滬教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《UnitChinesefestivals》課教案

滬教版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)《UnitChinesefestivals》課教案一、課程背景與分析1.1課程背景本教案是為上海市部分小學(xué)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)而設(shè)計(jì)的，本教案所設(shè)計(jì)的課程名稱(chēng)為《UnitChinesefestivals》，是五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)的第十一個(gè)單元。本單元所講授的內(nèi)容主要是關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，旨在讓學(xué)生更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高其文化自信心。1.2需求分析在教學(xué)實(shí)踐中，由于學(xué)生普遍對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不足，因此有必要通過(guò)教學(xué)的方式進(jìn)行深入的傳授與講解，幫助學(xué)生更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化。本單元教材側(cè)重于學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)不同的傳統(tǒng)節(jié)日，理解其含義及其慶祝方式，使學(xué)生能夠更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，再進(jìn)一步提高學(xué)生的跨文化交際能力。同時(shí)，本單元教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)2.1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下目標(biāo)：能夠?qū)W會(huì)基本的一些節(jié)日詞匯（如“Mid-AutumnFestival”、“DragonBoatFestival”等）和表達(dá)方式；能夠理解并介紹中國(guó)的不同的傳統(tǒng)節(jié)日，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述其慶祝方式；能夠?qū)W會(huì)與他人交流關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，并能夠發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。2.2重點(diǎn)難點(diǎn)本單元重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)如下：能夠聽(tīng)懂并掌握一定長(zhǎng)度英語(yǔ)描述關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的如“Mid-AutumnFestival”和“DragonBoatFestival”等的內(nèi)容；能夠自如地用英語(yǔ)介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，并能夠發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)；能夠理解英語(yǔ)中所涉及的一些中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，如吃月餅、賞花燈、劃龍舟等。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法3.1教學(xué)內(nèi)容3.1.1詞匯：中秋節(jié)Mid-AutumnFestival月餅mooncake端午節(jié)DragonBoatFestival粽子zongzi春節(jié)SpringFestival紅包redenvelope平安橋peacebridge重陽(yáng)節(jié)DoubleNinthFestival3.1.2語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)3.1.3語(yǔ)言知識(shí)：介紹節(jié)日的方式3.2教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程將分為以下三個(gè)部分：3.2.1呈現(xiàn)內(nèi)容老師在課堂上呈現(xiàn)相關(guān)的英語(yǔ)單詞、短句和常用表達(dá)方式，然后通過(guò)帶領(lǐng)練習(xí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的興趣，積極參與教學(xué)活動(dòng)。3.2.2講解練習(xí)老師配合教材，向?qū)W生簡(jiǎn)要地介紹傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，然后通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。3.2.3拓展練習(xí)通過(guò)讓學(xué)生對(duì)相關(guān)題材進(jìn)行了解和研究，比如對(duì)“中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)”等這些國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行深入探究，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和思考的能力。四、教學(xué)手段與課堂評(píng)估4.1教學(xué)手段錄音機(jī)或者多媒體設(shè)備復(fù)印機(jī)小黑板4.2課堂評(píng)估本節(jié)課的課堂評(píng)估分為三個(gè)環(huán)節(jié)：4.2.1口語(yǔ)表達(dá)能力當(dāng)學(xué)生逐漸掌握了相關(guān)的節(jié)日詞匯和表達(dá)方式之后，可以通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)的方式來(lái)進(jìn)行測(cè)試，豐富和培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)技能。4.2.2聽(tīng)力能力在進(jìn)行相關(guān)聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)制定一些較難或較容易的聽(tīng)力題目，幫助學(xué)生實(shí)際學(xué)會(huì)并掌握英語(yǔ)聽(tīng)力的能力。4.2