2023學(xué)年完整公開課版橋梁遠景圖

橋梁遠景圖茅以升

學(xué)習目標1、進一步深化理解說明文文體知識。2、結(jié)合課內(nèi)外知識了解橋梁的特點、優(yōu)點。

3、

體會科普作品通俗、形象、生動、準確的

語言特色。

4、學(xué)習作者以科學(xué)的精神進行大膽而合理的

想象。

解題：橋梁遠景圖“遠景”是將來的景象，發(fā)展的趨勢?！皥D”是藍圖之意。本文要說明的是橋梁未來的發(fā)展趨勢及方向。橋錢塘江大橋武漢長江大橋南京長江大橋上海南浦大橋盧浦大橋總投資22億余元,全長3900米,其中主橋長750米,為全鋼結(jié)構(gòu)。由于主跨直徑達550米,居世界同類橋梁之首,被譽為“世界第一鋼拱橋”。

英國福思橋

建于1880-1890年，是橋梁史上的一個重要里程碑。該橋早已渡過百年，一直被認為是現(xiàn)代橋梁開始的象征。

船只通過時，橋身會打開成“八”字狀。

倫敦塔橋世界上最著名的懸索橋美國金門大橋日本明石海大橋(目前世界上主跨最長的懸索橋)迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語。

讀課文思考：作者圍繞著橋梁展開了哪些幻想？你能說說他幻想的依據(jù)嗎？作者的哪些幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實？

茅以升（1896-1989）著名科學(xué)家，字唐臣，江蘇省鎮(zhèn)江市人。早年留學(xué)美國，其博士論文《橋梁桁(héng)架之次應(yīng)力》的科學(xué)創(chuàng)見被稱為“茅氏定律”。1921年回到祖國，先后主持設(shè)計和建造了我國第一座由中國人民自己設(shè)計并主持建造的近代化鐵路公路兩用橋——錢塘江大橋；參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造，并擔任中外專家技術(shù)顧問委員會主任委員；參加了人民大會堂的建造，并擔任人民大會堂結(jié)構(gòu)審查組組長；主持修撰了《中國古代橋梁史》。他還為我國鐵路運輸生產(chǎn)建設(shè)提供了大量科研成果，培養(yǎng)了大批人才。他是中國近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。

人物介紹讀出下列詞語：承(chéng)載(zài)顛(diān)簸(bǒ)袖(xiù)珍(zhēn)橋(qiáo)墩(dūn)纜(lǎn)索(suǒ)小(xiǎo)巧(qiǎo)玲(líng)瓏(lóng)

水(shuǐ)漲(zhǎng)船(chuán)高(gāo)潛力——沒有發(fā)揮或表現(xiàn)出來的能力或某種力量拼裝——拼接安裝生色——增添光彩添嬌——增添美麗的景致勝似閑庭信步——勝過在清靜的庭院中隨意散步，語出毛澤東詞《水調(diào)歌頭·游泳》妨礙——使事情不能順利進行，阻礙。顛簸不穩(wěn)——上下震蕩，不穩(wěn)定。點綴——加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美好。望洋興嘆——本義指在偉大的事物面前感嘆自己的藐小。今多比喻做一件事而力量不夠，感到無可奈何。

第一部分:(1-2)說明橋的重要性和橋梁的基本結(jié)構(gòu)。

第二部分（3—13段）：具體描繪橋梁遠景圖。（1）3–4:引起下文,再次強調(diào)橋梁的重要性。（2）5-8:將來的橋隨著科技和新材料的運用，會造得更快，更低，更便宜，更美，更方便。（3）9-13:突破現(xiàn)有橋梁的造型和結(jié)構(gòu),對未來橋作

更大膽的設(shè)想。

文章結(jié)構(gòu)分析朗讀課文，整體感知：橋梁遠景圖.mp3布置作業(yè)搜集材料，看看作者的哪些幻想今天變成現(xiàn)實？搜集有關(guān)橋的詩句。

《秋登宣城謝朓北樓》李白

江城如畫里，山晚望晴空。

兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。

馬致遠《天凈沙·秋思》

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,

《洛橋晚望》孟郊

天津橋下冰初結(jié)，洛陽陌上人行絕；

榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

杜牧《寄揚州韓綽判官》

二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭

姜夔《揚州慢》

二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。

《春游湖》

春雨斷橋人不渡，小舟撐出綠陰來。

《烏衣巷》劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

溫庭筠《商山早行》

雞聲茅店月，人跡板橋霜。第二課時第二課時1、課文開頭引用牛郎織女鵲橋相會的神話故事有什么作用？

用鵲橋引出說明對象—橋．說明橋的重要作用，同時增加趣味性和神秘色彩。既可引發(fā)讀者的閱讀興趣，又可激發(fā)想象力．合作探究，思考：3、第3段在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用？

總領(lǐng)下文的過渡作用2、橋是什么？作者用什么說明方法來說明的？

不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個山谷，那就形成一座橋。

打比方（作詮釋）

4、作者所構(gòu)想的未來橋梁建造有哪些特點？

◆又快又好◆很便宜◆很美◆很低造得又快又好幾個月就可以造好；通過自動化，預(yù)先制成標準構(gòu)件；拼裝起來。造得很便宜高分子新材料，重量輕而強度高；自動化制造橋梁構(gòu)件；橋墩的水下工程用機器人操作；橋墩基礎(chǔ)不必沉到那么深；電腦控制機具進行架橋。

