高中地理-第三節(jié)　大氣污染及其防治教學(xué)課件設(shè)計(jì)

高二地理

大氣污染及其防治霧霾大氣污染及其防治123解決辦法產(chǎn)生原因霧霾危害大氣污染及其防治sh核心問(wèn)題：分析霧霾的成因、危害及措施內(nèi)容展示探究一（來(lái)源、因素）1組（前）6組（補(bǔ)充）探究二（危害）7組（后）9組（后）探究三（措施）3組（后）5組（后）構(gòu)建知識(shí)體系2組（后）8組（補(bǔ)充）分組合作，精彩展示昌樂環(huán)境調(diào)研.FLV實(shí)地機(jī)動(dòng)車尾氣排放；企業(yè)和居民燃煤。大氣中PM2．5濃度與污染源、風(fēng)速、氣溫、降水等因素有關(guān)。風(fēng)速：風(fēng)速較大時(shí)，可以降低PM2．5濃度；反之，PM2．5容易積聚。氣溫：近地面氣溫較高時(shí)，大氣對(duì)流作用加劇，可以降低PM2.5濃度；反之，大氣出現(xiàn)逆溫層時(shí)，PM2．5不易擴(kuò)散。降水：降水有利于降低PM2．5濃度。大氣污染——分析其成因

大氣的自凈能力（擴(kuò)散稀釋作用）自然或人為排放污染物超過(guò)地面狀況氣象條件包括風(fēng)速、降水、逆溫、風(fēng)向等逆溫逆溫概念：近地面大氣有時(shí)出現(xiàn)溫度隨高度上升而增高現(xiàn)象，導(dǎo)致空氣“頭輕腳重”氣象學(xué)上稱為氣溫逆溫，簡(jiǎn)稱逆溫。出現(xiàn)逆溫的大氣有一定的厚度，這層大氣稱為逆溫層。溫度高度正?，F(xiàn)象溫度高度逆溫現(xiàn)象產(chǎn)生大氣污染的原因歸納總結(jié)大氣污染及其防治大氣污染——發(fā)現(xiàn)其危害霧霾使鮮肺6天變黑肺且無(wú)法逆轉(zhuǎn)科學(xué)家企業(yè)家普通民眾政府請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行不同角色扮演活動(dòng)，站在扮演角度討論應(yīng)對(duì)措施.“天藍(lán)、地綠、水凈、空氣清新”的綠色中國(guó)夢(mèng)加快能源結(jié)構(gòu)調(diào)整解決燃煤污染問(wèn)題（能源的體制改革）加強(qiáng)鋼鐵、煉油等重工業(yè)的排放管理發(fā)展環(huán)保生產(chǎn)，節(jié)能減排響應(yīng)國(guó)家號(hào)召盡可能少排放污染物政府機(jī)關(guān)我們?cè)撛趺醋龉S企業(yè)大氣污染——制定其措施昌樂縣大力治理環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建衛(wèi)生城。政府“綠色中國(guó)夢(mèng)”倡議書1、紙屑垃圾不亂扔，保持生活好環(huán)境；

2、隨地吐痰不衛(wèi)生，養(yǎng)好習(xí)慣不生??；3、采花折草不可取，花草也有小生命；

4、節(jié)約資源人品好，隨手關(guān)水和關(guān)燈；5、浪費(fèi)糧食不光榮，“光盤”行動(dòng)人贊成；6、天要藍(lán)，水要清，“