部編版四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》優(yōu)秀課件

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夜間飛行的秘密誰在夜間飛行？是怎樣的秘密？第一階：課前預習學習內容1.通讀課文，了解課文大意。2.了解雷達。3.認讀字詞，理解詞語。返回課文大意本文主要寫了科學家通過反復研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機裝上雷達，使其能夠在夜間安全飛行。背景資料利用電磁波發(fā)現(xiàn)目標并測定其位置、速度和其他特征參數(shù)的電子信息設備。典型的雷達主要由同步器、激勵器、發(fā)射機、收發(fā)開關、天線、接收機、信號處理器、終端顯示控制設備和電源等組成。雷達內容資料雷達飛機內容資料蝙蝠內容資料會認字蝙蝠雷達蚊子即使避開敏銳科學橫七豎八繩子系著鈴鐺蒼蠅

證明研究障礙

熒光屏駕駛員biānfújíruìjìdāngyíngzhèngzhàngaìyíngpíng我會認繩用兩股以上的棉、麻纖維或棕、草等擰成的條狀物。多音字系(

jì)(

xì)系鞋帶關系字歌：維持關系(

xì)常聯(lián)系(

xì)，出門在外扣要系(

jì)。領帶端正要系(

jì)好，系(

xì)列禮儀心中記。易讀錯“豎”是翹舌音，不是平舌音；“屏”是后鼻音，不是前鼻音；“即”讀二聲。會寫字蚊即科橫豎繩蠅證研究達駕系駛易寫錯駛右面是“史”，不“吏”。系第一筆是平撇。詞語聽寫蚊子即使科學家橫七豎八繩子蒼蠅證明研究雷達駕駛員靈巧顯示系鞋帶近義詞靈巧—靈活敏銳—敏捷橫七豎八—雜亂無章反義詞清楚—模糊靈巧—笨拙敏銳—遲鈍橫七豎八—井井有條理解詞語【敏銳】(感覺)靈敏；(眼光)尖銳。【超聲波】超過人能聽到的最高頻(20000赫)的聲波。近似做直線傳播。在固體和液體內衰減較小，能量容易集中，能夠產(chǎn)生許多特殊效應。廣泛應用在各技術部門?！菊系K物】阻擋前進的東西?！緳M七豎八】有的橫著，有的豎著。形容雜亂無章。超聲波返回第二階：閱讀理解學習內容讀文思考，會從課文內容、寫法、讀后啟示等角度進行提問。清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。課文的題目是“夜間飛行的秘密”，為什么一開始要寫飛機？從寫法的角度提出問題。

起到了激發(fā)讀者的興趣的作用。飛機飛行的樣子飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關系呢？從課文內容的角度提出問題。人類根據(jù)蝙蝠飛行的特點發(fā)明了雷達，從而保證了飛機能夠在夜間安全飛行。從寫法的角度提出問題。作者為什么用設問的方式表達？運用設問，能夠引起下文。疑問句能引起人們的思考。

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。

蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？從內容的角度提出問題。為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上？蒙上眼睛是為了不讓蝙蝠看到繩子。

為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗……然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛?！瓘膬热莸慕嵌忍岢鰡栴}。

為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗……科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鐺鐺響個不停。科學家三次實驗的結果說明了什么？蝙蝠在夜間飛行，靠的不是眼睛，而是靠耳朵和嘴配合起來探路的。實驗次數(shù)從內容的角度提出問題。

后來……它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？雷達探測的原理是怎樣的？(1)雷達的天線就像

