大班游戲教案送盲人爺爺回家教案及教學(xué)反思

大班游戲教案送盲人爺爺回家教案及教學(xué)反思背景在日常教學(xué)中，老師們時(shí)常會(huì)遇到一些特殊的情況，需要我們有創(chuàng)意、有思路地去應(yīng)對(duì)，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)和積累。今天在幼兒園大班的戶外教學(xué)中，我和同事們遇到了一個(gè)盲人爺爺，他是一位福利院的老人，被志愿者們帶著來(lái)戶外散步。我們看到他們并沒(méi)有帶導(dǎo)盲犬，所以我們運(yùn)用游戲的形式，幫助盲人爺爺順利回到福利院。在教學(xué)過(guò)程中，我們也學(xué)到了不少東西，總結(jié)出了一份教案及教學(xué)反思，供大家分享。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)如何給盲人爺爺導(dǎo)航，成為一名小小的導(dǎo)盲員。學(xué)習(xí)如何尊重并幫助需要幫助的人。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互相幫助的精神。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)前需要準(zhǔn)備以下物品：盲人護(hù)欄（白色橫線）路障（桔色柱子）盲杖或盲人頭帶教學(xué)過(guò)程一、熱身游戲?yàn)榱吮M量放松孩子們的心情，降低他們與盲人接觸時(shí)的緊張和不安，我們提供了一個(gè)熱身游戲。游戲分為三種形式進(jìn)行：帶手絹瞎子過(guò)橋（手絹?zhàn)鳛槊と搜劬Γ┦掷?，不讓盲人爺爺踩到障礙物身體互換，通過(guò)講述自己的感受來(lái)理解別人的感受二、講解游戲規(guī)則在熱身游戲之后，我們通過(guò)講解游戲規(guī)則，讓孩子們理解導(dǎo)盲員的職責(zé)和注意事項(xiàng)。游戲規(guī)則如下：導(dǎo)盲員的職責(zé)是帶領(lǐng)盲人直接走向終點(diǎn)，不能讓盲人踩到任何的障礙物。導(dǎo)盲桿用于引導(dǎo)盲人行進(jìn)，如果盲人根據(jù)聲音或手感能夠判斷出來(lái)方向，則無(wú)需使用。當(dāng)遇到危險(xiǎn)和障礙時(shí)，導(dǎo)盲員需要用語(yǔ)言告訴盲人，例如“前方有障礙，請(qǐng)注意越過(guò)”等。導(dǎo)盲員需要根據(jù)盲人的特殊需要，和盲人一起商量最合適的導(dǎo)航方法。三、游戲開(kāi)始在孩子們理解了游戲規(guī)則之后，我們開(kāi)始了游戲，分為小組和個(gè)人兩種方式進(jìn)行。小組游戲分小組進(jìn)行游戲。每個(gè)小組均分為兩個(gè)隊(duì)，分別為導(dǎo)盲員和盲人隊(duì)。首先進(jìn)行討論，確定最佳的路徑，讓盲人爺爺?shù)诌_(dá)終點(diǎn)。導(dǎo)盲員手持盲杖或戴上盲人頭帶，利用盲杖或鏡頭來(lái)指引盲人爺爺順利抵達(dá)終點(diǎn)。個(gè)人游戲教師會(huì)和每個(gè)孩子做游戲，教師放置障礙物，讓盲人通過(guò)語(yǔ)音提示，引導(dǎo)盲人通過(guò)障礙。表現(xiàn)最好的孩子當(dāng)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓其他孩子鼓勵(lì)其做得好。四、教師反思這次戶外活動(dòng)讓我們意識(shí)到，教育和教學(xué)不僅僅是一堂死板的課，而是充滿創(chuàng)意、挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我們不僅僅是解決了一個(gè)盲人爺爺?shù)某鲂须y題，更是讓孩子們學(xué)習(xí)了如何尊重、關(guān)心、幫助需要幫助的人，增強(qiáng)了他們的同理心和團(tuán)隊(duì)合