人教版新起點(diǎn)英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit2OntheWeekendLesson3》教案設(shè)計(jì)

人教版新起點(diǎn)英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit2OntheWeekendLesson3》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握Weekend的用法，并且通過對(duì)生活中周末所做的事情進(jìn)行英語表述，才能更好地打開他們的思維，增強(qiáng)生活中英語使用的樂趣。通過和同學(xué)進(jìn)行英語交流，提高英語口語表達(dá)能力和聽力水平。通過課堂活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氛圍。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)Weekend的用法能夠用英語描述自己在周末所做的事情教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生需要養(yǎng)成用英語描述自己所做事情的思維習(xí)慣三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、黑板、音響設(shè)備學(xué)生準(zhǔn)備：教材、筆記本和筆四、教學(xué)過程1.引入教師用圖片、視頻等形式呈現(xiàn)出一些周末文化活動(dòng)，如公園里的春游、夏令營(yíng)、電影院的電影等等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Weekend這個(gè)英文單詞，讓學(xué)生嘗試用Weekend這個(gè)單詞表述一下老師所舉的周末文化活動(dòng)。2.新知講解通過顯示課件，講解Weekend的用法以及詞性和詞源，幫助學(xué)生理解該詞的意義。教師對(duì)重要詞匯和短語進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，讓學(xué)生跟讀，并講解其解釋和用法。介紹“Whatdidyoudoontheweekend?”這個(gè)問題的用法，并請(qǐng)學(xué)生模仿該問句，反復(fù)練習(xí)正確的語音語調(diào)。3.訓(xùn)練讓學(xué)生結(jié)合課本上的圖片，描述他們周末所做的事情，并幫助他們描述的過程中強(qiáng)化Weekend這個(gè)單詞的使用。分組進(jìn)行英語交流，通過對(duì)話進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)生活場(chǎng)景。設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：小組和全班同學(xué)一起分享彼此在周末所做的事情，并展示在黑板上。4.鞏固讓學(xué)生聽讀對(duì)話，鍛煉他們的聽力水平，同時(shí)教師可以在對(duì)話中考查生詞和短語的掌握情況。通過一次問答游戲來激勵(lì)學(xué)生，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.作業(yè)根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生完成作業(yè)：寫一篇自己在周末所做事情的英文日記，可包含Weekend這個(gè)詞匯。五、課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了Weekend的用法和如何表述自己在周末所做的事情，并且通過課堂上的交流活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中進(jìn)行英語交流，提高了英語口語表達(dá)能力和聽力水平。六、教學(xué)反思需要讓學(xué)生養(yǎng)成用英語表達(dá)自己所做事情的思維習(xí)慣，因此需要增加更多類似的對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生更長(zhǎng)時(shí)間的處于英語使用狀態(tài)下，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在日常教學(xué)過程中，還需要采用多種教學(xué)方