數(shù)學學習計劃4篇

第頁共頁數(shù)學學習方案4篇【熱門】數(shù)學學習方案4篇數(shù)學學習方案篇1專題一：函數(shù)與不等式，以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對稱性。這些性質(zhì)通常會綜合起來一起考察，并且有時會考察詳細函數(shù)的這些性質(zhì)，有時會考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學階段的一大函數(shù)，初中階段主要對它的一些根底性質(zhì)進展了理解，高中階段更多的是將它與導數(shù)進展銜接，根據(jù)拋物線的開口方向，與x軸的交點位置，進而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導數(shù)的正負，最終到達求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及最值。不等式：這一類問題常常出如今恒成立，或存在性問題中，其本質(zhì)是求函數(shù)的最值。當然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的根底知識點需掌握，還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。專題二：數(shù)列。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項公式，求和公式，通項公式和求和公式的關(guān)系，求通項公式的幾種常用方法，求前n項和的幾種常用方法，這些知識點需要掌握。專題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形。三角函數(shù)是每年必考的知識點，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問題，當然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個很重要的知識銜接點，它還可以和數(shù)學的一大難點解析幾何整合。專題四：立體幾何。立體幾何中，三視圖是每年必考點，主要出如今選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標系，通過向量這一手段求空間間隔，線面角，二面角等。另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應該掌握三棱柱，長方體?？臻g直線與平面的位置關(guān)系應以證明垂直為重點，當然?？疾斓姆椒殚g接證明。專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動點軌跡的討論，求定值，定點，最值這些為近年來考的熱點問題。解析幾何是考生所公認的難點，它的難點不是對題目無思路，不是不知道如何化解所給條件，難點在于如何巧妙地破解條件，如何巧妙地將復雜的運算量進展化簡。當然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學生去記憶，體會。專題六：概率統(tǒng)計，算法，復數(shù)。算發(fā)與復數(shù)一般會出如今選擇題中，難度較小，概率與統(tǒng)計問題著重考察學生的閱讀才能和獲取信息的才能，與實際生活關(guān)系親密，學生需學會能有效得提取信息，翻譯信息。做到這一點時，題目也就不攻自破了。專題七：極坐標與參數(shù)方程，幾何證明。這局部所考察的題目比擬簡單，主要出如今選擇，填空題中，學生需要熟記公式。數(shù)學學習方案篇2一、指導思想高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一輪復習，學生大都能掌握根本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第二輪復習的首要任務是把整個高中根底知識有機地結(jié)合在一起，強化數(shù)學的學科特點，同時第二輪復習承上啟下，是促進知識靈敏運用的關(guān)鍵時期，是開展學生思維程度、進步綜合才能開展的關(guān)鍵時期，因此對講、練、檢測要求較高。強化高中數(shù)學主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡。整理知識體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，進步應試技巧，掌握通性通法。第二輪復習承上啟下，是知識系統(tǒng)化、條理化，促進靈敏運用的關(guān)鍵時期，是促進學生素質(zhì)、才能開展的關(guān)鍵時期，因此對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看程度”之說．“二輪看程度”概括了第二輪復習的思路，目的和要求．詳細地說，一是要看老師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深化，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”．二是看老師講解、學生練習是否表達階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大局部學生學有新意，學有收獲，學有開展．三是看知識講解、練習檢測等內(nèi)容科學性、針對性是否強，使模糊的明晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)絡起來，讓學生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在根底的靈敏運用和掌握分析^p解決問題的思維方法．二、時間安排：1．第一階段為重點主干知識的穩(wěn)固加強與數(shù)學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日。2．第二階段是進展各種題型的解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日。3.最后階段學生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。