大班藝術教案評析小小配音師

大班藝術教案評析小小配音師教學目標通過學習，讓孩子了解聲音和音樂的不同表達方式。讓孩子學會自我表達、合作和創(chuàng)造性思維。幫助孩子提高英語語音能力。教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師介紹今天的主題“小小配音師”，教師播放不同音效，讓學生聽聽，看看學生們能不能猜出來音效的來源，并做一些發(fā)音練習。2.學習環(huán)節(jié)（35分鐘）在這一環(huán)節(jié)中，教師會向?qū)W生介紹幾個普通的物品，并要求他們?yōu)檫@些物品設置不同的聲音。學生們可以自由發(fā)揮，發(fā)出自己心中所想的聲音，從而開發(fā)自己的創(chuàng)造力。以“手表”為例，教師會要求學生為它所設計的不同場景定出不同的聲音。例如：上午九點的醒鬧鈴聲、午餐時間的滴答聲、晚上10點的摸索聲等等。這些聲音可以是學生自己想象出來的，也可以是他們在生活中聽到的，通過思考，學生們能夠更好地了解聲音與音樂的不同表達方式。在接下來的一個環(huán)節(jié)中，教師將為學生演示如何利用聲音和節(jié)奏來表現(xiàn)某些情感。例如：嘲諷、驚恐、快樂等等，然后讓學生加入自己的想法，在音樂中表達出來。3.合作環(huán)節(jié)（20分鐘）在這一環(huán)節(jié)中，學生們要進行合作學習，他們需要將之前課堂上所學到的內(nèi)容進行實踐。教師將會為每組學生分配不同的場景，并要求他們對該場景進行創(chuàng)作，從而將所學知識運用到實踐中。例如：學生們可以組成一支自己的小樂隊，在老師的引導下，他們需要根據(jù)自己所分配的場景創(chuàng)作出有趣的聲音，這個過程中，不僅需要學生互相協(xié)調(diào)，更需要他們充分展現(xiàn)自我創(chuàng)作，并充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時在藝術創(chuàng)作中，也能享受到自己的成長和樂趣。4.收尾環(huán)節(jié)（5分鐘）在這個環(huán)節(jié)中，教師將幫助學生們回顧學習的成果，并通過反饋、點評等形式對學生的表現(xiàn)進行評價。同時，教師還要引導學生回顧所學知識，加深對聲音和音樂的認知，并鼓勵學生用所學技能表達自己的想法和情感。教學反思本次教學的主題為“小小配音師”，通過這一節(jié)課的學習，學生不僅加深了對聲音和音樂的認識，更能夠在藝術創(chuàng)作中，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表達能力。在教學過程中，教師采用了PBL教學法，讓學生在自己的思維中進行創(chuàng)作，在實踐中學習、理解和探究知識。這種教學方式不僅培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造思維和合作精神，而且更能夠充分挖掘?qū)W生的想象力和創(chuàng)造性。通過這樣的教學方式，不僅可以幫助孩子們提高英語語音能力，而且更能夠讓他們在藝術創(chuàng)作中，享受成長和樂趣。讓學生能夠在自己的畫布上，隨意涂鴉，并將其中的