造得很美*構(gòu)件柔和*可以搭配各種姿態(tài)*各有不同的色彩

造得很低

橋孔可以用極輕的材料制成開動橋孔的機器比現(xiàn)在靈活得多橋上有自動遠距控制的設(shè)備討論并畫出：

5、未來的橋梁遠景圖，思考其優(yōu)點體現(xiàn)在哪里？沒橋墩浮在水中小、輕便無梁飛渡

本文用了哪些說明方法？舉例說明

1、打比方、作詮釋:橋就像一條板凳，板凳的腿就是橋墩，下面的“腳”就是基礎(chǔ)，板凳的“板”就是橋梁.2、舉例子：橋孔可以用極輕的材料如玻璃鋼制成。3、作比較：因為橋孔的開關(guān)很慢，對手走車過船都

不方便。開動橋孔的機器也比現(xiàn)在的靈活

得多，因而開橋，關(guān)橋孔的時間可以大大

縮短。４、引資料：引牛郎織女的傳說．

5、列數(shù)字、舉例子：現(xiàn)在的鄭州黃河鐵路橋，長約三公里，河中有很多橋墩。

不能。這兩個副詞起突出強調(diào)作用，說明橋梁便宜的程度和科學(xué)技術(shù)進步帶來的必然結(jié)果。

1．“將來的橋梁一定造得很便宜?！币痪洚嫏M線的詞能否刪去？有何作用？

2.讓人們在這長廊中穿過時，“勝似閑庭信步”，寫人們的感受有何作用？

揣摩語言：（準確、生動）引用詩句，寫人們悠閑自得的心情，是為了襯托說明未來的橋造得很美，全橋搭成各種姿態(tài)，還有不同的色彩構(gòu)成一幅美麗的圖畫給人們帶來的美感。

幾乎是才聽說造橋，就看見“一橋飛架”了！朗讀體會紅色字體的作用架橋時，全用電腦控制的各種機具，差不多不需要人的勞動力。現(xiàn)在造橋的費用所以大，往往不在橋長而在橋高?！龢虻墓こ掏人险龢虻墓こ踢€大。這高低當然不能相差過多，以免行車困難。這種袖珍橋也許是用一種極輕極軟、強度又極高的塑料，……這樣的無梁橋，該算是最進步的橋吧！我心中的橋暢所欲言，說說：暢所欲言，說說：

對未來的輪船、汽車、飛機、火車等交通工具展開想象。小結(jié)：

課文以通俗易懂的語言介紹了作者對未來橋梁的大膽想象,語言深入淺出,生動形象,是一篇很優(yōu)美的科學(xué)小品文.本文特點：1．條理清楚。2．想象科學(xué)﹑合理。3．語言準確﹑生動。橋梁遠景圖將來的橋梁又快又好很低彎曲的橋便宜無墩小巧輕便美麗浮墩無梁飛渡（根據(jù)自己的情況，任選一樣作業(yè)）

1、查閱、收集橋梁方面的資料

2、展開合理想象，設(shè)計一種將來的輪船、汽車、飛機、火車等，寫成片段課后作業(yè)：

在你我之間架設(shè)一座“心靈”之橋,讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天.當堂練習（一）：本文是一篇以橋梁為

，以科學(xué)精神進行大膽而合理想象的

說明文，根據(jù)語言的特點也可以稱為

。文章對未來的橋梁作出形象的描述，想象新穎奇特，令人驚嘆。文章首先說明橋的重要性和一般橋梁的基本結(jié)構(gòu)，然后描繪“橋梁遠景圖”，因此文章的說明順序是

順序。文章說明對象的特征是

，語言特點是

。說明對象事物科學(xué)小品文邏輯準確嚴密、形象生動分析每組中兩個句子表達效果有什么不同

⑴A、將來人們?nèi)甲w機上了天，擠來擠去，還能

飛得快嗎？這就不能不發(fā)揮陸上交通和水上交

通的潛力了……

B、將來人們?nèi)甲w機上了天，擠來擠去，還能

飛得快嗎？這就要發(fā)揮陸上交通和水上交通的

潛力了……

A句用雙重否定句強調(diào)了陸上交通和水上交通的重要性。

當堂練習（二）：⑵A、可以設(shè)想，這種彎曲的橋身，不靠下面的橋

墩支持，而靠空中的纜索懸掛，不就可以自

由轉(zhuǎn)彎了嗎？

B、可以設(shè)想，這種彎曲的橋身，不靠下面的橋

墩支持，而靠空中的纜索懸掛，就可以自由

轉(zhuǎn)彎了。

A句用反問句式說明設(shè)計的巧妙性，有啟發(fā)思維的作用。

將來一定會有沒有水中橋墩的大橋?，F(xiàn)在的鄭州黃河鐵路橋，長約三公里，河里有很多橋墩。但到將來，像這樣的長橋，或者更長的橋，如果有需要的話，只要一個橋孔，就可以跨過江了。江中沒有橋墩，對于過船、過水，當然好得多。這樣長跨度的橋，一定也是很高的，最適宜于跨海。

將來在很深的水里造橋，不必把橋墩沉到江底，而把橋墩做成空心的箱子，讓它浮在水中。橋上無車時，它就浮得高些，橋上有車時，它就浮得低些。這些高低當然不能相差過多，以免行車困難。同時，還要把各孔橋梁，從橋的這一頭到橋的那一頭，牢固地聯(lián)系在一起，使整個橋梁成為一體，車在上面走，不致顛簸不穩(wěn)。

當堂練習（三）：

回答問題1．選段中“一定”、“約”兩個詞能不能省去，為什么？（３分）

2．第一段中運用了哪些說明方法，有什么