“培信”之旅樹立自信優(yōu)秀獲獎科研論文

“培信”之旅樹立自信優(yōu)秀獲獎科研論文每一個孩子都是父母的掌中寶。作為父母，我們不僅要給孩子健康的身體，還有責(zé)任給予他們健康的心理和人格。

自信是一種很重要的品質(zhì)，它直接決定著一個人一生中在許多事情上的成與敗、得與失。一個自信的人，是內(nèi)心充滿勇氣和力量的，無論生活中有多少坎坷磨難，都能勇敢地去面對和克服。如果孩子能夠具有這種力量，那么，他們在未來的人生道路上將走得坦然、走得從容。

【典型案例】

女兒放假回來，帶回了老師的評語。評語中寫道：“孩子，你會做題，卻不積極舉手;你普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，卻不愿在課堂領(lǐng)讀，老師希望你……”老師沒有說出“自卑、膽怯”之類的詞，我想她是出于對一個孩子自尊心的愛護(hù)。但憑一個父親對自己孩子的了解，我知道女兒這是缺乏自信的表現(xiàn)，必須幫助孩子糾正，而且方法不能簡單粗暴。為此，我開始了處心積慮、用心良苦的“培信”之旅。

女兒有段時間食量大增，活動量卻大大減少。為了避免她將來陷入肥胖的苦惱，我教會了她騎自行車，而她在小區(qū)的大院里基本能夠自如行駛、適時避讓。像所有這個年齡段的孩子一樣，女兒開始渴望到更廣闊的天地中展示自己的成績——想騎車到馬路上“溜達(dá)”，以使自己的實力得到檢驗和認(rèn)可。她躍躍欲試，又心存顧慮，既想嘗試，又擔(dān)心安全問題，畢竟只學(xué)了十來天，而馬路上車水馬龍，風(fēng)險系數(shù)不可謂不大。

終于有一天，機會來了。女兒的小姨和表弟要騎車回家，女兒也想去?？粗畠河杂种沟臉幼?，我知道她是想自己騎車又顧慮重重。說心里話，我的心情和她一樣矛盾，甚至比她更復(fù)雜，這畢竟是關(guān)乎安全的大事。但凡事都有第一次，只有勇于嘗試，才能知道自己行不行。如果沒有勇氣嘗試，永遠(yuǎn)都只會困在小圈子里徘徊。

最終，我同意女兒自己騎車上馬路。臨行前，我除了向女兒交代各種注意事項外，還不忘給她打氣：“女兒，你一定可以的，你的技術(shù)已經(jīng)沒問題了，只要按交通規(guī)則走，聽小姨的話，一定不會有事！”女兒將信將疑地上了車。

看著女兒漸漸遠(yuǎn)去的背影，我這當(dāng)爸的心情用“煎熬”來形容一點都不過分。我一分一秒地掐著時間估算著孩子的行程，盼著電話趕快響起來，這二十分鐘就如一個世紀(jì)般漫長。終于，電話里響起了女兒歡快的聲音：“爸爸，我們到了，一路上都很順利，其實沒我想象的那么困難……”女兒的聲音中充滿了喜悅和自豪，而我更是心中石頭落地。我趕緊趁熱打鐵教育女兒，說了好些“要相信自己是最棒的，要敢于嘗試一些沒做過的事，選擇了就要堅持”之類的話，女兒欣然接受了。

期末考試，女兒以主課三科滿分、各科全優(yōu)的成績送給了我一份“大禮”?？粗畠旱某煽兗袄蠋煹脑u語，我知道女兒在不斷進(jìn)步，她變得大膽、果斷、信心十足，自信正一點一點建立起來。

【專家支招】

每一個孩子都是父母的掌中寶。作為父母，我們不僅要給孩子健康的身體，還有責(zé)任給予他們健康的心理和人格。那么，家長該如何做呢？

選好有效突破點

現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，個性強，有主見，不容易接受別人的觀點。特別是枯燥的說教，不僅不容易被接受，還容易讓孩子反感。因此，教育孩子最好是抓住一兩件對他們來說印象深刻的事，適時給予啟發(fā)和引導(dǎo)，達(dá)到一招見效的效果。

其一，孩子想做又不敢做的事。我的女兒當(dāng)時在是否騎車上路的問題上，十分矛盾難以下定決心，但她又不甘心放棄這個提升自己水平的機會，所以，她需要我?guī)退聸Q心，因為她信任我能幫她做出正確的判斷。事實證明，她成功了。她借助我的引領(lǐng)完成了一次內(nèi)心超越，找到了克服畏懼、戰(zhàn)勝自己的法寶——自信心。

