柳樹姑娘說課設(shè)計

柳樹姑娘說課設(shè)計1、教材簡析

《柳樹姑娘》選自人教版第七冊第一單元歌曲，是一首曲調(diào)美麗、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，全曲為基本節(jié)奏型。。柳樹姑娘是一首曲調(diào)美麗、輕快的簡易二聲部合唱歌曲。歌詞簡練，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生氣盎然的春天景象。

本課的教學對象是學校四班級。這一階段的孩子，正是從學習單聲部到多聲部過渡的時期，多在從愛好入手，引導同學進行二聲部合唱練習。

歌曲為3/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。首先創(chuàng)設(shè)情景，把同學帶進一個漂亮的意境中，讓同學產(chǎn)生聯(lián)想。再用春風和春雨的聲音召喚一位身穿綠衣的植物伴侶。這樣既激發(fā)了同學愛好，又進行了發(fā)聲練習。再由課件導入主題《柳樹姑娘》，讓同學從視覺上接觸柳樹姑娘，以激發(fā)同學對柳樹姑娘由衷的贊美，甚至用不同的方式表達對柳樹姑娘的寵愛。整個教學過程用擬人化的手法，將過程及老師的要求全部隱蔽在蝴蝶結(jié)里，變成柳樹姑娘的話，這樣同學簡單接受，也愿意接受。

歌曲的藝術(shù)處理重在對唱曲強弱的處理、頓音記號的處理、二聲部合唱練習的處理及歌曲表現(xiàn)的處理。從朗誦歌詞入手。先理解詞意，再有感情地朗誦，做到起伏有致，然后帶著朗誦的心情演唱歌曲。這樣形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風里飄柔的姿勢。，然后為她發(fā)出贊美的呼聲，最終把呼聲帶入歌曲中。從歡快的氣氛中對頓音的演唱進行處理。表演的處理采納了歌曲、舞蹈、、方式，豐富了歌曲表演。

整節(jié)課采納了五個環(huán)節(jié)，把柳樹姑娘表現(xiàn)得淋漓盡致，表達了人們對柳樹的寵愛，對漂亮春天的贊美之情。

2、教學目標

①認知目標：

理解歌曲《柳樹姑娘》的內(nèi)容，能較精確?????、有表情地演唱《柳樹姑娘》這首歌。

②力量目標：

A。熟悉和感受附點四分音符，用開心的心情自信、大膽、精確?????地演唱歌曲。

B。在參加自主律動創(chuàng)編、種藝術(shù)活動中，不斷激發(fā)同學學習音樂的愛好，培育同學的創(chuàng)新意識及多種藝術(shù)實踐力量。

③情感目標：

在談樹、唱樹、植樹過程中潛移默化地提升同學愛惜樹木，關(guān)注環(huán)保的意識。

四班級學段的學校生具有好動和擅長仿照的.特點，簡單被詳細的場景所感染，對樂音、歌謠嬉戲較易產(chǎn)生愛好。依據(jù)這一特點，宜采納歌舞、、圖片相結(jié)合的綜合教學手段，來激發(fā)音樂愛好，開發(fā)音樂感知力量、挖掘同學在音樂表現(xiàn)上的制造潛力。因此我制定了以上的教學目標。

二、說教學重點、難點

教學重點：用開心地心情演唱歌曲《柳樹姑娘》，并自主律動創(chuàng)編與表演。

設(shè)計理念：讓同學逐步熟悉和把握簡潔的唱歌技巧，培育同學的音樂美感，增加同學的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。

教學難點：初步熟悉附點四分音符，并感受其作用，正確唱出附點四分音符的效果。

設(shè)計理念：節(jié)奏在音樂中起著重要的骨架作用，教同學學習音樂，就必需教會同學把握肯定的節(jié)奏類型。

三、說教法和學法：

1、多媒體幫助教學法：為了關(guān)心同學加強對音樂形象的理解和想象，用多媒體課件作為補充，可以起到畫龍點睛的作用。

2、探究法：為了體現(xiàn)新課程標準中提出的“重視同學制造性思維的探究過程”這一要求，我設(shè)計了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學流程，通過有效的教學過程，喚起同學對音樂作品的愛好和熱忱，在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價值觀。