數(shù)學學習方案篇3自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規(guī)模開展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都獲得了不少進步，數(shù)學學院學生會學習部工作方案。學生會當然也基于原來的規(guī)模開展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氣氛很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需開展進步、邁向更高層次的.過程中，雖有一定優(yōu)勢存在，但也有些需解決的問題。目的與任務在學習部現(xiàn)有的根底之上，從下屆新生中吸收強勢的新穎血液組成新的學習部團體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動工程，籌劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、____團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、____團、同學們滿意的部門?，F(xiàn)狀的分析^p。一、現(xiàn)有的優(yōu)點：(一)學習部由____團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯(lián)絡與交流，便于兩者的工作開展。(二)由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班集體的創(chuàng)立與評比、學風建立月活動，催促各年紀各班努力向優(yōu)秀班集體開展。(三)學習部可以在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，可以表達出學生會團結(jié)合作的意識。二、尚存的問題：(一)部內(nèi)自身的開展和部員的管理有待改善，需從下屆新生中選拔著實負責的成員，增加工作效率。(二)學習部與學院各班學習委員交流甚少，沒有達成互相溝通以進步的意識，需及時向?qū)W院老師傳達院學生的學習情況。(三)學習部與其他部門的關(guān)系仍有待進一步加強。(四)活動需要更多創(chuàng)新與時效性，抓住時間、考試安排〔如英語四、六級考試，計算機考試〕等各種契機進展，工作方案《數(shù)學學院學生會學習部工作方案》。解決方式與措施一、加強人員組織與管理：從下屆新生中選拔新成員6人〔爭取每班一人〕組成新的學習部；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在理解和催促各班學習情況。(一)部內(nèi)成員職責：積極參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動工程和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內(nèi)的學習風氣建立；嚴謹自我，做好學習部典范。(二)學習委員會職責：認真負責班內(nèi)的學習工作，掌握所有班內(nèi)學生的學習狀況，加強班級學風建立；定期召開交流工作會議，向?qū)W習部提交班內(nèi)學習狀況總結(jié)；做好日常中老師和學生們的串接工作。(三)學習部考核與評優(yōu)制度：1)每次例會不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；〔請假需提早〕學期請假次數(shù)不得超過會議總數(shù)的三分之一，否那么取消其評優(yōu)資格；2)每次由學習部主辦的活動后，部員需提交活動個人總結(jié)；3)部員在活動中的積極性良好，團結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動；4)與班級學習委員的交流情況：根據(jù)班級學風考察；5)鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實干才能；6)評選優(yōu)秀的方式為部內(nèi)8人不記名投票和平?？疾炀C合決定。三、第一學期活動安排與簡單方案〔一〕學習部日常工作：1)召開部內(nèi)工作例會〔每兩周一次，緊急情況除外〕，分配近期工作任務，落實到每位部員；2)召開學習委員會議〔每月一次〕，交流討論班級的學習和上課狀況，對班級的近期學習情況進展總結(jié)和方案。3〕配合協(xié)助團委開展先進班集體創(chuàng)立工作?！捕潮緦W期流程活動安排09年9月：開展對新生的入學教育在學院老師為新生介紹學校各方面情況時，提醒他們參加鼓勵大一新生們在大學里好好學習的專題，強調(diào)大學學習的重要性和必要性，讓他們在入學之時就奠下學習的思想根底。數(shù)學學習方案篇4首先，摸清中考到底考什么，怎么考。認真研究《中考說明》。他是航標燈，有了他就不會迷失方向。《中考說明》對考試內(nèi)容。考試形式與試卷構(gòu)造，以及試題設計等作了詳細說明，對中考復習有明確的指導作用。老師要將《中考說明》，《課標》，《教材》三維一體。按照考察的目的，不增加內(nèi)容，也不隨意拔高難度。由于受舊教材的影響比擬深，刪掉的內(nèi)容老師要忍痛割愛，不要求學生掌握。明確考察重點。根底知識和根本技能是學習數(shù)學的根底，理所當然就成為一個重點。失去他，就會成為空中樓閣。夯實雙基，訓練學生思維，進步學生解題的才能。強調(diào)過程與方法，情感態(tài)度價值觀在教學過程中浸透，表達以人為本的原那么。加強數(shù)學思想和方法訓練，數(shù)學思想方法是數(shù)學精華，是數(shù)學知識的重要組成局部，是一個人終身開展的根底，考察數(shù)學思想方法是考察學生才能的必由之路。理解命題趨勢。假設代數(shù)方面，隨著計算機應用的日漸普及，運算才能的要求有所降低，尤其是一些較為繁難的計算題目沒有出現(xiàn)。有理數(shù)的計算，因式分解，分式的運算都有難度控制的要求，不能超過幾步。中考數(shù)學試題的計算量都很小。幾何考察開場降低難度。繁難的，多條輔助線的證明題沒有了。因為《圓》刪去的內(nèi)容比擬多，原來與圓有關(guān)的壓軸題也不存在了?？疾靹?chuàng)新意識和理論才能的