重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作理論專業(yè)培養(yǎng)學生的寫作才能，本學期側重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作才能。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識才能。三、教學目的新課程教材的教學目的，不再是教材的教學目的，而是學生的語文學習目的，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。1、掌握七年級上學期階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。3、學習教材上的課文，完本錢學期的教學任務。4、培養(yǎng)學生自主合作探究的學習才能。5、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。6、培養(yǎng)學生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下根底。7、閱讀課程標準推薦的名著，培養(yǎng)文學興趣。8、培養(yǎng)學生書寫充滿真情實感的記敘文的才能。7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，陶冶學生情操。四、教學措施第一、課堂教學表達三維目的的整合性。新課程標準要求表達知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。每一課時教學都要表達三維目的，根據(jù)實際要有機整合，不能機械地堆砌。第二、表達大語文理念。新課程標準要求語文教學不能只教課文，更不能死記硬背，而是培養(yǎng)學生的語文學習才能。這就拓寬了語文課堂教學，內(nèi)容豐富多彩，搭建交流平臺，激發(fā)學生的學習興趣。第三、表達學生的主體地位。新課程標準要求課堂教學不能一言堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學。課堂上要以學生為主體，讓學生積極參與課堂教學，積極討論探究創(chuàng)新。讓學生在自主過程中體驗學習的樂趣，掌握學習的收獲。第四、繼續(xù)推廣小組教學形式。注重過程性教學，課堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，不斷改良，不斷提升其效率。第五、靈敏運用各種教學手段。多樣的教學手段可以吸引學生增強學生學習的積極性。第六、繼續(xù)推廣學生課前五分鐘演講。這樣對進步語文才能綜合素質(zhì)有極大的幫助。也便于進步學生的興趣，表達學生的主體地位。第七、賞識教育。五、周次安排(略)教學工作方案篇7一、根本指導思想要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的！太簡單了！”這種想法是絕對不可取的。“萬變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。二、要注意復習課本的方法和技巧復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：第一，先把課本讀“厚”。詳細做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有破綻，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復習進的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法！我的建議是：每進展完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架構造，并找出里面重點的知識和自己認為比擬難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比擬重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。三、處理好課內(nèi)和課外的關系假如考生的政治根底比擬好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復習進度，就根本可以了。但是假如考生的根底知識不扎實，那就要投入比擬多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復習進度，還要安排好課外時間。比方，要抽出時間記憶知識點和知識框架構造;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內(nèi)容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到根底知識結實了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次理論證明：假如平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。四、注意時事政治的積累政治科考試的最大特點是和當年的時政結合嚴密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類。可以分為政治類、經(jīng)濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內(nèi)的重大時政。第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析^p時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。時間安排。由于各學校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比擬生疏，所以用一個月的時間學習?？忌Y合自己的實際情況，假如哪一局部相對薄弱，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復習的同時加大自己弱勢局部的復習。找出每天中自己記憶力比擬好的時間段記一些比擬難記的東西，找出自己理解力比擬強的時間段做一些自己認為比擬難的局部的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比方今天有政治課，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;假如今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間，可以預習下一節(jié)要講的內(nèi)容，也可以單獨找一些試題做一下以穩(wěn)固自己學過的知識。心態(tài)調(diào)整。作為高三應屆生要注意克制自己急躁的缺點，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種才能，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本