其二，孩子有希望做成的事。我們的目的是培養(yǎng)孩子的自信心，選擇嘗試的事情成功與否至關(guān)重要。如果經(jīng)過嘗試反而失敗了，那不僅不能幫助孩子建立自信，甚至可能會打擊信心。因此，在要選擇事件時，父母最好先權(quán)衡一下，有希望做成的加以鼓勵，如果希望不大，最好不要在現(xiàn)階段嘗試。

其三，對孩子有震撼力的事。這種事一般在孩子眼里意義非凡，給孩子的感受也最深刻、最強烈的，我選擇“騎車事件”就是基于這樣的考慮。事實證明，自那件事以后，女兒對待事情的態(tài)度似乎有了一些改變，遇到感興趣的事不再沉默以待，遇到困難不再繞著走。女兒以前從來不敢嘗試的事，只要我說“試試嘛，不試怎么知道自己行不行”“相信自己，你可以的”，她絕對毫不含糊。久而久之，不待我說，她自己就主動嘗試了。

選擇合適的時機

每個人都反感空洞的說教，孩子也不例外。因此，培養(yǎng)孩子自信最好選擇他們愿意接受的時機，以達(dá)到最好效果。

我的建議是：一是在孩子情緒高漲、興趣濃厚的時候。比如，我選擇讓孩子在騎車中找尋自信，就是考慮到當(dāng)時正是她剛剛學(xué)會騎車但技術(shù)并不過硬，既想到馬路上“露一手”以檢驗自己的水平，又想增加一點練習(xí)難度，以期盡快達(dá)到真正的“實戰(zhàn)”水平。我就是抓住了這種心態(tài)，給了她一次認(rèn)識自己、檢驗自己的機會。事實證明，效果還不錯。女兒不僅享受了“超越”之旅，也讓自己的虛榮心美美地滿足了一下，自信心爆棚。

二是在孩子經(jīng)過認(rèn)真思考、深入分析之后。我最初看到女兒猶豫不決、舉步不前的時候，也沒有立即做出決定，而是幫她分析她的技術(shù)水平、目前的路況、可能出現(xiàn)的情況，也考慮了有小姨保護(hù)等諸多因素，之后再讓她自己去分析利弊、做出決定。

盡管最終女兒還是沒能自己做決定，但她畢竟經(jīng)歷了認(rèn)真分析思考的過程，這會在她的意識中留下深刻的印記。而且，她在與我同步思考的過程中，在尊重我的意見的基礎(chǔ)上，找到了自己的思維出口，從中明白了應(yīng)該怎樣去思考問題，怎樣去解決問題。

堅持循序漸進(jìn)的原則

心理、人格的培養(yǎng)是一個漫長的過程，是需要日積月累、點滴養(yǎng)成的。加之孩子的接受能力有限，更不能急進(jìn)、冒進(jìn)，要知道欲速則不達(dá)，急于求成甚至可能導(dǎo)致事倍功半。

同時，要注意適時“降溫”。孩子初嘗自信的甜頭后，情緒會異常高昂，由于認(rèn)識水平、辨別是非能力有限，容易產(chǎn)生盲目樂觀、自滿自負(fù)的負(fù)面情緒。這個時候，父母就不能再鼓勵了，弄不好會讓孩子驕傲，適時降降溫是必要的，注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成客觀認(rèn)識事物、認(rèn)識自己的好習(xí)慣。

運用適當(dāng)?shù)墓膭?/p>

孩子之所以不敢嘗試，是因為在內(nèi)心畏縮的力量戰(zhàn)勝不了嘗試的欲望，進(jìn)而造成了猶豫、膽怯。父母適時的鼓勵會是一個助力，能夠幫助他們戰(zhàn)勝畏怯。但父母的鼓勵不僅要適時，還要適量。

事前鼓勵要不露痕跡。孩子的內(nèi)心非常敏感，過分的鼓勵容易讓其盲目樂觀，飄飄然而忽略細(xì)節(jié)，最后可能招致失敗的結(jié)果，不利于自信的培養(yǎng)。因此，鼓勵要注意把握好分寸，讓孩子既明確自己的優(yōu)點和長處，同時也要看到存在的困難，從而能夠冷靜處置。

事后鼓勵要中肯適當(dāng)，并適時地亮出家長自己的觀點——“我早就說過，你是可以的”。一個人在情緒狀態(tài)最佳的時候是接受能力最強的，但這時要注意中肯，讓孩子在你的引導(dǎo)中對自己的能