2022年大荔縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列因素中不屬于課堂要素的是？（）A.學(xué)習(xí)情境B.學(xué)生C.教師D.學(xué)習(xí)過程【答案】：C2.教師在直觀教學(xué)時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）。A.引起注意B.豐富想像力C.分化概念D.激發(fā)興趣【答案】：C3.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（）。A.審美的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.求知的需要【答案】：C4.重視“學(xué)會關(guān)心”的德育模式是（）。A.價值澄清模式B.社會模仿模式C.體諒模式D.認知模式【答案】：C5.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。A.一定的組織結(jié)構(gòu)B.共同的生活準則C.平等、心理相容的氛圍D.明確的共同目標【答案】：D6.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.具體經(jīng)驗階段C.積極的驗證階段D.重新概括階段【答案】：A7.平常所說的品德就是性格的（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：A8.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.構(gòu)想效度C.內(nèi)容效度D.實證效度【答案】：A9.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.阿特金森B.馬斯洛C.韋特海默D.韋納【答案】：D10.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.品德C.能力D.氣質(zhì)【答案】：A11.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.自然需要B.社會需要C.后天需要D.生理需要【答案】：D12.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.職業(yè)教育C.?？平逃鼶.預(yù)科教育【答案】：C13.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（）。A.內(nèi)在手段B.主要手段C.輔助手段D.中心手段【答案】：C14.下列哪項不是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容？（）A.心理形態(tài)B.個性心理特征C.心理過程D.心理動力【答案】：A15.著名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認為兒童認知發(fā)展的形式運算階段是在（）。A.11、12歲以上B.2—7歲C.0—2歲D.7—11、12歲【答案】：A16.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.1歲左右B.1歲以后C.2歲左右D.出生8個月左右【答案】：D17.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.分歧B.逃避C.收斂D.冷漠【答案】：D18.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。A.道德認識B.觀念和信念C.知識經(jīng)驗D.道德觀【答案】：B19.心理健康的標準不包括（）。A.智力超常B.情緒良好C.人際關(guān)系和諧D.人格完整【答案】：A20.小學(xué)班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.班會活動B.組織和培養(yǎng)班集體C.了解學(xué)生D.建立學(xué)生檔案【答案】：B21.細目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A.依考試科目確定B.一維表C.兩維表D.三維表【答案】：C22.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德動機【答案】：B23.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。A.受教育者B.教育措施C.教育內(nèi)容D.教育者【答案】：D24.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.無條件刺激B.無條件反應(yīng)C.條件刺激D.條件反應(yīng)【答案】：C25.人們順利地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.動機【答案】：C26.布魯納的認知學(xué)習(xí)觀認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A.主動地形成認知結(jié)構(gòu)B.頓悟過程C.主體內(nèi)部構(gòu)造完形D.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)【答案】：A27.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.興趣B.成就動機C.交往動機D.權(quán)力動機【答案】：B28.教學(xué)測量的目的在于考核（）。A.教學(xué)目標B.教學(xué)成效C.教師績效D.學(xué)生成績【答案】：B29.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。A.知意B.意行C.知行D.知情【答案】：C30.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.盧梭D.洛克【答案】：A31.“仁者見仁，智者見智”說明心理是（）。A.對客觀現(xiàn)實的主觀反映B.在實踐中發(fā)生發(fā)展的C.對客觀認識的反映D.腦的機能【答案】：A32.在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.文化知識教育B.藝術(shù)教育C.軍事體操教育D.讀寫算的教育【答案】：C33.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評分”B.“我準備好了，我能對付考試”C.“我不知道老師會問什么問題”D.“老師出的怪題把我難住了”【答案】：B34.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯誤的是（）。A.音樂智力包含在多元智力理論的智力因素中B.這幾種智力因素不是獨立的,是相互聯(lián)系不可分割的C.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)D.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認識自然的智力?！敬鸢浮浚築35.當個體專注于某一對象時,視聽感覺器官會產(chǎn)生周期性地加強和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學(xué)稱之為（）。A.注意的分配B.注意的起伏C.注意的穩(wěn)定D.注意的轉(zhuǎn)移【答案】：B36.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進行自我調(diào)節(jié)。A.反思性研究B.合作性研究C.社會文化研究D.主動性研究【答案】：A37.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現(xiàn)在哪個時期？（）A.少年期B.青年期C.青年初期D.童年期【答案】：A38.由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）階段。A.原型內(nèi)化B.原型動作C.動作定向D.原型定向【答案】：A39.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是（）。A.赫爾巴特B.拉特克C.康德D.杜威【答案】：B40.班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我效能感B.自我期待C.自我判斷D.自我評價【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識B.在實踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論D.加強理論學(xué)習(xí)【答案】：ABCD42.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.將信息進行編碼組塊B.盡量采用意義識記的方法C.采用分散記憶法識記較長的材料D.明確識記的目的和任務(wù)【答案】：ABCD43.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.重新概括階段B.積極驗證階段C.觀察與分析階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：ABCD44.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德活動B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德準則D.職業(yè)道德意識【答案】：ABD45.新時代黨的建設(shè)總要求是（）。A.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量B.堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨C.以加強黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點D.全面推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀律建設(shè)【答案】：ABCD46.職業(yè)道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于惡的多種層次中進行選擇B.在同屬于善的多種層次中進行選擇C.在社會價值的多種可能性中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：BC47.一名合格的教師必須具備（）。A.經(jīng)營管理知識B.教育專業(yè)知識C.相關(guān)學(xué)科知識D.學(xué)科專業(yè)知識E.普通文化知識【答案】：BCDE48.職業(yè)道德的社會作用有（）。A.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)B.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為C.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生D.促進企業(yè)文化建設(shè)【答案】：ABCD49.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.權(quán)利與義務(wù)B.勤奮與求實C.忠誠與節(jié)操D.正直與自制【答案】：BCD50.學(xué)習(xí)動機的功能有（）。A.監(jiān)督B.定向C.啟動D.維持【答案】：BCD51.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.親和力B.權(quán)威性C.身體素質(zhì)D.誠信度【答案】：ABD52.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.建議C.命令、控制、指揮D.警告、威脅【答案】：ACD53.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.社會身份B.自信C.自我觀念D.外表【答案】：AC54.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.慎獨B.內(nèi)省C.篤行D.引導(dǎo)E.學(xué)習(xí)【答案】：ABCE55.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.通過不斷實驗進行產(chǎn)品的再升級C.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進入了以前不曾進入的市場D.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作【答案】：AC56.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾B.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾C.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾D.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：BD57.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.獲得職業(yè)榮譽的手段要正B.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓C.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙D.爭取職業(yè)榮譽的動機要純【答案】：ACD58.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.情感成分C.認知成分D.批判成分【答案】：ACD59.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園行為文化C.校園精神文化D.校園制度文化【答案】：ABCD60.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學(xué)相長B.創(chuàng)新實踐C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗E.終身學(xué)習(xí)【答案】：BCDE61.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.全社會協(xié)同配合B.有關(guān)部門各負其責(zé)C.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)D.黨政齊抓共管【答案】：ABCD62.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是（）。A.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件B.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷C.職業(yè)道德有利于職工人格的升華D.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件【答案】：AC63.師德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合B.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合C.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。D.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。E.正面教育與反面教育相結(jié)合F.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育