三年級語文下冊第六單元《習作身邊那些有特點的人》教案

三年級語文下冊第六單元《習作-身邊那些有特點的人》教案一、教學(xué)目的通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠：理解“有特點”的概念。并能夠從身邊的人中去發(fā)現(xiàn)他們的特點。能夠使用適當?shù)恼Z言、文字描述身邊特點鮮明的人。能夠提高自身的觀察力和描述能力。二、教學(xué)重難點重點：學(xué)習用適當?shù)恼Z言、文字描述身邊特點鮮明的人。難點：提高學(xué)生的觀察力和描述能力。三、教學(xué)內(nèi)容及進度1.課前準備老師在課前可以選擇展示一張或多張介紹人物的照片，然后展開一個隨堂問答的環(huán)節(jié)，在課前讓同學(xué)們根據(jù)照片猜猜這些人的特點。關(guān)注同學(xué)們的思維過程及問題。2.熱身讓學(xué)生們想一想，在自己身邊有沒有一些非常特殊的人呢？然后讓他們披露出來，并想想一下這些人是怎樣與眾不同的。3.學(xué)習新知給學(xué)生展示范例，老師可講述自己身邊特點鮮明的人，并描述他/她的特點的特別表達方式及內(nèi)容，例如，此人喜歡唱歌、打游戲等等。老師可直接講述，也可選擇一些幽默、生動、活潑的事例來闡述。創(chuàng)作舉例。教師可以展示一些學(xué)生范文，并讓學(xué)生負責其中的一些范例。老師需要適當引導(dǎo)學(xué)生的思維，幫助他們于身邊人物中發(fā)現(xiàn)他們的特點，并向同學(xué)們展示如何用最少的語言轉(zhuǎn)述人的特點。例如，同學(xué)們應(yīng)該描述另外一個同學(xué)唱歌的時候，他的臉會變得非常認真和專注。練習。自學(xué)、交流、小組合作等形式。4.作業(yè)與點評作業(yè)：讓學(xué)生通過身邊的人物或親人朋友，寫一篇特點鮮明的人物特征文章。點評：在下節(jié)課時，學(xué)生可以選擇分享自己的作品來展示他們對于課堂所學(xué)的理解。四、教學(xué)方法與技巧既有老師的引導(dǎo)，也需要學(xué)生獨立思考來發(fā)現(xiàn)身邊人的特點。鼓勵學(xué)生獲得成功的體驗。通過展示教師和同學(xué)的幽默、生動、活潑的事例來幫助學(xué)生積極參與課程。多樣化地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。擺脫傳統(tǒng)的課堂學(xué)習方式，采用自學(xué)、交流、小組合作等形式來提高學(xué)生的學(xué)習興趣。五、教學(xué)反思這一節(jié)課不僅教授了學(xué)生如何描述一個特點鮮明的人，更重要的是教會了我們?nèi)绾稳フJ真觀察身邊的人。學(xué)生經(jīng)過教學(xué)，本課程的目標達成如下：意識到身邊每個人都有其特色；學(xué)會積極觀察身邊人物的特點；利用標點和生動的語言來描述人物的特點；懂得欣賞身邊人物的獨特之處?？偟膩碚f，這一課的教學(xué)效果不錯，觀察到了學(xué)生們的積極參與和思考。但是還有一些仍需加強的點：在展示范例時，可以使用更多的幽默、生動、活潑的話語使同