3、情感體驗法：本堂課的設(shè)計著重體現(xiàn)“以人為本”的訓練理念，把進展同學的自主學習力量，探究合作力量，思維制造力量放在首位，創(chuàng)設(shè)一種有組織、有目的、師生公平參加的“活動化、生活化、自主化、情感化”的課堂教學模式，讓同學在愉悅、和諧的氛圍中吸取學問，增長力量，健康進展。

在本課的學法上我打破了傳統(tǒng)的老師給同學固定的答案，而是鼓舞同學在自主探究中得到自己的答案，允許同學根據(jù)自己獨特的方式去學習音樂。

四、說教學過程：

1、律動表演、整體感受

老師首先播放一首歡愉快潑的歌曲《踏浪》和一首美麗抒情的歌曲《柳樹姑娘》的伴奏音樂，與同學一起自由律動。

設(shè)計意圖：用歌曲律動引入新課，對比感受兩首歌曲不同的心情即是歡愉快潑和美麗抒情從而加深對新歌《柳樹姑娘》歌曲風格的整體把握和情感體驗。

2、學習節(jié)奏，分散難點

老師通過引導同學裝扮春風。春雨召喚柳樹姑娘出來來加深對重難點句的理解，在同學把握嫻熟后，根據(jù)節(jié)奏開頭召喚柳樹姑娘。

設(shè)計意圖：這是本課的難點所在。通過談話及按節(jié)奏召喚柳樹的趣味練習，讓同學在嬉戲中進行節(jié)奏訓練，分散本課的教學難點。

3、借樹創(chuàng)境，巧導新歌

老師課件出示柳樹范圖，讓同學一邊觀賞，一邊介紹柳樹具有生命力強、生生不息的品質(zhì)，是世界上一種常見樹木，有垂柳和旱柳兩種，喜生水邊。種類有：銀芽柳、龍抓柳、細柱柳、高山柳等。

設(shè)計意圖：通過向同學展現(xiàn)小樹苗、課件展現(xiàn)各種柳樹的圖片引導同學談樹的作用、了解柳樹的特點、種類，不斷持續(xù)同學學習愛好，拓寬同學的學問視野，進展同學搜集信息的力量，提升同學愛樹護樹、關(guān)注環(huán)保的意識。同時，創(chuàng)設(shè)一種情境，激發(fā)同學對柳樹的寵愛，自然流暢的導入新歌教學。

4、層層深化學習歌曲

①歌詞教學

老師出示《柳樹姑娘》歌曲的動畫課件，引導同學看圖說話，進展同學的想象力和制造力，接著，老師引用歌詞來概括畫面大意，讓同學熟識歌詞，為學唱歌曲做鋪墊。

②學唱歌曲

課件播放《柳樹姑娘》的范唱音樂，讓同學模唱歌曲，。接著進行附點四分音符教學，板書出示？的節(jié)奏，老師進行講解，并引導同學進行練習。然后同學跟琴練唱歌曲，并分組、分句進行歌表演，同時相互評價，最終用打擊樂器為歌曲伴奏。

設(shè)計意圖：這是本課的重點內(nèi)容。先讓同學裝扮風雨聲贊美柳樹，在這個過程中學會歌曲旋律。采納打擊樂器或小手為歌曲伴奏，使同學更生動的表現(xiàn)歌曲的美感，豐富了審美體驗。讓同學在聽、讀、唱、動等情感體驗活動中感受音樂、觀賞音樂和表現(xiàn)音樂。

③學唱二聲部

設(shè)計意圖：同學在學會歌曲后，觀賞錄音留意二聲部進入的位置，讓同學先唱一聲部，老師示范唱二聲部。然后利用多種形式進行合唱練習。讓同學感性熟悉音樂要素變化，在音樂中起到的作用，增加了學問性和趣味性，同時達到鞏固歌曲的目的。

6、律動表演，情感升華。

在教學的尾聲老師創(chuàng)設(shè)教學情景，啟發(fā)同學植樹，請兩位同學模擬植樹場景，其余的同學以他們?yōu)橹行膰蓤A圈，用最好聽的歌聲和最美麗的動作來祝愿小樹苗快快長高。

設(shè)計意圖：這是本課情感態(tài)度價值觀目標的