蝙蝠的嘴(2)雷達發(fā)出的無線

電波就像蝙蝠嘴

里發(fā)出的超聲波(3)雷達的熒光屏就

像蝙蝠的耳朵天線障礙物熒光屏無線電波反射從啟示的角度提出問題。生活中有哪些發(fā)明是受到動物啟發(fā)的？(1)潛水艇的發(fā)明和

魚的沉浮有關。從啟示的角度提出問題。生活中有哪些發(fā)明是受到動物啟發(fā)的？(2)潛水服的流線型設計是

從鯊魚身上受到啟發(fā)的。從內容的角度提出的問題。飛機在夜間安全飛行僅靠雷達就可以嗎？不可以。飛機在夜間安全飛行需要飛機的各個系統(tǒng)互相配合才能做到。課文小結本文講述了科學家通過反復研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機裝上雷達，使其能夠在夜間安全飛行。結構圖示夜間飛行的秘密蝙蝠雷達嘴天線超聲波無線電波耳朵熒光屏飛機安全飛行源于仿生原理返回返回第三階：方法學用學習內容1.學句型。2.學會從多個角度提問。學句型句型：不是……而是……(并列關系)例句：三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。一種情況另一種情況學句型解析:“不是……而是……”連接“眼睛”和“嘴和耳朵配合起來”兩種情況。像這樣，幾個分句從幾個方面說明、描寫同一事物，或分別說明、描寫幾種事物，都是并列關系的復句。常用的表示并列關系的關聯(lián)詞語有:一邊……一邊……、不是……而是……、那么……那么……，等等。提問角度提問角度課文內容課文寫法課后啟示無線電波跟超聲波是一樣的嗎？為什么課文沒有詳細寫后兩次實驗？飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？返回第四階：課后練習學習內容1.課后練習。2.隨堂檢測。

(1)生字檢測。

(2)詞語檢測。課后習題1分小組整理問題清單，想一想可以從哪些角度提問。抓住重點和難點，問出課文內容；從寫作方法入手，問出表達技巧；從題目和內容入手，問出課文的主題；抓住關健詞句，問出詞句的內涵；從得到的啟示入手，了解課文的寫作意圖；從生活實際入手，有利于我們全面理解文章。課后習題2下面是一個小組的問題清單和對問題的討論，你從中受到什么啟發(fā)？無線電波跟超聲波是一樣的嗎？為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，他們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……小組問題清單課后習題2(1)從不同角度提問我們能學到不同的知識。(2)我們能聯(lián)系學過的內容掌握新知識。(3)和同學討論能啟發(fā)我們思考。(4)這些問題有助于我們深入理解課文。(5)這些問題能培養(yǎng)我們的閱讀興趣。課后習題3讀下面的片段，試著從不同角度提出問題，和同學交流。馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫作變態(tài)莖。變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫作塊莖；荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫作球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。

——選自朱江的《它們是莖，還是根？》，有改動shǔǒujiāngbíqísuànlínyù課后習題3

(1)馬鈴薯和藕的莖為什么叫“變態(tài)莖”？(從片段的內容角度提出的問題)答案：因為馬鈴薯和藕的莖已經(jīng)改變了形態(tài)，和我們日常生活中見到的莖不一樣。

(2)這個片段用了什么說明方法？這樣的說明方法有什么作用？(從片段的寫法角度提出的問題)

答案：運用了舉例子、分類別、下定義、打比方的說明方法。片段中舉了馬鈴薯和藕這兩個典型、與生活密切相關的例子，便于讀者理解什么是變態(tài)莖。片段中寫變態(tài)莖分好幾種，并分別對各類進行了介紹。片段還結合具體的例子給變態(tài)莖、塊莖、球莖、鱗莖、根狀莖下了定義，這樣的語言更科學、更準確。片段中還把洋蔥和大蒜頭比作鱗片，形象、生動。

(3)還有哪些植物的莖是變態(tài)莖？(聯(lián)系生活實際提出的問題)答案：水仙、百合、仙人掌等。隨堂檢測一、根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。蝙蝠在漆黑的夜晚里，能捕捉(

)、(

)，(

)有(

)的(

)阻擋，它也能躲開。(

)通過對蝙蝠的(

)，在飛機上安裝了雷達，飛行員就能安全地(

)飛機躲開障礙物了。蚊子wénzicāngyingjíshǐhéngqīshùbāshéngzikēxuéjiāyánjiūjiàshǐ蒼蠅即使橫七豎八繩子科學家研究駕駛隨堂檢測二、選擇關聯(lián)詞語填空。1.蝙蝠(

)能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子。2.(

)一根極細的電線，它(

)能靈巧地避開。3.蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)用嘴和耳朵配合起來探路的。4.(

