中班數(shù)學說課多變的圓形教案及教學反思_第1頁
中班數(shù)學說課多變的圓形教案及教學反思_第2頁
中班數(shù)學說課多變的圓形教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班數(shù)學說課多變的圓形教案及教學反思一、前言教育教學是一個不斷創(chuàng)新和提升的過程，教師在工作中需要不斷地總結(jié)和反思自己的教學方法和教學效果，以便于更好的提高自身的教學水平。近年來，數(shù)學教育在幼兒園階段也變得越來越重要，因此教師需要不斷地更新教學方法和教材，以更好地滿足學生的教學需求。本文主要介紹了一種中班數(shù)學的教案——多變的圓形教案，并著重分析了該教案在教學中的實踐效果和反思及對改進措施的思考。二、教案設(shè)計2.1教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠：能夠了解圓形的基本形狀與特征；能夠感知與描述不同尺寸、不同顏色、不同質(zhì)地的圓形；能夠完成有關(guān)圓形的簡單評估與比較，并掌握一些基本術(shù)語；2.2教學內(nèi)容了解圓形；畫圓、剪圓、堆圓；比較圓的大小2.3教學過程A.課堂導入通過各個形態(tài)的圓形展示，喚醒學生關(guān)于圓形的基本認識，讓學生普遍了解圓形。B.學習課文（1）學生口頭描述圓形的基本特征；（2）教師為學生展示不同尺寸、不同顏色、不同質(zhì)地的圓形；（3）學生獨立或合作完成對圓形的簡單評估和比較。C.注重實踐結(jié)合教材上的實例，讓學生動手制作圓形卡片并進行比較。（1）教師提供各種圓形的素材和制作工具；（2）學生獨立或合作完成制作；（3）學生互相分享卡片，進行比較。D.歸納總結(jié)教師帶領(lǐng)學生回顧和總結(jié)所學的知識，鞏固學生對圓形的理解。三、教學反思及改進教學實踐表明，這種多變的圓形教案設(shè)計是非常成功并且行之有效的。學生在課程中都能夠積極參與，并且通過實踐切實地掌握了圓形的基本形態(tài)、特征及各種應用。但在教學過程中也出現(xiàn)了一些小問題。如學生往往只看圓形大小，而忽略了圓形的顏色和質(zhì)地，這導致他們不能很好地理解概念。同時，個別學生在制作卡片的過程中感到不容易，這導致課程的進度受到一定的影響?；谝陨蠁栴}，我們應該在今后的課程教學中注重以下幾個方面：強化學生對于圓形特征的認識，多方位、多角度地介紹圓形的基本屬性；在實踐環(huán)節(jié)中引入更多的相互合作和交流，以掌握圓形應用的不同方式；確定學生的實際能力情況，鼓勵其在不斷的嘗試中不斷進步。綜上所述，這種多變的圓形教案設(shè)計非常有利于學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論