《教學(xué)匹配案》-大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)人民幣》

活動(dòng)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。2知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價(jià)，探索相同面值人民幣不同的換算方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干，鉛筆若干、記錄單若干 講述活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)白語言能力 述活動(dòng)是幼兒語言教育活動(dòng)的一種重要組織形式，以培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思和表述一定內(nèi)容的語言能力為基本目的，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)正式的語言運(yùn)用場(chǎng)合，要求幼兒依據(jù)一定的憑借物，運(yùn)用比較規(guī)范的語言來表達(dá)個(gè)人對(duì)某事、某物或者某人的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行語言交流。幼兒在講述活動(dòng)中獨(dú)立進(jìn)行構(gòu)思和清楚、完整表達(dá)的語言能力，可以提高他們的表述行為水平，促進(jìn)其語言發(fā)展。 一、明確講述活動(dòng)與談話活動(dòng)的區(qū)別 教師應(yīng)了解講述活動(dòng)與談話活動(dòng)的區(qū)別，明確講述活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒獨(dú)白語言發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值。講述活動(dòng)和談話活動(dòng)都是語言教育活動(dòng)的重要組織形式，都是為了培養(yǎng)幼兒的語言能力而開展的活動(dòng)。但是，兩者在培養(yǎng)幼兒獨(dú)白語言能力方面的差別也是不容忽視的。 講述活動(dòng)有以下特點(diǎn)： 首先，幼兒說話的主題性強(qiáng)。講述活動(dòng)為幼兒提供的是一種學(xué)習(xí)運(yùn)用較正式的語言進(jìn)行說話的場(chǎng)合，幼兒不能像在談話活動(dòng)中那么寬松自由地交談，而是要根據(jù)教師提供的憑借物，慎重考慮后才能發(fā)表個(gè)人見解。 其次，幼兒說話不能像在談話活動(dòng)中那樣有很大的隨意性，應(yīng)該經(jīng)過較完善的構(gòu)思，有頭、有尾、有重點(diǎn)地說出一段完整的話。 第三，幼兒在用詞造句方面更注重準(zhǔn)確性，要求合乎規(guī)則。 活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)人民幣教師：你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?它們一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察。)它們分別是多少錢呢?你怎么知道是元錢呢?(通過觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值。)仔細(xì)看看這些錢上都有印有什么?你們知道這些錢共同的名稱嗎?(人民幣。)二、游戲湊錢。1教師交待活動(dòng)要求今天老師想到超市去買東西，python開發(fā)培訓(xùn)/可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請(qǐng)你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請(qǐng)你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。2幼兒取出錢幣卡進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

3請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果，教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來。4集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。5討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。6教師用大統(tǒng)計(jì)表和幼兒一起統(tǒng)計(jì)5元錢用了幾種方法換零錢。三、練習(xí)1教師出示一張10元人民幣，讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法，并在記錄單上記錄下來。2幼兒匯報(bào)自己的記錄結(jié)果。3老師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)10元錢有幾種換零錢方法。記錄在大統(tǒng)計(jì)表中?；顒?dòng)二：數(shù)學(xué):購(gòu)物計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)：1能遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂。2了解錢幣的換算關(guān)系。3能運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記錄表、人民幣、文具若干?；顒?dòng)過程：一、取款1教師：剛才我們一起統(tǒng)計(jì)了10元錢的換算方法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按自己的記錄單進(jìn)行取錢，湊成10元錢。2幼兒互相幫忙查看，看看取的錢是否湊成10元。二、購(gòu)物1交代購(gòu)物要求。;文章出自屈老師教,案'告訴幼兒每樣文具的價(jià)格，買的物品總價(jià)格不能超過手里的總錢數(shù)，事先安排好收銀員，購(gòu)物后到收銀處交款。2幼兒自由選購(gòu)商品，并交款付錢。提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。3換角色繼續(xù)游戲。三、記帳1請(qǐng)幼兒分享自己的記錄單。2將幼兒的記錄單布置在展板上，與小朋友一起分享。附：記錄單取錢5元+2元+2元+1元=10購(gòu)物鉛筆2個(gè)(2元)+本(3個(gè))=5元剩余5元活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí)，教育幼兒