)駕駛員從雷達的熒光屏上能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，

(

)飛機飛行就更安全了。因為……所以……不僅……還……不是……而是……即使……也……不僅還即使也不是而是因為所以返回第五階：課外拓展學習內容1.關于仿生學的例子。2.關于科學的名言。課外拓展關于仿生學的例子蜻蜓——直升機海豚——潛水艇青蛙——電子蛙眼螢火蟲——人工冷光蝴蝶——迷彩服鯊魚——泳衣蒼蠅——蠅眼照相機斑馬——斑馬線課外拓展關于科學的名言1.科學永遠對抗著迷信以及一切蒙昧無知的思想?！每蓸E2.對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母?！┮陨?.科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結論?！_爾文4.我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實?！永锓蛉?

夜間飛行的秘密誰在夜間飛行？是怎樣的秘密？蝙蝠是一種哺乳動物，它的頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質的膜，不長羽毛，視力很弱卻能在夜間飛行，吃蚊、蛾等昆蟲。因為它生活在屋檐下或山洞里，所以農(nóng)民伯伯稱它為“檐老鼠”。它是人類的朋友。雷達是用來探測和定位的裝置。飛機上裝有雷達，雷達是根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明的。蝙蝠biānfú即使jíshǐ銳敏mǐnruì著系jìzhe鐺鈴língdang蠅蒼cāngying明證zhèngmíng熒光屏yíngguāngpíng障礙物zhàngàiwù讀一讀讀一讀字歌：維持關系(xì)常聯(lián)系(xì)，出門在外扣要系(jì)。領帶端正要系(jì)好，系(xì)列禮儀心中記。(jì)系鞋帶系扣子(xì)關系系列系理解詞語通過想象力理解詞語橫七豎八：有的橫著，有的豎著。形容雜亂無章。秋天，荷花池里的花梗散在池中，好亂啊。理解詞語看圖理解詞語雷達利用發(fā)射和接收無線電波進行目標探測和定位的裝置。目標的距離可通過電磁波從雷達到目標、又反射回雷達的時間測定。敏銳：(感覺)靈敏；(眼光)尖銳。橫七豎八：有的橫著，有的豎著。形容雜亂無章。[近義]雜亂無章亂七八糟[反義]井井有條井然有序

有條不紊超聲波：超過人能聽到的最高頻(2000赫)的聲波,近似做直線傳播，在

固體和液體內衰減較小，能量容易集中，能夠產(chǎn)生許多特殊

效應。廣泛應用在各技術部門。理解詞語雷達：利用發(fā)射和接收無線電波進行目標探測和定位的裝置。目標的距

離可通過電磁波從雷達到目標、又反射回雷達的時間測定。無線電波：無線電技術中使用的電磁波，波長從0.1毫米～100兆米以上。

可分為長波、中波、中短波、短波、微波等。寫一寫蚊即科橫豎繩系蠅證研究達駕駛指導書寫“駕”與“駛”的“馬”書寫不同?！榜{”中的“馬”寫得稍扁一些，末橫稍長；“駛”中的“馬”寫得瘦一些，末橫變成提。指導書寫第一筆起筆較平，中間部分要緊湊，“小”的豎鉤緊連上部，左右兩邊要舒展開。學習伙伴的問題：1.飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關系呢？2.蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？3.飛機在夜間安全飛行僅靠雷達就可以嗎？4.超聲波在生活中還有什么用途呢？學習批注1.為什么把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.科學家做實驗的時候，為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上？3.科學家三次實驗的結果說明了什么？4.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？我的問題主要內容本文主要寫了科學家通過反復研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機裝上雷達，使其能夠在夜間安全飛行的事。6

夜間飛行的秘密誰在夜間飛行？是怎樣的秘密？1.飛機的夜間飛行和蝙蝠有什么關系呢？5.為什么把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.蝙蝠是怎樣用嘴和耳朵配合探路的？3.飛機在夜間安全飛行僅靠雷達就可以嗎？4.超聲波在生活中還有什么用途呢？6.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？問題清單從內容的角度進行提問從拓展的角度進行提問從寫法的角度進行提問閱讀理解雷達相當于蝙蝠的