小學(xué)六年級下冊語文復(fù)習(xí)教案

小學(xué)六年級下冊語文復(fù)習(xí)教案課程目標(biāo)本次語文復(fù)習(xí)的目標(biāo)是：全面復(fù)習(xí)小學(xué)六年級下冊的語文知識熟練掌握課文重點知識點，提升語文能力提高閱讀理解能力和作文能力教學(xué)內(nèi)容第一課：《古文觀止》選讀【教學(xué)內(nèi)容】讀懂《古文觀止》選讀中的古文名篇和故事傳說，加深對古代文化的認(rèn)識，提高閱讀理解能力?！窘虒W(xué)重點】對古代文化的理解，篩選重點關(guān)鍵句子，強(qiáng)化記憶。【教學(xué)難點】對于“古詩文”的閱讀理解。第二課：《小學(xué)生自學(xué)古詩文》【教學(xué)內(nèi)容】讀懂《小學(xué)生自學(xué)古詩文》中的古詩詞，了解古代文化，提高閱讀理解能力和記憶能力?！窘虒W(xué)重點】熟練掌握古詩詞的韻律和意境，理解其背后的文化意義，提高閱讀理解能力和作文能力。【教學(xué)難點】理解古代詩詞的意境和文化背景。第三課：《昆蟲記》【教學(xué)內(nèi)容】閱讀《昆蟲記》，了解昆蟲的生活習(xí)性和科學(xué)知識，提高閱讀理解能力和寫作水平?！窘虒W(xué)重點】隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，掌握人物形象特點，分析人物心理，同時思考生命的意義和價值?！窘虒W(xué)難點】分析人物心理和情感，把握故事的情感轉(zhuǎn)折。第四課：《網(wǎng)絡(luò)文藝》【教學(xué)內(nèi)容】了解網(wǎng)絡(luò)文藝和網(wǎng)絡(luò)文化的特點，探究網(wǎng)絡(luò)語言的運用和文化意蘊(yùn)，提高語文素養(yǎng)和閱讀理解能力。【教學(xué)重點】以詩歌、散文、小說等多種方式創(chuàng)作自己的網(wǎng)絡(luò)文藝作品，提高創(chuàng)作能力和審美水平。【教學(xué)難點】審美水平的提升和網(wǎng)絡(luò)語言的應(yīng)用。教學(xué)過程第一課：《古文觀止》選讀教師備好包含《古文觀止》中的短篇故事、名篇在內(nèi)的一些經(jīng)典文學(xué)作品。讓學(xué)生自由選擇感興趣的古文，再在課堂上進(jìn)行朗讀和理解講解。教師可以根據(jù)學(xué)生的水平和興趣，給學(xué)生一個相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。第二課：《小學(xué)生自學(xué)古詩文》教師備好包含古詩詞在內(nèi)的一些經(jīng)典文學(xué)作品，并向?qū)W生介紹詩詞的歷史背景和意義。讓學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守一些古詩詞的基本規(guī)則，例如韻腳、韻律、表達(dá)方式等。讓學(xué)生朗讀和背誦古詩詞，然后老師講解詩詞的某些要點。第三課：《昆蟲記》按照小說的分章節(jié)的方式，讓學(xué)生多次閱讀《昆蟲記》。讓學(xué)生在閱讀的過程中，注意人物的特點和心理，又要注意對生命意義和價值的思考。教師可以安排一些針對《昆蟲記》的閱讀理解題目。第四課：《網(wǎng)絡(luò)文藝》教師介紹網(wǎng)絡(luò)文藝和各種網(wǎng)絡(luò)文化的特點，為學(xué)生創(chuàng)作提供靈感。讓學(xué)生根據(jù)自己的水平創(chuàng)作一些內(nèi)容豐富且有意思的網(wǎng)絡(luò)文藝作品。讓學(xué)生朗讀自己所創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)文藝，后由老師和同學(xué)反饋對其作品。作業(yè)安排每周都會布置一定量的課后閱讀作業(yè)。每周也會布置一些與閱讀相關(guān)的寫作作業(yè)，如小說、散文、詩歌等等。做到學(xué)有余力，也要充分利用課余時間，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的語文水平，做一個全面發(fā)展的人才?？偨Y(jié)本次小學(xué)六年級下冊的語文復(fù)習(xí)，涉及了古代文化、古詩詞、小說、網(wǎng)絡(luò)文藝等多個方面。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該要盡量多的關(guān)注故事情節(jié)，擺脫知識點的掌握，